孩子老师女儿

幸与不幸，全在你一念之间

老师们说起自己的孩子，大都会感慨：老师家的孩子很辛苦，父母都是老师的，孩子更辛苦。其他家长说起自己孩子的同学...

老师们说起自己的孩子，大都会感慨：老师家的孩子很辛苦，父母都是老师的，孩子更辛苦。

其他家长说起自己孩子的同学，哪位小朋友如果是老师家的孩子，会很羡慕地说：“老师家的孩子真幸福。”

辛苦？幸福？也许全在我们一念之间。

说起老师家的孩子辛苦，大家感同身受。前不久，在网上流传的老师家孩子坐在教室后面、门外等待妈妈的照片，直戳泪点。每个妈妈老师，几乎都有那么一段心酸的回忆，都有觉得为了工作，为了班上的孩子特别对不起自己的孩子的地方。

女儿才两三岁的时候，为了组织学生参加活动，我常常将她寄东家、托西家。有一回，等我忙完学校的工作去朋友家接她时，孩子高烧不退，迷糊中一直叫着“妈妈”！女儿上小学的前四年我一直任教毕业班，多少回我在教室里给学生补课，女儿却一个人在教室外、在寒风中徘徊等待；多少回来不及为女儿检查作业签字，面对她作业本上一个个红叉我深感内疚；多少回华灯初上，女儿背着书包在传达室门口等待有人送她回家，而我早带着寄宿生走进晚自习的教室。

每逢学校开家长会，咱们班缺席的基本都是老师家的孩子的家长，因为他们的爸爸妈妈也在各自班上组织召开家长会。当然，小学六年，我没有一次参加过我的孩子的家长会。往往都是事后跟孩子老师了解情况，美其名曰“补会”。

当老师家的孩子辛苦的另一个原因，可能还是源自我们家长自身。我们既是老师，又是家长。心里住着很多很多孩子，特别住着很多比我们孩子更优秀的孩子。每一个家长都希望自己的孩子是最棒的。一旦，我们的心里住着别人家的孩子，还是别人家优秀的孩子，那我们的心理会极度不平衡。也许这就是本能。在反复的比较中，我们会痛苦，会焦虑，然后会将这种压力转移到孩子身上。

曾经教过一个孩子，她的父亲是高中老师。在这位父亲眼中，孩子是多么无能，生活自理能力差，自我约束力差，哪样都不行。在几次交流中，我发现他心中的衡量标准原来是高中的优秀孩子。我给他指出他的评价标准有问题时，他也意识到了。每每到我这里来交流一下，他的孩子能过几天幸福日子。过段时间不来交流，拳脚相加的日子又开始降临到这个不幸的孩子身上。其实，这个孩子智力真的很好，学习天赋不错，理解力也特别强。但就是不爱学习，还常常撒谎。而撒谎的下场就是被爸爸打得鼻青脸肿，这撒谎的习惯也是这位父亲培养起来的。所以，孩子在学校有什么情况，我们不敢跟家长交流，更别说告状了。

同事跟我合班，她的女儿正巧也在这个班。那是个很懂事的孩子，心事细腻，情感丰富，会阅读，会思考。但在妈妈的课堂，就是发挥不好。在妈妈眼中，渐渐地，这孩子孩子没有一个优点。这样的感受，只能让孩子越来越不自信，妈妈越来越焦灼。最终，同事选择离开了这个班，她孩子的成绩却突飞猛进，又回到了原来最佳状态。

一旦我们这些为人父母的老师，为人老师的父母，心里住着别的孩子，老拿自己的孩子跟最优秀的孩子去比较时，我们的孩子就会陷入水深火热之中。

为什么其他家长羡慕老师家的孩子，其他孩子也羡慕你的孩子有个当老师的妈呢？那是因为他们觉得老师家的孩子很幸福。

是的，老师家的孩子很幸福。他们在学习上遇到困难的时候有人帮助，在每个阶段的学习成长中，父母可以帮助他们及早规划，在养成良好的学习习惯方面，当老师的父母更有高招。还记得女儿上小学三年级时，我平时不检查她的作业，但会关注每天的作业内容。那天，我看作业本上记着背诵默写《三顾茅庐》第三自然段。我是小学语文老师，自然知道那一小节有多难，我想及时了解一下她有没有真正掌握。当我翻开她的作业本时，发现写得工工整整，没有擦过的痕迹，也没有错别字。但依我对女儿的了解，这一自然段有那么多难写的字，不可能全写对。于是，我叫女儿把这一段背给我听，她背得吞吞吐吐。不用说也知道，这个默写是改成了抄写，背诵也没能过关。那天晚上，我严肃地批评了她，她也知道错了，边哭边背课文。但也正是那一次的突然袭击反馈作业情况，使得她再也不会在作业上偷工减料，渐渐养成踏实的学习习惯。因为我了解，因为我关注，因为我一下子捕捉到问题，才没有使得问题继续扩大。如果那天她尝到默写改抄写的甜头，接下来会以一种怎样的态度对待学习呢？自律、自觉将会离她越来越远。等一切都已成习惯时，父母再来“河东狮吼”，受伤的除了我们大人，还有孩子。

又到期末复习了，当老师的父母们，别光顾着给自己班的孩子培优补差，每天下班后也抽时间关注一下自己孩子的学习状态。班里的孩子，默写错得多，考试成绩糟糕，也不要将坏情绪带回去，然后一股脑地全发泄在自家孩子身上。你能容忍你的学生反复犯错，也要静心等待自家孩子慢慢成长。再累，也抽点时间跟自己的孩子聊聊天，谈谈心，交流会让亲子关系更融洽，会让孩子觉得更幸福！