【走进市南品质校园】市南区第二实验小学 “七色花”教育在这里绽放

 

青岛市南区第二实验小学是一所拥有75年历史积淀的学校,源于1941年成立的私立兴亚学院,后来经过多次的历史变迁,1999年正式命名为青岛市南区第二实验小学并定址在濮县路10号。涌现出徐立忠、王铎、郭川、傅淼、汪慧敏、崔雁翔等历代校友。...







近十年间,青岛市南区第二实验小学传承海纳百川的学校精神,以“七色花”小班化教育为办学特色,在平实中孕育不平凡,践行“做最好的自己,助人成为最好的自己”的办学理念,引领师生不断成长,推进了学校现代化的进程,是青岛市“百姓身边的好学校”。
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市南品质校园第二十六站

市南区第二实验小学 


▲ 在平实中蕴育不平凡市南区第二实验小学青岛市南区第二实验小学是一所拥有75年历史积淀的学校,源于1941年成立的私立兴亚学院,后来经过多次的历史变迁,1999年正式命名为青岛市南区第二实验小学并定址在濮县路10号。涌现出徐立忠、王铎、郭川、傅淼、汪慧敏、崔雁翔等历代校友。

▲ 辛勤耕耘,桃李芬芳,明星校友,熠熠生辉

学校现有15个教学班,在校学生535人,平均班额为36人。学校虽小,但理念不小,“小班小校大精神”正是这所学校的特征。学校先后获得全国国际跳棋特色学校、山东省小班化教育教学实验学校、青岛市规范化学校、青岛市文明单位等称号。








四大活动打造德育品牌
▲ 阳光体育,向上吧少年
学校遵循“让美德占据心灵”的德育理念,传承“花仙子实践体验”、“小书虫读书探究”、“小健将强身健体”、“成长对话引领发展”四大活动,打造了“七色花美德育人”德育品牌。涌现出青岛市第二届美德少年刘洪旭、青岛市第三届美德少年崔雁翔等学生群体代表,“七色花美德少年”在岛城绽放。
▲ 英姿勃发,运动场上展现最好的自己








构建多元能动课程
▲ 主体能动,打造能动课堂


“校园小,思想可以无边界,活动场地有限,实践的空间却很广阔。”正如张璐校长说的那样,学校以学生的爱好、特长及成长需求为依据,以兴趣走班课程、特长社团课程、实践研究课程、心灵美德课程为基本框架,构建“七色花”多元能动课程。每一个学生每学期可以从22门课程中,选择自己喜欢的课程参加学习和活动。
▲ 国际跳棋,跳跃的智慧,开启学生智慧人生


国际跳棋是校园的明星课程,自从2008年学校在山东省第一家将国际跳棋引入课堂,七年来,一大批优秀的小棋手涌现出来,许许多多的学生从中受益。学校也在2015年获得了“全国国际跳棋特色学校”的称号。








主体能动教育法
▲ 主体能动,打造能动课堂


2008年,学校在对前期研究进行总结、提炼的基础上,形成了“主体能动教学法”。该教学法以学生为主体,以解决问题为中心,以能动探究为主要学习方式,以学生的全面发展为目标,从而真正实现减负提质。2008年,“主体能动教学法”被评为市南区优秀教学法 ,2012年6月“主体能动教学法的研究”通过专家鉴定,顺利结题,荣获山东省教学研究优秀成果二等奖,2014年出版了《主体能动教学法》一书。2015年《主体能动教学法》荣获青岛市第二十九次社会科学优秀成果奖三等奖。近几年来,学校老师在“主体能动教育法”的指导下,不断探索、积极实践,构建了“平等、民主”的课堂氛围,“尊重、和谐”的师生关系,真正实践了“学生是学习的主人”这一课程理念。
▲ 穿越童话时光,学生精彩小剧演出








探索教科书之外的课堂
▲ 大爱无疆传递正能量的孩子们


学生的学习生活离不开社会这个大舞台。为了让学生更好地融入其中,学校将一至六年级学生的社会实践基地序列化,每个年级都有自己的实践基地,将研究性学习与实践考察相结合,让学生走出教室,走进自然、走进生活、走进社会,锻炼自己,增长才干。家长委员会驻校办公,还经常组织孩子们利用课余时间参加公益活动,让孩子在助人的过程中发现美德、释放美德,友善待人,体验人生价值。








释放+吸纳=成长
▲ 教师团队互动交流,碰撞教学新思想


“释放+吸纳=成长”,是学校教育团队中的每位老师都遵循的发展理念。学校采用了“雁阵式”团队运作发展模式,实现了由“校长牵头——骨干教师搭台——全员跟进”“人字形雁阵”的奋飞,到“校长现代化管理——教师专业化发展——学生个性化成长——家长协同化育子”“一字形雁阵”的齐头并进。从激活教师专业发展内需入手,发挥学校骨干教师作用,成立和运转以骨干教师名字命名的四个工作室:张蔚名师工作室、王庄本班主任工作室、李媛青年科研工作室、史玉华心理工作室,从课堂教学、学生管理、课题研究、身心和谐等方面,为教师的专业发展导航,助力高飞。
家长语录


一所学校的好坏,不在于它的操场有多大,教学楼有多高,而重在它教书育人的内涵有多深,老师爱护每个学生的心有多广。区实二小是一所有着七十五年历史的老校,它没有光鲜华丽的外表,但是它“七色花美德育人”的德育品牌却是响当当的,学校注重学生各方面素质的培养,努力打造全方面人才。最重要的是学校有爱生如子的老师,认真负责,教学严谨,管理有方,严格又不乏亲和力,在这样的环境中学习,孩子喜欢,家长也放心。

—— 二年级三班 何珊妈妈

学校有很多的社团组织,经常举办各类活动,我都鼓励孩子积极参与。孩子在参加了学校的国际跳棋特色社团活动后,对国际跳棋产生浓厚的兴趣,继而逐步参加青岛市升级赛,并取得优异成绩。在校学习的过程中,孩子的性格变得开朗活泼,各方面素质得到锻炼提高,由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台!

—— 三年级二班 杨城睿妈妈

最让我感动的是学校对于孩子“安全”方面的关怀,我们学校楼层高班级多,如果出现紧急事件确实较易出现问题,张校长带领全体教师,部署演练方案,让所有班级的孩子组织逃生演习,我亲身经历过两次,张校长和各位老师也在演习中摸索,每一个细节都不放过,谁先走靠哪走注意什么……安全无小事,在这样的学校我们怎么能不放心。

—— 二年级一班 于越爸爸
学生语录
我的学校算不上漂亮、壮观,但是我仍然会骄傲地说:“我喜欢它。”每天进校门的时候,我都会看见高年级的哥哥姐姐在打排球、读书,学校充满了活力。我们每周都有丰富多彩的选修课,老师和蔼可亲。在学校的每一天我都很开心,我喜欢这所学校。

—— 二年级三班 陈思宇

妈妈曾经抚摸着我的头说:“孩子,对不起!妈妈没有太多的时间陪你。”我说:“妈妈,没关系!我们班的同学们就像兄弟姐妹一样团结友爱,老师像您一样和蔼可亲,我一点都不曾感到孤单。”每当听到这些话语,妈妈就会开心地微笑。我想大声地说:“我爱我的同学!我爱我的老师!我爱我的学校!”

—— 四年级二班 李金珂

在学校生活的每一天我都很开心,这是我的第二个家。老师对同学很爱护很耐心,对工作很认真,为我们付出很多。我们也爱她们。学校的生活丰富多彩。每周四还开展自主选修课活动,让我们根据自己的爱好来申报,我们学习的很快乐。

—— 五年级一班 赵东琦




学校"关注个体差异性,评价指标多元化"的评价理念,激发了每一个学生的发展潜能。打破了以学业成绩论优差,以教师主管评好坏的模式,给了学生个性化成长的空间,一批批在体育、艺术、科技方面的有特长的学生得到了发展。学生自己的图书——《“小书虫”文集》《“萌动”画集》等等让学生们找到了自信、受到了鼓励,学校合唱队、舞蹈队、排球队在各级比赛中均获得佳绩。
▲ 性情不同、禀赋各异、纯真向上的学生
市南区第二实验小学招生咨询电话

82624833—819 (王老师)
青岛市南区第二实验小学订阅号微信号:qisehuaxy

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