1岁宝宝发育测评（4-6个月）

这是来自首都儿科研究所的0-6岁婴幼儿发育诊断量表，主要评测宝宝的大运动、精细运动、适应能力、语言、社交方面的发育。甜妈按月龄做了整理，快为你的宝宝收藏吧！

4个月

1.俯卧抬头90°

操作方法

将婴儿俯卧在一平面上（小床上），脸朝下躺着，用玩具逗引小儿抬起头来。

通过标准

可自行将头抬离床面呈90度。

2.扶肢腋可站立片刻 

操作方法

扶小儿腋下，置于立位后放松主试者手的支持。

通过标准

可用自己双腿支持大部分体重2 - 3 秒钟。

3.摇动并注视拨浪鼓　

操作方法

小儿仰卧，将拨浪鼓放在小儿手中，鼓励小儿摇动。

通过标准

小儿可将手中的拨浪鼓拿到眼中线注视，并能主动摇动数下。

4.偶然注意小丸

操作方法

桌前上放一小丸，用手指示意给小儿看。主试者可以指点小丸或把小丸动来动去，以引起小儿注意。

通过标准

小儿明确地注意（看）到小丸1 - 2 次。

5.找到声源

操作方法

抱坐，主试者在小儿耳侧15厘米处水平方向摇铃。

通过标准

可回头找到声源，一侧耳通过即可。

6.高声叫（R）

操作方法

观察小儿在高兴或不满时的发音。

通过标准

会高声大叫。观察小儿安静时的发音。

通过标准

自言自语，无音节，无意义。观察小儿在看到母亲或其他亲人或听到亲人声音后的表情变化。

通过标准

见到母亲或其他亲人时，小儿变得高兴起来。

5个月

1.轻拉腕部即坐起

操作方法

小儿仰卧位，主试者拉住小儿两手，轻轻一拉到坐的位置。

通过标准

小儿能自己用力坐起，头部无后滞现象。

2.独坐头身前倾

操作方法

将小儿以坐姿置于床上。

通过标准

独坐5秒钟以上，头身向前倾，用手撑床面。

3.抓住近处玩具

操作方法

抱坐，桌上放一玩具，玩具如拨浪鼓放在距小儿手掌一侧25厘米处，鼓励小儿取玩具。

通过标准

小儿可用一手或双手抓取玩具。

4.拿住一方木注视另一方木

操作方法

抱坐，主试者先放一块积木在小儿手中，再放另一块积木于桌上，观察小儿对第二块积木的反应。

通过标准

小儿拿着放在他/她手中的第一块积木，当第二块积木拿近时，目光立即跟随过来，明确地注视第二块积木。

5.对人及物发声（R）

操作方法

观察小儿在看到熟悉的人或玩具时的发音。

通过标准

咿咿呀呀，发出像说话般的声音，小儿对人或玩具“说话”。

6.见食物兴奋（R）

操作方法

观察小儿看到奶瓶、饼干、水等食物时的反应。

通过标准

当小儿看到奶瓶或母亲乳房时，表情激动，两眼盯着，表现出高兴要吃的样子，此时食物尚未碰到小儿嘴唇。

6个月

1.仰卧翻身（R）

操作方法

仰卧，用玩具逗引小儿翻身。

通过标准

从仰卧自行翻到侧卧位。

2.会撕纸（R）

操作方法

将一张16开纸放入小儿手中，使小儿能抓住纸的两边，注意观察小儿反应。

通过标准

能用双手将纸撕破。

3.把弄到桌上一方木

操作方法

抱坐，放一积木在桌子上，小儿易于够到处，观察小儿反应。

通过标准

小儿伸出手去触碰到积木，并且抓握到，要求必须把积木拿起来，离开桌面，而不仅仅只是保持接触。

4.两手同时拿住两块积木

操作方法

坐位，递给小儿两块积木。

通过标准

可以双手分别接两块积木，一手拿一块并同时握在手里至少10秒以上。

5.玩具失落会找

操作方法

以红球逗引小儿注意，红球放的位置与小儿双眼在一水平上，主试者手提红球，当小儿注意到红球后，立即松手使红球落地，此时主试者的手保持原姿势，观察小儿的反应。

通过标准

红球落地后，幸而立即低下头向地上寻找红球，有寻找球的动作，但不一定找到球。

6.叫名字转头

操作方法

在小儿背后呼唤其名字。

通过标准

会转头寻找呼叫的人。

7.自喂饼干

操作方法

给小儿一块饼干，示意让吃，而不是吮吸。

通过标准

自己拿住饼干一口一口吃，是咀嚼。

8.会躲猫猫

操作方法

主试者把自己的脸藏在一张有孔的白纸后面（孔直径0.5厘米），呼叫小儿名字，小儿看到后，主试者沿纸边在纸的一侧出现，露出面孔并说“喵，喵”，反复两次，同时从纸孔里看小儿表情。

通过标准

小儿主动参与游戏，主动注视主试者露脸的地方，高兴地笑，再次露脸时，小儿视线再次转向主试者露脸的方向，或笑。

敬请关注“奇妙的口袋”