饮水思源—5个大山的孩子的故事

您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜老师的爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁大山...

在沙头镇石川小学，现在学校共有教师5 人，全部是从大山里走出去的孩子，学有所成后又回到家乡，为家乡的教育事业奉献自己如诗如画的青春



小女孩没有漂亮的蝴蝶结，没有美丽的花裙子，也没有精致的文具盒，却有走出大山的理想与期待；教师室里几张陈旧的木课桌，一块黑板，黑板上写着“长大后我就成了你”；一群小男孩赤着脚在散发着泥香的操场上奔跑着、追逐着，一边唱着刚学会的歌儿：长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……歌声在美丽的大山里久久地回荡着。这是5月5日，笔者在沙头镇石川小学看到的最质朴又熟悉的一幕幕。



廖锦花老师正给孩子上首堂新课改。





有一种精神叫坚守

“我从大山里走出去，又回到了大山，青山绿水哺育了我，我希望把更多的孩子带出大山，所以我唯有坚守！”石川小学校长李显达自豪地说。没有豪言壮语，只有踏踏实实在大山深处三尺讲台上耕耘，美好的青春在时光的流里默默地奉献着，春华秋实，一坚守就是23个春秋，笔者看到校长的双鬓已是斑斑白发。

据了解，石川村地处偏远山区，且人口居住分散，去年刚通水泥路，从镇区出发，要经过一个多小时的颠簸才可到达，水泥公路在云雾缭绕的半山腰蜿蜒盘旋，公路一边是直立的峭壁，路底是深深的河谷，很难想象在修好公路前的群众是怎么出行的。

“这里山路难行，条件艰苦，大山外的老师很少愿意进来，我们几个是土生土长的石川人，我们会接好每一棒接力棒。”青年教师梁家灿说。梁家灿在2002年回到村里，当起了代课老师。一蹲就是14个年头，期间也见到许多同龄人来了又走，他也曾冒出过申请外调的想法。可他看看恩师，满头银发依然不改初心，坚守大山。最终他还是留了下来。



有一种守望叫期待

据了解，10多年前，石川小学曾有在校生160多名，由于交通不便，医疗等条件差，近年来村民陆续搬迁到镇区附近生活，石川村的生源也逐年减少，如今，学校隔一年才招一届学生。今年，全校仅剩43人，只设一、三、五年级共三个教学班，又由于缺少许多必要的教学设备，数间教室空置，无法得以合理利用。

由于教学设备的限制，老师们上课也还是继续沿用以前那种“一师一书一黑板一粉笔”的教学模式给学生授课。“我们的教学条件实在太差了，孩子们连什么是多媒体都不知道，更别说在多媒体教室里学习了。”教师徐永权告诉笔者。

可就是在条件这么差的一个小学里，教师们用青春书写了一曲曲无悔的歌，也突显了一种水滴石川的坚毅的石川精神。据了解，这里山高路远，大山外的人来到这里，都不愿呆久。“我们几个老师最大的期待，就是多让几个山里娃走出大山，去认识外面的世界。”

校长李显达用朴素的话语道出了他们这个教师团队几十年如一日，扎根大山、奉献大山的原委。



有一种发扬叫薪火相传





“长大后，我就成了你”，这是一首脍炙人口、歌颂师德、传承拉力的歌曲，也是石川小学一代代教师的真实写照。

李校长不畏寂寞、甘于奉献的精神，影响了一代代大山里的孩子，使他们长大后，重新回到大山的怀抱，为大山的明天一起播种，一起耕耘。李校长告诉笔者，现在学校共有教师5人，全部是从大山里走出去的孩子，学有所成后又回到家乡，为家乡的教育事业奉献自己如诗如画的青春。

“受老师的影响，我在读书的时候就立志，长大后回到家乡从教，为家乡的发展出一分力。”徐华聪教师告诉笔者。



有一种力量叫搭把手



“阿姨，外面的世界一定很漂亮吧？”临走时，一个小女孩拉着笔者的手满目期待地问道。

泥泞的操场、落后的教学设备，这些都是石川小学的现状，如今教师们最迫切的是希望能有几台电脑，这样就能让孩子进一步接触到大山以外的世界，也可以让老师们能学习借鉴先进的教学方法，不断提升教学水平。

“为了孩子，我们甘愿坚守，也希望大山外的人能关注我们大山里孩子的成长。”教师廖锦花说，“我刚从南宁学习了一周回来，既看到了作为边远山村学校与先进地区学校在设施方面的巨大差距，更看到了教学方式方法与管理水平方面的差距，期望能借力攻坚脱贫，加快学校发展。”廖锦花老师也道出了全校师生的殷切期望。

“这间学校是我们村的希望。学校在，村里的孩子就有机会学习知识，就有机会走出大山，改变命运。我们热切期望上级教育部门及挂钩联系石川村的有关单位，能帮扶解决电脑紧缺的问题，通过网络让我们的老师有个学习的平台。”该村副主任潘绍维說。

“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利……”熟悉的歌声依然在大山里回荡。

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