替孩子做选择？帮孩子规划日程？后患无穷！
今天我们来讲一讲培养孩子的“批判性思维”。什么是批判性思维？可能有些父母对“批判性思维”有误解。但其实只是翻...
今天我们来讲一讲培养孩子的“批判性思维”。
什么是批判性思维？
可能有些父母对“批判性思维”有误解。
但其实只是翻译坑爹了而已，这个思维跟批判一毛钱关系没有。
这名词英文是“critical thinking”，意译的话是“疑点性思考”。
是一种自己主动提出问题、自己主动解决问题的思考方式。
那么，培养批判性思维有什么好处？怎么样培养这种思维？
我们先来看一段2分钟的小视频：
不要代替孩子思考
当孩子不能理解作业内容的时候，各位父母有没有马上凑上前去，跟孩子讲解呢？
孩子的篮球比赛和朋友的生日会在同一个下午，有没有替孩子权衡利弊替孩子选择呢？
有没有帮孩子计划暑假日程呢？
如果父母都做到的话，可能就培养不了孩子的批判性思维了。
具有批判性思维的人不是懂得批评的人，而是当问题出现快速有效解决问题的人。
如果不给孩子解决上述这些问题的机会和时间，他是不可能学会自己解决的。
只是告诉孩子如何解决问题是不行的。
重要的是锻炼孩子自己主动思考、主动寻找解决办法的能力，也就是上文所说的“批判性思维”。
找一些留下悬念伏笔的故事吧
不少国外的优秀电视剧通常会使用Cliffhanger手法。
多看使用这种手法的故事，也有利于孩子培养批判性思维。
什么是Cliffhanger？
通俗来说，就是“留悬念”的意思。
一般在上集或上一季结尾给出一个悬念，观众会被这个悬念吊足胃口，就像听评书的时候在结尾总能听到“欲知详情，且听下回分解”一样，是电视剧抓住观众的有效手段。
此外，Cliffhanger还会出现在剧中插播广告的时候，广告之后谜底自然揭开。
像是国产剧《潜伏》、英剧《神探夏洛克》、美剧《逍遥法外》、日剧《半泽直树》都是典型的例子。
当然，孩子可能不是很适合看这些电视剧，但是父母可以给孩子找一些这样的故事书、绘本。
在伏笔揭开之前，合上书本，让孩子自己推断之后剧情的发展。
孩子凭借自身的经验和故事已经发展的剧情，自己推导故事的结局。
这种游戏方式很有趣，没有正确答案。
还能锻炼孩子的批判性思维，各位可以试一试。
思考的角度
培养学生批判性思维的学校（像美国波士顿的几所小学），喜欢引导学生从多种角度理解事物。
老师会让几个学生组成一个小组，让孩子在小组里对某个观点发表自己的意见。
不论对错好坏，赞成意见和反对意见都记录下来，对曾经和家里或朋友聊过的某个话题进行议论。
这可以说是迷你的小辩论，重要的不是观点的针锋相对，而是角度的多样性。
不过，国内可能很难这样的环境。
可以让孩子听一听会有不同观点的节目，像是国内的辩论节目《奇葩说》、谈话节目《锵锵三人行》、或是外国节目《非首脑会谈》。
对自己的“复盘”
复盘，是棋类术语。
指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中着法的优劣与得失关键。
像是完成一个小手工，或是不小心打翻了牛奶，成功的失败的，都可以复盘。
和孩子一起回顾当时的场景，讨论顺利或失误的原因、关键一步。
探求更优雅的处理方式，以及下一次遇到的时候这么做会更好。
共同探讨，也能培养孩子的批评性思维。
子曾经曰过，学而不思则罔，思而不学则殆。
只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；
只知道思考却不去学习，则就变得有害了。
孩子一开始是一张白纸，如果能了解不同角度的各种观点，更有利于孩子批判性思维的培养。
不随波逐流，人云亦云。
而是知道自己要什么，并为此努力。
为了让孩子成为这样的人，努力吧。
而是知道自己要什么，并为此努力。
为了让孩子成为这样的人，努力吧。
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