敏感孩子说话

【夜听】安清老师细数1.5-4岁儿童成长中的敏感期

继续聊聊1.5-4岁整个童年期间会经历哪些敏感期...

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6.对细微事物感兴趣的敏感期 1.5-4岁

特点：但是孩子爱捕捉生活中细小事物的特点，他常常会做出一些我们不理解的细小动作，。

建议：培养孩子对事物学会观察入微，带着疑问和想法去认知世界。

7.语言敏感期 1.5岁-2.5岁

特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。

建议：有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。

8.自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁

特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心。

建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。(注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我的过程。)

自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。