燕坐焚香抵挡全世界
我的图文...
语文考试出了一首陈与义的诗。陈与义生活于北宋末南宋初。是高官（参知政事，即副宰相），也是大诗人（元代方回在《瀛奎律髓》中称杜甫为江西派的"一祖"，黄庭坚、陈师道、陈与义为"三宗"）。生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋宋高宗绍兴八年（1138年），年四十九。
来看诗的内容。
放 慵
陈与义
暖日薰杨柳，浓春醉海棠。
放慵真有味，应俗苦相妨。
宦拙从人笑，交疏午自藏。
云移稳扶杖，燕坐独焚香。
这首诗颈联中的“午”字或为传抄过程中的笔误。另一个版本为“得”字，无论从内容还是句式上都更合理。由于本诗写作时间不详，所以不便于探讨诗歌背后的故事，就从表象上试着分析下。
这首诗题目为“放慵”，放慵就是疏懒的意思。《现代汉语词典》解释为“懒散而不受习惯限制”。由此可知，此诗所写的是诗人享受（已拥有）或追求（未拥有）自由、闲散而无所束缚的生活状态。
首联“暖日薰杨柳，浓春醉海棠”描写了春日之美景，表现了诗人对春景的赞赏、喜爱之情。我们可以将首联想象为这样的图画：春日煦暖，杨柳轻拂，海棠正艳，一片春光融融之景。一方面杨柳青，海棠红颇具视觉效果，另一方面这里还暗含“风”的存在，当然风也是柔和而温暖的。
出句（上句）点明了天气（暖）和时间（白天）。“薰”即“熏”，写出了阳光的和暖、微风之轻柔，杨柳在阳光下也当呈慵懒状，在微风中也显得很是舒适。我个人认为看成将杨柳人格化，即杨柳轻扬如人饮酒后走路摇摆微醺之状也说得过去。对句（下句）交代了季节（浓春）。诗人用“浓”字来形容春景，写出了春意之盎然。海棠被浓浓春意陶醉，“醉”是指人因喜爱而沉迷的一种状态，显然这里也使用了拟人的修辞手法。“醉”字在这里有使动的意味，即“浓春使海棠醉”，恐怕“醉”的不仅是海棠，赏春之人更是沉醉其中吧！这更体现了作者爱春、惜春之情。
颔联承接首联。意为在这大好春光下，偷一下小懒放空一下自己，简直再舒服不过了，甚至能让人体会到生活最本真之意趣， 可是那些俗务却妨碍了这样美好的心境。一个“苦”字写出诗人“不愿”又“不得不”面对世俗的心理状态。“放慵”“应俗”两者的对比，更是体现了作者苦恼而又无可奈何的心情。
一般来说，律诗的结构讲究“起承转合”，但本诗的颈联没有明显的“转”，反倒有“上承下接”之意。“宦拙从人笑”写出了“应俗苦”的部分原因，就是“宦拙”，这句诗的意思是自己当官当得很笨，只能人云亦云、人笑亦笑，似乎也可以解释成当官笨得连属下都嘲笑自己；但是从内容来看，解释成前者更为妥帖，前一句写同僚，后一句写自己，前后勾连，合情合理。“交疏午自藏”是说自己笨得没朋友或者懒得交朋友（疏于交际），所以才得以自美其美。这里有不屈于世俗之意，写到这里，似乎作者反倒有点自得了。
尾联之“云移稳扶杖”一句， 回到开头的景物描写上，可以理解为哪怕云来雨至，我也要扶稳手杖，继续赏春；当然更可以深一层理解为无论风云如何变化，我亦可安然处之。“燕坐独焚香”一句既是补充又有总结意味：安然独坐，焚上一炷香，任世事变幻，我自岿然。 本诗由景而情，看到大好春光，心情喜悦；但官场俗务烦恼苦闷，让人无奈；不论天气（世事）如何变化，我都要心中安稳，独享生活之乐，想让我屈从于世，哼，做梦吧！尾联呈现出另一幅画面：一位老人安然兀坐，面前香烟袅袅。一炷香，一个倔强的身影，足以抵挡全世界的侵袭！ 大体试赏析到这里，下面看这两道题。
8.古人评诗有“诗眼”说法，本诗首联哪个字是诗眼？试分析其表达效果。（5分）
个人认为这道题有欠妥之处，出题的目的是考查学生鉴赏作品语言的能力，那么就要注意，要么允许答案多样，言之成理即可；要么将范围进一步收窄（改为某一句，而不是某一联），限制到除了某个字其他字无法解说的地步，当然这样就不太好玩了。（还别说，网上还真有这样设置题干的：古人评诗有“诗眼”说法，本诗第二句哪个字是诗眼？试分析其表达效果”。别的不说，至少严谨些。这样设置之后，基本上就没有哪个字可以和“醉”抗衡了。）
参考答案是这样的：“醉”是诗眼。“醉”用拟人的手法，生动形象、富有诗意地写出春意之美，连海棠也被春色陶醉。浓浓春意之中，被陶醉的不仅只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。
“醉”是诗眼肯定是可以的。要我说第一句中的“薰”也有点“诗眼”的意思。既写出了阳光的温暖、微风之轻柔，也写出了杨柳在阳光下的慵懒状（好像更扣主题哟！），在微风中舒适状。同时将杨柳人格化，即杨柳轻扬如人饮酒后走路摇摆微醺之状，也说得过去。当然更可以说作者如同杨柳一样被暖日“薰”，也能表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。
9.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请结合具体诗句，请作简要分析。（6分）
这道题的参考答案基本上比较经得起推敲：首联写出了优美的春景，表现了诗人对春景的赞美、喜爱之情。颔联、颈联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情世故的疏离感）。尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在“独”中坚守自己的品格。 要之：诗歌的难易度基本符合高一学生阅读能力，题目（两个考点，一个“语言”一个“情感”）和答案大体合理。两个小问题：一是第五句“午自藏”令人费解，二是第8题要么题干要么答案需斟酌。
首联“暖日薰杨柳，浓春醉海棠”描写了春日之美景，表现了诗人对春景的赞赏、喜爱之情。我们可以将首联想象为这样的图画：春日煦暖，杨柳轻拂，海棠正艳，一片春光融融之景。一方面杨柳青，海棠红颇具视觉效果，另一方面这里还暗含“风”的存在，当然风也是柔和而温暖的。
出句（上句）点明了天气（暖）和时间（白天）。“薰”即“熏”，写出了阳光的和暖、微风之轻柔，杨柳在阳光下也当呈慵懒状，在微风中也显得很是舒适。我个人认为看成将杨柳人格化，即杨柳轻扬如人饮酒后走路摇摆微醺之状也说得过去。对句（下句）交代了季节（浓春）。诗人用“浓”字来形容春景，写出了春意之盎然。海棠被浓浓春意陶醉，“醉”是指人因喜爱而沉迷的一种状态，显然这里也使用了拟人的修辞手法。“醉”字在这里有使动的意味，即“浓春使海棠醉”，恐怕“醉”的不仅是海棠，赏春之人更是沉醉其中吧！这更体现了作者爱春、惜春之情。
颔联承接首联。意为在这大好春光下，偷一下小懒放空一下自己，简直再舒服不过了，甚至能让人体会到生活最本真之意趣， 可是那些俗务却妨碍了这样美好的心境。一个“苦”字写出诗人“不愿”又“不得不”面对世俗的心理状态。“放慵”“应俗”两者的对比，更是体现了作者苦恼而又无可奈何的心情。
一般来说，律诗的结构讲究“起承转合”，但本诗的颈联没有明显的“转”，反倒有“上承下接”之意。“宦拙从人笑”写出了“应俗苦”的部分原因，就是“宦拙”，这句诗的意思是自己当官当得很笨，只能人云亦云、人笑亦笑，似乎也可以解释成当官笨得连属下都嘲笑自己；但是从内容来看，解释成前者更为妥帖，前一句写同僚，后一句写自己，前后勾连，合情合理。“交疏午自藏”是说自己笨得没朋友或者懒得交朋友（疏于交际），所以才得以自美其美。这里有不屈于世俗之意，写到这里，似乎作者反倒有点自得了。
尾联之“云移稳扶杖”一句， 回到开头的景物描写上，可以理解为哪怕云来雨至，我也要扶稳手杖，继续赏春；当然更可以深一层理解为无论风云如何变化，我亦可安然处之。“燕坐独焚香”一句既是补充又有总结意味：安然独坐，焚上一炷香，任世事变幻，我自岿然。 本诗由景而情，看到大好春光，心情喜悦；但官场俗务烦恼苦闷，让人无奈；不论天气（世事）如何变化，我都要心中安稳，独享生活之乐，想让我屈从于世，哼，做梦吧！尾联呈现出另一幅画面：一位老人安然兀坐，面前香烟袅袅。一炷香，一个倔强的身影，足以抵挡全世界的侵袭！ 大体试赏析到这里，下面看这两道题。
8.古人评诗有“诗眼”说法，本诗首联哪个字是诗眼？试分析其表达效果。（5分）
个人认为这道题有欠妥之处，出题的目的是考查学生鉴赏作品语言的能力，那么就要注意，要么允许答案多样，言之成理即可；要么将范围进一步收窄（改为某一句，而不是某一联），限制到除了某个字其他字无法解说的地步，当然这样就不太好玩了。（还别说，网上还真有这样设置题干的：古人评诗有“诗眼”说法，本诗第二句哪个字是诗眼？试分析其表达效果”。别的不说，至少严谨些。这样设置之后，基本上就没有哪个字可以和“醉”抗衡了。）
参考答案是这样的：“醉”是诗眼。“醉”用拟人的手法，生动形象、富有诗意地写出春意之美，连海棠也被春色陶醉。浓浓春意之中，被陶醉的不仅只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。
“醉”是诗眼肯定是可以的。要我说第一句中的“薰”也有点“诗眼”的意思。既写出了阳光的温暖、微风之轻柔，也写出了杨柳在阳光下的慵懒状（好像更扣主题哟！），在微风中舒适状。同时将杨柳人格化，即杨柳轻扬如人饮酒后走路摇摆微醺之状，也说得过去。当然更可以说作者如同杨柳一样被暖日“薰”，也能表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。
9.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请结合具体诗句，请作简要分析。（6分）
这道题的参考答案基本上比较经得起推敲：首联写出了优美的春景，表现了诗人对春景的赞美、喜爱之情。颔联、颈联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情世故的疏离感）。尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在“独”中坚守自己的品格。 要之：诗歌的难易度基本符合高一学生阅读能力，题目（两个考点，一个“语言”一个“情感”）和答案大体合理。两个小问题：一是第五句“午自藏”令人费解，二是第8题要么题干要么答案需斟酌。
长按二维码关注本公众号
关注 不如读诗
微信扫一扫关注公众号
