灯塔计划成长.流动儿童社区项目摄影第六课_【灯塔计划】

一次矛盾的和解，一次简单的分享，一次细微的观察，都是成长。...

我们看到孩子的进步，

看到孩子的相互关心，

看到孩子的团队意识增强，

看到孩子与义工的相互信任，

孩子与义工，都在成长。

白云三元里

依旧沿用计分制度的第六课，课堂气氛非常活跃积极。风暴战队在这堂课的表现非常好，队员都会为了一个共同目标而更加主动地举手回答、分享答案。不可超越队的小友，当看到队友小文与小睿的吵架时，会伤心落泪；当看见自己小组得分低时，会用自己的行动去争取给小组加分。

孩子们的团队意识逐渐加强，在团队合作学会关心其他队员，大家一起为了队伍而努力。

海珠康乐村

小杰与小顺在课堂上都十分积极，小杰在这堂课上不会像以前一样强硬地发言，而是与小顺眼神交流了一下并商量后才决定谁去发言。向来我行我素并且是图书馆小管理员的小杰，在外拍结束的回程路上，能询问入组义工的意见，问：“我可不可以不回去了，我要去图书馆。”当义工跟他说我们是一个队伍，需要询问其他小伙伴时，他点了点头，最后跟着队伍一起回到了课室。一个细微的眼神交流，一句简单的询问，一次对队友的负责，说明小杰已经开始重视团队协作，关注团队内的别的组员，愿意为这个团队做出自己的一点努力。

孩子能尝试考虑到别人的感受，会用自己的方式去为团队做出一点点努力。

番禺石碁

这是海峰与义工土豆的故事，来得特别早的海峰在和土豆的聊天时，一开始是不愿意与土豆多聊他的“蓝色箱子”，当土豆一直和他闲聊，关心他的情况，了解他的爱好后，海峰逐渐放下了防备，愿意与义工土豆分享他的“蓝色箱子”，看似是一个极为平常的聊天，但对于义工土豆来说却是极为珍贵的东西，不在于具体内容，而在于他愿意和土豆说。在后面家访路上经过一些宗祠时，海峰会跟土豆解释，因为，他记得，土豆跟他讲过他对后山的墓地感兴趣。因为学生信任你时，会愿意与你分享他身边的每一件细微的事物；会记得并且重视你说过的话。

当学生信任你的时候，他会和你分享很多；当学生信任你的时候，他会重视你说的每一句话。

番禺蔡边村

义工樱环那天来得很早，家伟也到了，于是帮忙樱环摆放好教室的桌子和椅子。其他义工也到达时，家伟拿出几颗棒棒糖，与大家分享，说是上周去深圳玩买回来的，特意拿过来给义工们和组内的成员。虽然棒棒糖小，但装载着家伟满满的心意，糖的甜味与开心得感动交织在一起。

相互关心、帮助，从很细微的地方就能看出来，比如：一次简单的分享。

义工与孩子相互的陪伴，相互的信任

我想，这就是朋辈关系吧

孩子与孩子之间

相互理解，共同协作

我想，这就是成长吧

孩子，义工，成长，待续......

Vicent温馨提示

灯塔计划城市社区公益项目

第二期筹备工作已正式开启

如果你错过了一期社区公益项目

又被这一个个真实的故事所感染

同时又认同我们

那么请继续关注我们

二期项目招新即将来袭

我们等待你的加入

与我们一起为孩子

改变

未

完

再

续

灯塔计划是谁？

“灯塔计划” 是一个起源于广州的纯公益民间组织，致力于对农村青少年的非物质支持。通过“方向引领一生，有意识地生活”的教育，唤起当地学生的学习动力和对生活的追求，促进当地社会的可持续发展。2001年到2015年间，“灯塔计划” 先后培训和组织了17批在校大学生及10批在职人士到肇庆、清远和广西、湖南的偏远地区开展至少为期一个月的下乡义教，前后服务超过736,000小时，受益学员逾6500人次。”灯塔计划”强调“乡土认同”、“朋辈陪伴”、“共同成长”，近年探索出通过服务学习、自然教育等方法，引导农村青少年关注和思考家乡变化，并通过自身行动服务社区，在这个过程中收获成长。“灯塔计划”于2012年7月登记注册为广州市灯塔计划青少年发展促进会。