【征稿展】之二：数鸭子

活泼泼的小作文...

小学作文评点佳作之

今天是开学的第一天，白云悠悠，阳光柔柔。（这天气描写得太美了，给人一种动态美，真是让老师耳目一新，刮目相看，写作的小高手）小明早早就起床了，他马上刷牙.（换成“、”）洗脸，吃了早点就背着书包高高兴兴地上学去了。

在上学的路上，他看见大桥下有一群鸭子在玩耍，那些小鸭子真可爱啊！有的在水里欢快地游来游去，有的拍（加上“打”）着翅膀，想像鸟儿一样飞上天空，有的在鸭妈妈身后转圈圈，还有的在草丛里玩躲猫猫（换成“捉迷藏”）。他看了一会儿，他想数数有多少只可爱的鸭子，于是他就迫不及待地数了起来：“一只.（换成“、”）二只.（换成“、”）三只……”数过来又数过去，可是数了好几次都数不清。因为小鸭子太顽皮了，一会儿东，一会儿西，害的小明数不清没数出鸭子到底有多少只。（文章的重点段把为什么数鸭子？怎么数？数清了吗？为什么？都写的清清楚楚，明明白白。重点突出，层次很清晰，自然流露，语言生动。）

后来，放鸭的老爷爷来赶鸭子回家了。老爷爷一边赶着鸭子，一边撸（换成“捋”）着胡子，还一边唱着戏呢！有时候老爷爷还时不时的会说些笑话。

“小朋友，你快快去上学吧！时间不早啦！要好好学习，可别考个鸭蛋抱回家！哈哈！”

小明看了看手表，“哇！”离上学时间只有五分钟了，他撒腿就跑，可是到了学校还是迟到了。小明叹了一口气说：“还好（加上“，”）今天是开学第一天，不用被骂，下次我再也不迟到了。”（把小男孩经过老爷爷的提醒恍然大悟的连续动作、语言、写的淋漓尽致，展现了一个活生生的小人物。还好，把幸运送给了小男孩，没有被骂，结局是多么的意外，让读者都为小男孩暗暗窃喜。）

评点佳作（评点教师：张  丽     黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区幸福小学）

袁梦，首先，老师要为你点个大大的赞哦，因为你写的文章内容很丰富而且语言运用得特别恰当。看来你一定是一个爱写作、爱看书的好孩子了！

在你的美文中有几个亮点是不言而喻的：
亮点一：思路正确 重点突出

能按照老师的简单要求写出故事的前因后果，层次清晰、连贯，形成了一个完整有趣的故事。并能抓住数鸭子“数”这一点，把文章中的有趣的部分放大，还能够重点突出，详略得当。小男孩和老爷爷这两个人物也刻画得形象生动，栩栩如生。
亮点二：用词恰当 富有正能量

描写天气的“白云悠悠、阳光柔柔”、描写小男孩的“高高兴兴”“撒腿就跑”“迫不及待”……这样的词语运用得非常准确到位，看来平时书读的一定很多，知识很丰富、词语积累的很多。你对顽皮的鸭子、爱唱爱笑的老爷爷、以学习为重的小男孩的描写中流露出你一定是一个阳光、爱学习并充满正能量的好孩子呀。
亮点三：描写精彩  富有想象力

文中运用了语言、神态、动作和心里活动的描写，使文章生动、有趣、细腻，衬托出了人物的品质。文章中描写鸭子运用了“有的……有的……有的……还有的……”和描写老爷爷运用了“一边……一边……还一边”这样的句子，无形中为文章增添了不少情趣，袁梦你的想象力太丰富了“有的在水里欢快地游来游去；有的拍打着翅膀，像鸟儿一样飞上天空；有的在鸭妈妈身后转圈圈；还有的在草丛里玩捉迷藏。”真是一幅富有情趣、活泼生动活的画呀！我仿佛看到了那群鸭子在那嬉戏，玩耍，你看到了吗？

你还能加上“开学第一天”“看表确认时间”……这样的生活情境，让故事更有新意，增强了感染力。

最后老师有个小建议送给你：希望袁梦能照着文中的修改读一读改一改，一定会更精彩，老师好期待看到袁梦修改后的内容哦！

奖励你三个笑脸，希望你继续加油，精彩不断哦！





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