这一年，我们在MACMA度过

2016年4月，MACMA新一届的汉语教师项目又快要接近尾声。一年的时光倏忽而逝。这一年，老师们都各自收获了什么？那些以往参与过MACMA项目的老师们，又有哪些经验想要分享给大伙儿？...



2016年4月，MACMA新一届的汉语教师项目又快要接近尾声。一年的时光倏忽而逝。这一年，老师们都各自收获了什么？那些以往参与过MACMA项目的老师们，又有哪些经验想要分享给大伙儿？为此，我们特意采访了几位MACMA的学员们，看看这一年，她们在MACMA都有什么样的故事。



袁瑞：2015届汉语教师项目学员，住家实习老师。她是一名对外汉语专业毕业的学生，她是6个孩子的中文老师，她也是MACMA直硕项目的参与者。伴随着新一届项目的结束，她也将要结束自己的住家生活，前往西班牙北部城市坎塔布里亚大学继续攻读硕士学位。这个来自中国雾都的姑娘，在马德里的艳阳下生活了一年，这一年，她收获了什么？对于生活，她又有哪些新的感悟？

问题一：你是何时参加MACMA的何种项目？当初参加项目的目的是什么？

在去年的时候，刷微博知道的这个项目，就很想参加。因为很想参与一些和对外汉语相关的事，就来到这个项目了。

问题二：在MACMA的项目中，你最大的收获是什么？

目前的收获是更加知道了当地家庭的生活理念，也在课堂学习中，了解了很多运用ipad教学、或者多元智能教学的方式，还有很多新的教育理念，虽然有些还没有去尝试和实施，如果以后我也成为一名对外汉语教师，我想这些东西会有很大帮助。

问题三：项目结束之后，你下一步的选择是什么？为什么这么选择？

选择继续读书，因为来到了这个地方，有很便利的条件让你去学语言，也更加深入了解这儿的文化，所以也想继续深造。而且因为我当时选的是直硕项目，所以接下来也就是继续去读研。

问题四：你选择的是哪所大学什么专业？当时为什么选择直硕项目？现在看来自己的选择是正确的吗？

我选择的是卡塔布里亚大学的对外西语专业；选择直硕项目是因为当时在国内也不太了解这边学校的情况，而且通过面试和了解，也比较相信MACMA这个平台，当然，最主要的还是我想学更多与西语相关的东西，所以报了直硕项目；目前看来还好呢，让我节省了很多时间和精力再去选择学校，目前就先把语言学好再说啦！

问题五：如果要跟其他人分享在MACMA和西班牙的经历，你最想说什么？

最想说尽可能去尝试，去适应一些新东西吧，然后去发现和感受。当然，不要去试危险的东西哟。



邱燕美：2015届汉语教师项目学员，住家实习老师。参与项目之前，她是拥有25年教龄的英文老师。退休后的她却选择了只身来到西班牙跟一个陌生的家庭住在一起。她的住家妈妈年纪跟她相仿，她的住家学生比她自己的儿子年龄还要小。这一年，她是住家最喜爱的中文老师，她也是一个周游欧洲各国的行者。从布拉格广场到托斯卡纳的艳阳，从普罗旺斯的薰衣草到希腊的蓝顶教堂，她在行走中继续探索着对生活的认知。在项目快要结束的时刻，她，有什么感想要跟大家分享？







问题一：你是何时参加MACMA的何种项目？当初参加项目的目的是什么？

我是参加MACMA在2015年9月开始的 “针对母语为西班牙语的幼儿对外汉语教学” 教师培训课程，早在年幼时学习地理课的时候，我就对“地中海型气候”非常向往，一直想要亲身体验一番。而MACMA的项目刚好让我有有机会来到这里，利用退休后的时间，除了取得证书外，也藉此机会到欧洲来，用学生签证停留一年，在西班牙体验当地生活，欣赏地中海型气候区的美丽风光，以及欧洲悠久历史的艺术文化建筑。

问题二：在MACMA的项目中，你最大的收获是什么？

在这个项目中，我最大的收获是除了达到当初想来的目的-体验当地生活，欣赏美丽风光及艺术文化建筑之外，更在MACMA安排的住家实习中，结识了西班牙友善的家庭和家人，渡过一年温馨难忘的住家生活，也了解了欧洲人或者说西班牙人的家庭生活状态和她们的生活观念。当然，在MACMA安排的专业课程中，我也学到了许多非常实用的对外汉语教学知识，提升了许多自己的汉语教学方面的能力。

问题三：项目结束之后，你下一步的选择是什么？为什么这么选择？

这个课程结束后，我下一步的选择是回到自己的家乡-台湾，回去陪伴家人，用更认真的态度来继续接下来的生活。这么选择是因为来到国外看了这里的人们，每个人都努力活在自己的当下。我看到他们有把酒言欢尽情享受的时候，也看到他们追求完美，认真敬业的时候。我也看到不管年纪、身份、地点、时间有多么不同，每个人都勇敢面对眼前的一切，尽自己最大的努力去生活。我想，看到这些就已经够了，这让我知道，世界上虽然有着不同肤色的人们，但是却都怀着相同的生活理念，过着相似的生活，拥有一样的生命过程，我可以带着完成心愿的感觉回家乡了。

问题四：如果要跟其他人分享在MACMA和西班牙的经历，你最想说什么？

在MACMA收获很多，课业学习方面，每一位老师都极尽心力，把最精采最实用的教学技巧及理论，全部倾囊相授，让同学们都获益极多；生活照顾方面，MACMA安排的住家实习让我生活安全，快乐自在，住家里的每个成员都对我极为关怀友善，给我满满的温暖记忆。

在西班牙停留至今，看了许多同学在学校实习中担任中文老师，常常有人遇到无法克服的教学困境（比如学生过于活泼顽皮，或者学生对于老师的尊重程度不够等等），这些都使我深刻感受到，在台湾担任老师一职，真的是幸运太多了！也许各国都有其教育政策或制度面的缺失，留待以后改进，但在尊师重道这方面，姑且认为，这一部分西班牙还落后太多。当然，也正是因为西班牙汉语教学中的存在的一系列难题，我相信，在这里体验过汉语教学的老师们，未来都将会卓越成功的杏坛教学者。



Perla：2013届汉语教师项目学员，MACMA项目结束之后，她继续留在西班牙，在康普顿斯大学攻读硕士。如今，她工作在MACMA，并且决定一直生活在西班牙。在新一届学员快要毕业的时候，作为曾经的学姐，她有什么感想要跟大家分享？问题一：你是何时参加MACMA的何种项目？当初参加项目的目的是什么？

我参加的是住家和学校实习，最初是为了在西班牙半工半读。

问题二：在MACMA的项目中，你最大的收获是什么？

家长，老师的责任心。对孩子的教育。还有心理学方面的知识。

问题三：项目结束之后，你之后的选择是什么？为什么这么选择？

我选择了继续在MACMA工作，因为我非常热爱和孩子们一起，虽然有些像小魔鬼。

问题四：如果要跟其他人分享在MACMA和西班牙的经历，你最想说什么？

好好上课，走神错过的是一生。大学很多课程内容受益终生，惠及家人。西班牙是一个让人有信任感，安全感的国家。



王卓：2014届汉语教师项目学员，住家兼学校实习老师。为期一年的学习中，她不但是学生最受欢迎的实习老师之一，也是住家最喜欢的中文老师。项目结束之后，她依旧跟住家生活在一起。在西班牙生活了两年，他要分享的心得与经验有哪些？问题一：你是何时参加MACMA的何种项目？当初参加项目的目的是什么？

我参加的是2014年的“赴西班牙汉语教师培训和带薪实习”项目。因为我大学学的是对外汉语专业，上学期间就有接触过一些留学生，所以还蛮喜欢这份工作的，而且我自己本身也喜欢小孩子，然后过年旅游回来偶然间看到这个项目，就投了简历，因为当时没有报什么希望，就觉得那么多人，这么好的机会，我自己努力了，对得起自己就好了，现在想来，觉得冥冥中就是一个缘分吧，没想到会录取，所以还蛮感恩的，当时也觉得应该会学到很多我想要学到的东西，也有机会积累更多的经验。

问题二：在MACMA的项目中，你最大的收获是什么？

项目中最大的收获就是难得的教学经验、孩子们的信任和住家家人般的对待，我觉得说句肉麻的，这份经验和收获到的感情是以后多少年都不会忘记的，另外其实这个平台可贵就在于能够真实地接触到学校里的孩子和当地的家庭，毕竟这样的机会真的很难得

问题三：项目结束之后，你之后的选择是什么？为什么这么选择？

项目结束之后，因为我继续留在西班牙学习语言，所以我平时的话主要是把精力放到了坚持了很久的写作编辑上，也是因为我个人的喜好问题，写作时心会很静。但同时也在准备进一步深造，后期应该会读研和从事教育或者编辑方面的工作吧

问题四：如果要跟其他人分享在MACMA和西班牙的经历，你最想说什么？

我觉得一共几点吧，首先，来这边工作生活，一定会有压力，但其实无论在哪里都一定会有困难出现，无论做什么都一定会有压力，我曾经也抱怨过，也觉得压力很大，甚至说干嘛要让自己承受这么大的压力，回国算了，也不是没想过，但我觉得人要对自己负责，想一下自己当初为什么要来这里，为什么要成为一名老师，之后就会有很大的动力，既然选择了要成为一名对外汉语老师，就必须要面对很多事情，以外国人的身份在国外面对一些与自己的习惯、与自己的文化完全冲突的事情，但这些都应该是选择这一条路之前，在出国之前就应该想好了的，所以我觉得起码要准备好成为一名老师，因为当你站在讲台前，你就是学生的依赖了，这个时候的你，总是要比他们成熟得多。

然后就是这边的小孩子，受成长环境的影响，他们肯定和中国的孩子是不一样的，永远都不要把“听话、乖巧”作为评判学生好坏的标准，而且没有绝对不好的孩子，我举一个例子，我去年小学三年级有两个孩子完全不听课，而且不断地打断我说话，以求得我的关注，而且他们对我说“我为什么要学中文，我又不需要去中国”，我觉得这个时候作为老师应该是理解的，一个和自己的母语完全不一样的语言，平时除了在学校、除了考试，基本上完全用不上的语言，他没有兴趣甚至是有抵触心理，这是很正常的事情，但是老师自己要想办法，每一个孩子身上都有闪光点，爱画画、爱写字、爱展示自己……这需要作为老师的你去发现的，我班上的这两个孩子，最后每次测评都能得到很高的分数，他们在写给我的卡片上写着“老师你不要走”、“你是我最喜欢的老师”，在英语作文里写“我有一个中文老师，我很喜欢她”，其实当你看到这些的时候，你会发现你所有的付出都是值得的。而且，“你是我的朋友”比“我是你的老师”更有亲和力、更容易拉近彼此的关系。

另外，从住家方面说的话，我觉得要多去理解，其实当家里住进一个你并不熟悉的人的时候，他们也会拘谨，而且相处过程中一定是不断地磨合、彼此适应，其实西班牙人是很热情的，他们在人和人的相处上，反而简单的多，大家不要想太多就好，不要用中国人的评判标准去判断他们的好坏。

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