【逐梦记事】师说：初三应该这样度过……

我们都知道，“没有规矩不成方圆”。在初三的学习中，我们需要提出一些学习、监督的要求，希望各位小朋友、...





我们都知道，“没有规矩不成方圆”。在初三的学习中，我们需要提出一些学习、监督的要求，希望各位小朋友、家长们努力做到哦！

现在就让我们看看，各位任课老师都是怎么说的呢？

初三语文学习注意点：
学生版1.注重基础：字词形音、诗词名句及作者篇目的默写都是日常课堂默写的重点，虽然琐碎繁复，但必须要有足够的耐心去对待，尤其要注重默写的订正环节，这是避免下一次重复错误的关键。
2.注重文言文的学习：九年级上下学期的两个文言文单元是初三语文课堂学习的大头，篇目多而长，学习任务重，要跟着老师学习分析文言文的方法，大量的字词句义要求记忆，可根据初一初二学习文言文的字词积累，归纳常见文言文字词的释义和用法，提高学习文言文的效率。3.注重每一份练习的语段训练：初三学习节奏快任务重，绝大多数学生没有多余的时间再完成额外的语段训练，每一个学生都需重视平时课课练、单元测验、周末练习、提高提优班练习上的语段训练，尤其是老师精讲的篇目。要提高得分，需注重以下几个方面的积累：
A.明确文体概念，归纳不同文体的答题术语。
B.注重答题规范，答题语言需呈现条理，突出得分关键词
C.同类型题目注重归纳整理，学会模仿一些常见题型的答题套路。
D.注重练习、资料的归纳整理，用一个专用资料袋将所有语文学科的资料整理在一起，以便自己研究试题。4.作文：认真对待每一次课堂作文、考试作文，多读优秀范文，多思考积累生活素材，认真书写，规范用词。对于作文基础较差的学生，要多参考范文体例，从模仿入手，争取能拿到作文基本分。

家长版：
1.初三学科较多，学生时间精力有限，在此种情况下部分学生会挤压语文学科学习的时间，作为家长必须在思想意识上澄清孩子在这方面的认知误区。
2.家长可帮忙检查孩子的语文古诗、文言文背诵情况，有时间的情况下，可针对当天老师布置的背诵任务在家里先行自默。
2.关注孩子的语文课堂默写本，这是最能体现学生日常学习态度的一项作业，督促孩子重视订正的环节
3.帮助孩子一起归纳整理试卷、例题
4.和孩子、老师一起关注中考动态，包括一些新的改革与动向，在生活上照顾孩子，在精神上引领他们前进。

对于小朋友而言，需要：

1.独立完成每天回家作业。

2.独立完成每天的作业订正。

3.有不会的问题能及时向老师请教。

对于家长而言，需要：

1.能保证孩子在每天在无网络，无手机的情况下独立完成数学作业。

2.及时督促孩子每天及时订正作业，复习错题。

3.有问题及时和老师联系。

1、每天复习整理笔记。

2、每天认真听读单词、课文10-15分钟（大声朗读）。

3、每天认真独立完成所布置的作业（包括听读单词、背诵课文）。

如果孩子读单词和课文有困难，建议孩子多听9上音频材料，如果发现孩子有不懂之处，一定要及时请教老师。

孩子们需要：

上课专心，作业认真对待，做错的题目弄懂，有不会的多提问。物理没有什么死记硬背的，主要还是学习态度。

——多简洁，多直接，多中肯！

孩子们需要：

1. 熟记、多默常见化学反应表达式，理解反应的现象、作用等；
2. 回家作业需要保留解题思路、错误原版，认真自我校对，提问；
3. 默写、回家作业的错误应及时订正，尽量当天完成；
4. 注重课堂笔记的记录，实验现象的观察、识记与理解，忌讳死记硬背

家长则需要：

1. 及时通过微信公众号了解教学内容，默写准备内容；

2. 默写化学前晚，需要自默在联系本上

3. 如有方便，可帮助小朋友进行校对小朋友就应该：

1、认真听讲，认真按照老师的要求记笔记，政治笔记全部记在书上老师要求的位置；

2、每节课的最后15分钟按老师的要求认真完成同步探究作业；

3、每节课作业批改后，错误的题目按要求订正。

7班多数学生笔记情况和作业状况良好，如有极少数屡教不改者，会请班主任和家长配合教育，希望能得到足够重视！学生：

1.做好预习，完成《同步练习册》基础梳理部分内容；

2.制定复习计划，及早下手，中考6本书，争取对书本知识要做到烂熟于心；

3.每节新授课知识，第二天会进行默写，所以对世界史内容要及时巩固复习，本学期会有单元考试。

4.完成每节课《同步练习册》相关练习，做两遍，第一遍做，第二遍用红色笔订正，错误和不理解的上课注意听老师的讲解

家长：

要有紧迫意识，帮助学生制定历史复习计划，检查学生按要求完成老师布置相关练习。关注路路通，对默写不过关的同学，家长要及时进行提醒督促



咳咳！本人来总结一下

（1）学习态度决定一切

（2）学习方法改变效率

（3）学习时间影响效果

那么，孩子的努力，大家都能看到。不过，必要、有效、实在的监督也是不可避免的。

各位家长，如果您想介入孩子的学习过程，

请不要简单的说一句“学习要认真”、“作业要完成”……

因为，这太宽泛，太啰嗦。

也不要教他们怎么做题，

因为，这是老师的职责。

而您，

请监督他们作业记录是否完整、作业完成是否及时、作业订正是否重视……

还请您及时与老师沟通，

因材施教，不是老师单方面的努力，

让我们一起努力吧！

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