名人的中学时光：每一段经历都将成就未来的你

 

人生的每个阶段都有其独特的意义，特别是求学时代。学生时期，也许你会遇到不可多得的老师为你指点迷津，也许你会遇到志趣相投的一群人，也许你会遇到比较适宜的成长环境，看似短短的两三年，却可能对个人的影响深远而持久。有时候仅仅是一个机会，或者是一次小小的点悟，但环境与经历也许就在不经意间造就了未来的你。如同爱尔兰剧作家叶芝所说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

名人们的中学时光

曹禺



1922年秋，12岁的曹禺考入了天津南开中学，成为初中年级的一名插班生。曹禺后来专注于话剧艺术，便与他在该校的求学经历有关。南开中学很早就有编演话剧的传统。此种氛围下，曹禺萌发了对话剧的兴趣，加入了南开新剧团，之后遇到了他的启蒙恩师——新剧团副团长、戏剧大师张彭春。后来他回忆：“《雷雨》的构思很早了，在南开中学时就产生了一些想法。但是，当时还不知道写个什么样的戏。”

吴敬琏



天津南开中学也是经济学家吴敬琏的母校。他回忆：“南开给予我的基本训练方面的影响，是极其深远的。除语文、数学等功课外，从逻辑思维、语言表达，公民课上关于如何开会、如何选举、如何表决的训练，直到每座楼进门处镜箴上的’头容正、肩容平、胸容宽、背容直，气象：勿傲、勿暴、勿怠，颜色：宜和、宜静、宜庄’的仪态要求，都使我终生受用不尽。”

冰心



冰心1914年就读的贝满女中（今北京市第166中学），是北京最早引进西方教育的女校。她刚到学校时，很拘束，很郁闷。《圣经》课对她来说是陌生的，那时候读的是《列王纪》，是犹太国古王朝的历史，枯燥无味。不过，她很快被学校每周星期三下午的“文学会”吸引。这是同学们练习演讲辩论的集会，不仅让她“磨”出了脸皮，某种程度上也培养了她对文学最初的兴趣。

比尔·盖茨



对计算机的迷恋，最初是从中学时代玩“三连棋游戏”开始的。他13岁时编写的第一个软件程序，就是为了玩三连棋。让一群十几岁的少年接触计算机是西雅图湖滨中学俱乐部母亲们的主意。盖茨回忆说：“还在20世纪60年代末的西雅图，就让学生使用计算机，这是一种相当令人惊讶的做法。对此，我将永远怀抱感激之情”。

温斯顿·丘吉尔



英国前首相温斯顿·丘吉尔曾在英国名校哈罗公学就读。他形容自己的中学岁月是“画面中一块醒目的灰色补丁”，唯独学校每年一度的校园演唱会能激起他的热情和自信。“那些词句激发的振奋人心的爱国情绪从此以后留在他身上，成为他政治行为的主要推动力。”这是丘吉尔之子对父亲的总结。

李开复



李开复的初高中都是在美国念的。他曾经就读的橡树岭高中位于田纳西州，该校近年来的排名一直维持在州前十。他在《世界因你不同》一书中写到：“在台湾，我们要在课堂上将双手背后坐得笔直，要在操场里听校领导没有意义的训话。每天早上醒来，我们想到的是沉重的课程、繁多的作业以及严格的考试。”而橡树岭高中的功课很少，反而每天都会有很多稀奇古怪的项目，这让李开复一度感到不习惯，“比如当时，历史课教到美国印第安人的时候，不是用课本告诉你发生了什么，而是让一个团队写一个话剧，或者是基于移民者和印第安人的辩论”。直到多年后，李开复才意识到这种教育的特殊魅力：“美国孩子的创造力和想象力，都是在这些稀奇古怪的题目中得到锻炼的。”

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