这么多老师都在学习的东西，你的孩子或许更需要

领路教育国家十二·五重点子课题“自主学习·突破学习法”课堂...





9月25日，慈晖学校近300位老师集体上了一堂特殊的课。课堂上，老师们一个个如同认真的学生，记笔记，提问题，热烈讨论。这到底是在学习什么东西呢？

原来是领路教育给慈晖学校带来的国家十二·五重点子课题“自主学习·突破学习法”课堂，给大家讲课的是教育部自主学习一级研究员，国家教育部自主学习指导师培训总教官罗春彦老师。罗春彦老师与在座的慈晖学校老师们进行了深入的交流，询问老师们在教学过程中遇到的困难，并一一进行了分析解决。

有的老师说，不知道如何统一尖子生和困难生的学习进度；有的老师说，不知道怎样让学生们达到自主学习的效果；还有老师说，有些学生接受能力慢，认为老师教学不公平……种种不同的问题让课堂一下子热烈起来。罗春彦老师非常认真的倾听了老师们的问题，随后对这些问题进行了详细的剖析，他认为，学生们之所以会遇到各种各样的问题，最主要的是没有找到自主学习的方法。

学生是学习的主体。

老师是学习的主体。

自主学习让学生迅速掌握学习的思维方式，自主规划学习计划，主动学习的态度让成绩在短期内就能有明显提升。

老师让学生死记硬背的学习，老师教什么就被迫学什么，强行重复的灌输知识，短期内学生分数也能有提升效果。

孩子掌握了主动学习知识的方法，面对问题懂得举一反三，触类旁通。

孩子越学越烦，越来越厌恶学习，甚至出现强力的逆反心理，坚决抵触学习。

孩子的求知欲望变得强烈，学习主观能动性非常好，遇到问题能积极自动的面对，连性格都得到改变。

跟随学习时间越长，对成绩的提升越没有效果，甚至出现反效果，影响了孩子一生的发展！

领路教育是国家十二·五重点子课题“自主学习.突破学习法”的湖南第一家示范基地。国家自主学习法是国内第一家由教育部认可，承接国家十二·五课题的自主学习领航者。拥有独立的自主知识产权，完整的全套自主学习体系——“突破学习法”，实现自主学习的真正落地，能够帮助每一个孩子立刻爱上学习，学会学习。耒阳领路教育坐落于耒阳发明家广场北区，占地面积达700平方米。领路教育通过引进广州睿诚爱尚学的自主学习法，实现了通过知识培养能力，通过能力培养性格特质的传奇效果。通过学生在数学，语文，英语等具体科目的学习，能够让学生实现从胆小，自卑，放弃到开朗热情，勇敢，绽放的改变，真正培养学生自信，自立，自强的品格。

;突破学习法”，实现自主学习的真正落地，能够帮助每一个孩子立刻爱上学习，学会学习。这种以学生为主体，让学生独立！自信！自发！的全新自主学习模式，会带来：中等生——突破瓶颈，成绩飞升尖子生——一通百通，全科满分学困生——颠覆改变，爱学会学

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{以上内容由领路教育提供}

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