对把位的再认识 用同音异名法【等音即等把位】对把位或手的位置的划分

卡尔·弗莱什关于把位问题的观点。“传统对把位的划分把各种指法划分为若干把位的传统办法对我们帮助并不大，因为必...



卡尔·弗莱什关于把位问题的观点。“传统对把位的划分把各种指法划分为若干把位的传统办法对我们帮助并不大，因为必须承认，把指板分为这些所谓把位（手的位置）是一种辅助办法，其实际价值还是值得商榷的。不管把位的感觉对于手指准确的移动各种距离有多大帮助，目前所通用的这种划分把位的方法仍不可能把把位划分的详尽无疑。”  







“在上例中手的位置究竟在哪？是在第二把位，还是在第三把位？……当然对于初学者来讲，划分把位是必要的，因为它是大大有助于熟悉指板上音程距离的易于理解的辅助手段，但是程度较深的小提琴家则力图尽可能快的使自己从被一个数码字所指定的手的位置这个概念——近代的小提琴演奏者根本完全没有这个概念——中解放出来，这也同样是正确的。”

以上摘自卡尔·弗莱什《小提琴演奏艺术》人民音乐出版社1961年第一版第二分册30页

其实学生对“等于”的意义是非常明确的，升C“等于”降D算几把位？手与手指的位置来到某处按弦，记谱升C算第二把位，记谱降D算第三把位，这会让教师面对学生的提问陷入尴尬。

   以下是卡尔弗莱什关于把位问题的又一个观点。

布鲁赫d小调协奏曲第2乐章





“一般拉上例时音总是稍高，因为演奏者认为他先是在等二把，然后在第六把，而事实上，准确的说，他的手先在第一把，然后在第五把。因此应把该例用同音异名法拉成：”





以上摘自卡尔·弗莱什《小提琴演奏艺术》人民音乐出版社1961年第一版第二分册50页

这是卡尔·弗莱什关于因把位的判断问题而使用的解决音准问题的方法，被叫做同音异名法，如果认为是第二把位；记谱降B就拉不准【偏高】，如果认为是第一把位；记谱升A就能拉准了【如此可笑的因果关系】。说明卡尔·弗莱什对什么是调与等音调及把位的理解有问题。

其实这就是典型的用首调唱名法才能解释清楚的等音调，六个降号的降G调的全部音高等于六个升号的升F调的全部音高，是同一种曲调音高的两种记谱方法，其唱名为：mi、re、la、la、sol、sol、la、si、si、do、mi【又一次证明了首调唱名的用途】。因此在听觉上、音准上不可能有差别。

所以此乐段无论记谱是3指降B，还是3指升A，它们都属于等音、等高、等把位；按我对把位的划分方法；是先在第一把位高位置，然后是在第五把位高位置。

具体方法如下：

先说是在第一把位高位置：将A弦2指D与空弦D对准，再与E弦3指降B或3指升A形成和谐的纯律关系小六度双音，也就是D和升A这个增五度按听觉和谐的纯律小六度来听，降B或升A的音高和把位的位置就都相等了【A弦2指D在完成对降B或升A的音准定位任务后，再回到E弦降A的位置】。

之后再说是在第五把位高位置：第三小节E弦1指降D按升C听，并与空弦A构成听觉和谐的纯律大十度双音，它们的音高和把位的位置就都相等了。

实际上从在G弦1指开始的【1指是把位指】；四条弦上的；两个八度的；固定把位的大调音阶的角度看【不用空弦】，手的位置半个音半个音的提高，提高了十二次即每半个音就是一个把位。

等音即等把位

下面是按【同音异名法】用音阶对把位的划分【1指的位置】：

在G弦：

一、1指在降A与升G开始的是第一把位低位置；

二、1指在A与重降B开始的是第一把位高位置；

三、1指在降B与升A开始的是第二把位低位置；

四、1指在B与降C开始的是第二把位高位置；

五、1指在C开始的是第三把位；

六、1指在升C与降D开始的是第四把位低位置；

七、1指在D与重降E开始的是第四把位高位置；

八、1指在降E与升D开始的是第五把位低位置；

九、1指在E与降F开始的是第五把位高位置；

十、1指在F与重降G开始的是第六把位低位置；

十一、1指在升F与降G开始的是第六把位高位置；

十二、1指在G开始的是第七把位等等。

十三、1指在降A与升G开始的是第八把位低位置；

只有三把位与七把位不做高低位置之分。

再以五种不同音高的C为例。

 在A弦：

1指重降C是第一把位低位置；

1指降C是第一把位高位置；

1指还原C是第二把位低位置；

1指升C是第二把位高位置；

1指重升C是第三把位。

其实只要把指板想像成每半个音有一个品的格子，每一个格子就是一个把位而不管上面写了什么音名就可以了，这对初学者来说尤为重要。对于程度较深演奏者来说，把位的问题既可能是移动手臂的问题，也可能是移动手掌的问题，还可能是移动手指的问题，尤其是到了高把位，但不影响用品的格子概念对把位的划分。

关于四种手型与把位的渐变



































































对连续十六张图片的观察会发现，手已经由第一把位低位置的手型2变到了第二把位高位置的手型1，1指再向前移动半个音就变成了第三把位的手型2，之后以此类推，每变一个手指就是一种手型，而且每到手型1时，把位就要面临可能的变化，它是以手型1为把位变化的临界点，手指就像四条腿的动物走钢丝，前进时1指到4指依次前进半个音，反复循环可以走到很高，后退时4指到1指依次后退半个音，反复循环可回到起点。

特别是增四度跨界的手型1，就看1指和4指接下去要变动哪一个。如果是上行自然音阶，换弦后1、2、3指不变，4指靠近3指就变成手型4。如果是下行自然音阶，换弦后4、3、2指不变，1指靠近2指就变成手型2，这个规律在自然音阶当中是不变的。

以下是假设的21条按纯五度定音的琴弦，中间是七个基本音级，左侧是七个降音级，右侧是七个升音级，如果把降F弦1 指音当做do演奏下去，会出现两个手型4；两个手型3；两个手型2；一个手型1为规律的阶梯，每个阶梯差半个音的位置，如果有足够多的弦，这个现象会不断地沿续下去，造成每半个音就是一个把位，这就是把位渐变的秘密。

以下谱例可以点开放大观看

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