【文化素材】读古诗文，有这些用处
今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学的叶嘉莹先生一言以蔽之：“诗，让我们的心灵不死。”而上...
今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学的叶嘉莹先生一言以蔽之：“诗，让我们的心灵不死。”而上海市易学进修学院院长潘裕民先生则从以下的方面讲出了古诗文的“用处”。
传承民族的精神品格
在中国传统文化中，长辈总会告诉孩子“修身、齐家、治国、平天下”(《礼记·大学》)的思想。“穷则独善其身，达则兼济天下”(《孟子·尽心章句上》)、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》)等经典诗文，其目的是将报国为民作为最高理想。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”(屈原《离骚》)，追求人生的价值，实现人生的理想，要的就是这种求索精神。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”(林则徐《赴戍登程口占示家人》)的勇敢担当，都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。古往今来，传统文化的脉都不曾断，而中国传统文化最重要的载体就是经典古诗文，如果不能认真研读，就不能从传统之河到达现代化的彼岸。
传达心灵之美
中国古代的诗文，传达出的是来自直觉的、自然的美感。诗歌是和心灵非常接近的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是《诗经》的第一首。那前两句和后两句有什么直接的关系？人遭遇了爱情，自然语无伦次，心里想的变成语言，怎么说，总觉得没说好、没说对，再变成文字，自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是最美的，最真的诗。
传承文化血脉
“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。”屈原一首《橘颂》，开楚辞之新天地。其后逾千年，古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元，古典诗词一脉相承，成为中国乃至世界的文化长城，见证并构建了人类文明的重要一阙，对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。锻炼学习能力
过去读书人都有记诵经典的“童子功”。人的记忆有一个规律：年龄越小，记得越快，忘记得越慢；年龄越大，记得越慢，忘得越快。文化大师级的人物，几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝；苏东坡晚年依然能背诵《汉书》；苏步青能背《左传》；陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样“童子功”的人，学习能力特别强，并因此受用终生。“无用”中包含“大用”
记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动，并不只是为了“用”。复旦大学张新颖教授说：“某种意义上，文学、文学研究是‘无能’的，又是有‘力量’的，而这种‘力量’又正与这种‘无能’紧密相连……”可见，文学的作用就在于它的“无能”的力量，在于它的“无用之用”。今天，我们学习古诗文的意义，在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学习《论语》治不了国，学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。
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