六年之约文/白桦林女孩儿Z和飞的故事又有了新的进展！由于Z对我这个班主任的信任，所以上一次就和我谈了她感情...

六年之约

女孩儿Z 和飞的故事又有了新的进展！

由于Z对我这个班主任的信任，所以上一次就和我谈了她感情上遇到的问题。当时，听了她的一些讲述以后，我只是给了她一些建议，对于男孩是谁，应该怎么和他交往，我并没有过多的说些什么，只是善意地提醒，男女孩子的交往应该有个度，不能置一个学生的年龄于不顾，去做一些出格的事！

没成想，有一段时间，Z和飞停止了交往，所以才有了飞对我的意见。经过一番谈话以后，飞也理解了我的心意，所以也就有了上篇教育叙事——我的失恋因为你！

期间，我和飞谈到了一个问题，如果真正对Z 好，那就六年以后，用自己的行动说话，用自己的势力说话，但现在绝对不能不顾学习，不顾一切，而且我当时叮嘱他，一定要在六年之内为自己的将来铺就成功的路！当时的飞还是很信服的我这些观点的！所以平安无事了一段时间！

为什么要用六年说话，我是想，现在孩子是初中八年级，还有一年初中毕业，再经过高中三年，六年后已经是大学二年级的学生了，那时，他们已经是成年人了，有自己选择异性朋友的比较成熟的标准，完全可以谈这些事了！所以我一直和这些孩子以六年之约来说话！

今天，Z又一次站到了我面前，原因是在老师上课时间听MP3。对于这个问题，她承认得很恳切，而且已经答应我下不为例！所以我不想再多说些什么！因为我一直坚持，只要孩子们能从内心上认识到错误，而且有改正的决心，那就没有必要再虚张声势！因为他们必竟处在成长的路上！

“最近怎么样？有没有其他问题？”MP3的问题好解决，如果有其他的问题，就要好好解决！因为我和Z都知道其他问题是指什么！

“有！”因为对我的信任，所以她有话还是不会隐瞒的！

“是吗？能说一下是什么问题？”我在明知故问！

“感情问题，影响了学习！”现在的女孩子在这些看似敏感的问题上并不避讳。

“新感情？还是？”

“原来的。”虽然没再往下说，但我们之间已经心领神会！而且上次和飞谈时，飞也很坦诚的和我说了实情！

“哦，怪不得这几天精神很爽！旧情复燃？”

Z不好意思地看着我，脸有些红！

“就是不知道应该怎么办。”言外之意，想请我这个老师帮忙！

“看来，你俩很坚决！我和他谈过，你知道？”

“他和我说了！”

“他有一段时间上课，不听课，不学习，你知道？”

“知道，和他说过多次了，可是他不听！”完全像是动真格的！

“我们之间有个六年之约，你听说了吧？”

“知道！”

“你能决定六年以后的你？”

“能！”口气坚决到让我吃惊！才十六七岁的女孩子！

“想过六年之后你在哪里？如果那时你面前有一个比飞更优秀的男孩，你还能记着他？”

“能！”

“佩服，佩服！”我几乎笑了声！多么纯真的孩子，简直就是罗密欧与朱丽叶！但他们怎么会预想到六年后的自己是什么样子，怎么会想到世俗观念对一个人的影响呢？

“既然你这样坚决，那老师就再给你一些建议吧！你虽然没法想到六年后的自己在哪里，那就先为自己的六年之后做些准备吧！六年后的你一定要在一所大学里，为了这个目标，你现在应该怎么办，应该做些怎样的准备，你是清楚的！我想，六年后的大学校园里的你们一定很风光，很幸福！老师真得希望听到你们六年之后的好消息呢！能做到吗？”

“能！”一个女孩子，一连用坚定的语气说了几个“能”，真是让我佩服！

“好，那就让我们记住这个六年之约！先把眼下过好，不要荒废了这六年的时光！”

Z脸上的疑云开始散去，那仍然是一张纯真的孩童的脸，因为她们本来就没长大！

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