留守儿童武都区

给孩子们一个温暖的“家” ——武都区安化初级中学关爱留守儿童侧记

一所967人的学校，留守儿童近300余人，留守儿童相关工作难度大。面对这样的现状，陇南市武都区安化初级中学多举措开展关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能在学校时刻感受到幸福快乐，学校成了他们温暖的“家”。...

一所967人的学校，留守儿童近300余人，留守儿童相关工作难度大。面对这样的现状，陇南市武都区安化初级中学多举措开展关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能在学校时刻感受到幸福快乐，学校成了他们温暖的“家”。

“我的父母长期在新疆打工，很长时间才能见一面。我跟着爷爷奶奶一起生活，总觉的孤单。可是学校这两年多了很多活动，我参加了羽毛球和足球兴趣小组，而且老师经常组织我们和远方的爸爸妈妈通话、视频，我特别喜欢现在的学校生活。”九年级（6）班学生赵丽芳的一席话，道出了很多像她一样的留守儿童的心声。

2016年秋季学期开学初，安化初中对学校的留守儿童进行了新一轮建档造册。经统计，全校共有300多名留守儿童，他们的父母双方常年外出打工，只有在农忙时节和春节时才能见面，有的甚至几年都见不到父母。该校通过调查发现，由于留守儿童缺少亲情教育，缺乏响应的心理疏导，比起同龄学生更容易产生反抗和叛逆、自卑心理。

针对这样的调查结果，安化初中校领导班子细致、集中地研究了《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，还根据武都区委、区政府出台的《武都区农村留守儿童妇女老人排查摸底工作实施方案》和《武都区关爱农村留守儿童留守妇女工作方案》，对学校关爱留守儿童工作进行了细致的安排和部署。

除了日常在学校尽可能多开展活动，丰富学生的校园生活外，在宿管、生活老师和班主任的工作中，还特别对留守儿童课后生活进行跟踪观察，定期展开学校专门的心理疏导课程和调研工作，给留守儿童的方方面面给予生活保障。

“留守儿童工作不好做，但我们要扎扎实实地做好每一件事，学生们才能有许多保障，校园生活会更快乐，校园才更像个温暖的‘家’。”校长张富宝告诉记者，学校的留守儿童关爱工作体现在各个工作细节中，通过开展象棋、舞蹈、演讲与口才等兴趣小组活动、各类比赛活动，使学生们培养了自信和乐观的心态。

此外，由于安化初中是省级德育示范校，学校经常开展社会实践活动和有针对性的德育课程、活动，特别加强了对留守儿童积极性的调动，及时给予鼓励、赞扬。

据了解，该校经常利用团队活动和志愿服务活动来开展爱国主义教育、法制教育、环境保护教育等系列德育教育，增强学生们的民族自尊心和自豪感，指导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，学校心理咨询室的老师们也不定期为留守儿童进行心理辅导留守儿童的心理咨询和心理健康教育活动。

为了将留守儿童校外的工作做到实处，该校还专门成立了志愿服务队，由教师和学生组成，不定期开展公益活动。“我们对留守儿童定期进行家访，并从学习上辅导、心理上咨询、经济上扶持、物资上救济。”校长张富宝说，从校内到校外对留守儿童生活方方面面的关注，使学校的留守儿童关爱工作取得了良好的效果。