现场直击 这是一场……的大赛！

今日开赛，官微带你看看这是一场什么样的大赛！...

初赛分为两场，33组选手按照抽签顺序分为3轮依次完成上、下午两场比赛，每场比赛共11个站点，每个站点的操作时间为6分钟。

你能在每个选手的表情里，看到专注。

扬州大学的领队老师，在观摩室里观看现场视频：“不管是自己的学生还是其他学校的学生，在我们眼里都是一样的孩子，他们有失误我们也会很遗憾，所以希望每个人都能发挥自己的最佳水平。”每队共有4名上场选手，根据站点要求，分别入场进入操作。他们之间有时各有任务，有时则需要协力完成。





负责儿科的裁判说，比如新生儿复苏的操作中，对于参赛选手操作流程的熟练程度和团队精神都是一场检验。这场操作中，大部分选手都准备得很好，能够顺利完成。但也有极少数选手很紧张。

负责外科甲状腺疾病操作的裁判说，临床医生必须重视临床思维的训练。没有对于整个病例全面的把握、没有提前在脑中形成一套操作流程，就难以准确地完成操作。





动手之前，要先思考几个问题：为什么要做？怎么做？有了清晰的逻辑指导规范的操作，才能完成好这一项考核。





临床思维的考察还体现在选手对于时间的分配上：竞赛时间紧凑，要求大家有更高的效率完成操作。负责内科心电图考核的裁判说，面对突发状况，要能够沉着解决。比如遇到心电图机不走纸，机器开了电源指示灯不亮等……看似简单，却考验着选手的应变能力。





此次大赛的副裁判长、南京医科大学第一附属医院的苗毅教授也指出，此次大赛只是考验选手临床思维能力的一种形式，真正的实践在临床。

比赛场馆外，大雨滂沱。比赛场馆内，空气静谧。然而，有一抹颜色在闪耀，有一股暖流在流动。

A和B手牵着手，在等待区里给彼此信心和勇气。

B为A整理着背贴。D为C别好别针。







他们在场外牵挂着上场的队友。他们在微笑着面对镜头，等待队友的好消息。他们为了争取时间，总是奔跑着入场。他们完成了任务，轻松出场。

安徽理工大学医学院的方老师作为全程跟训的培训老师，学生之间的相互扶持是她印象最深刻的地方：“训练时，必须要用血液化验，有一个参赛的男生什么话都不说，就把袖子往上一捋，伸出胳膊说抽他的血。”

虽然只是初赛，但此次大赛对于比赛细节的要求极为严格，精益求精。此次大赛在每个比赛隔间安设了两个摄像头360°拍摄选手的操作进行转播，选手们在场上的一举一动，受到了来自四面八方的“注视”。







“这次的试题比较灵活，陷阱特别多，比如在打开急救包的时候会不会忘了看有效期，在进行清创处理的时候会不会忘了观察病人的整体情况等等。”来自南通大学的周老师在观摩室里观看并评论。

本届临床技能竞赛与以往一个很大的区别，就是领队老师和观摩人员能够在观摩室看到比赛的全过程。



除了观摩室，专家委员们也时刻关注视频直播里，场上选手的一举一动。



场上除了裁判，SP（标准化病人）老师，做为考题中被选手“诊断”的对象，同时也在注视着选手们。





甲状腺疾病SP老师说：“今天一共接受了11组选手的“诊疗”，总体来说，同学们的操作都比较熟练，知识面广，因此表现得比较从容。尤其在人文关怀这一点上做得特别好，让我不要紧张，安抚我的情绪，令我感到特别亲切。”

紧张有序的大赛背后，总有这样一群人。

他们在午间休赛，抓紧片刻休息一会。



他们在初赛结束后的晚上，依旧马不停蹄的筹备明天的比赛。

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