“北鼻”校长陈勇达创“6E教育法”，掌握这6点让孩子的优秀更全面

如果在家庭教育和学校教育中，我们也能做到这6点，孩子们的品德之心绝不遥远。...





在台湾新北市的鼻头角，有一个非常美丽的小学。它毗邻太平洋岸，背靠山丘，这样的屏障仿佛给孩子们提供了天然泳池和步道。来台湾的游客不禁感叹：在这里上学的孩子太幸福！

鼻头小学简介：

台湾新北市鼻头小学，当地人可爱地叫它“北鼻”。相传，这所小学始创于1922年，最初用茅草和砖块搭建校舍，每次台风来临之时，附近的居民都会主动来保护学校。也是因此，爱校护校的传统精神一直延续至今。

鼻头小学的介绍里说：“这里充满浓浓的人情味，美丽的自然风光，深厚的人文色彩……欢迎您来此郊游、踏青、看海、作画、拍照摄影留下美好的回忆”。

当然，许多人前来参观不仅是为了一览得天独厚的地理风光，还因为鼻头小学的孩子们。

并非远离城市的孩子就缺少才华，鼻头国小的学生们除“文武双全”之外，似乎比很多孩子更纯朴有礼、健康快乐，国乐、长笛、田径、浮潜、步道导览样样精通。

鼻头国小校长陈勇达介绍道：学校的老师和家长都坚持“6E教育法”，我们认为，孩子的任务不是只有学习，而应该是健康快乐地学习，从而全面发展。

那么，就让我们来了解何为“6E教育”：

1、Example——典范学习

典范学习和我们之前讨论过的“印随行为”有异曲同工之妙。都是家长和老师给学生们带来的模范影响。孩子在幼儿园和小学阶段还没有形成完全独立的价值观，于是会模仿在家里和学校所看到的行为。此时，不妨这样做：

父母和老师应多给孩子讲述自己成长过程中值得借鉴的实例，在课内外动手训练中尽量共同参与，做好典范。

2、Explanation——启发思辨台湾一位名叫张荣华的室内设计师说，他的家里有“一个苹果该给谁”的故事，大意是讲：家里若有一个苹果无法均分，不用哥哥让着弟弟或是弟弟让着哥哥，每个人都必须说出三人谁最应该获得苹果，以及原因。这位设计师说，三兄弟事业有成、家庭幸福，完全归功于启发思辨的家风。

对于成长的孩子们来说，他们更应该去发现生活，而非别人告诉他们应该怎样生活。学习亦是如此，如果直接告诉孩子一个公式，或是给他一幅画依葫芦画瓢，久之，孩子的思维就僵硬不堪。

3、Expectation——正向期许

也许您家的孩子是个特别淘气的熊孩子，也或许没有做过让您特别欢心之事。作为家长，您可能已经厌倦了日复一日的责骂与怒吼，于是，放任自流……当心，这样做或许会让情况变本加厉！

孩子的内心在指导他们的行为，或许那一个动作只是希望获得您的关注？

每一个孩子都是上帝派到我们身边的天使，他们都可以有一个光明的未来。任何时候，都不能放弃，哪怕只是一个眼神，动作。父母的期许会让他们的翅膀更有力量。

4、Exhortation——劝勉激励

“你看看你，怎么又考这么差！”

“你看隔壁的小明，又聪明又听话！”

……

如果您也曾对孩子说过这样的话，那么请停止吧。因为这会将孩子越推越远。“北鼻”校长陈勇达表示，孩子的未来会在劝勉和激励中逐渐闪光，关键在于如何引导。

一味的责骂固然不行，家长和学校的老师们若是多几句这样的话：“为什么没做好，我们一起来找找原因好不好啊？”“下次再遇到这样的事情你会怎么做呢？”效果一定会不同。

5、Experience——体验反思

孩子犯错在所难免，家长偶尔一定要责怪几句那也无可厚非，但是，请一定要理性，目的是让孩子知道“为什么”。如果孩子不明白自己错在哪里，就引导他明白；如果孩子明白自己错在哪里，也让他阐明原因。如果能让孩子感受到某件事情的不好结果，对于他的反思效果也会大有裨益。

或者，换位思考。向孩子提问：

“如果我把你打疼了，你会不高兴吗？”

“如果我对你大呼小叫，你会生气吗？”

“如果我抢了你最喜欢的玩具，你下次还会和我玩吗？”

6、Environment——环境形塑

都说“北鼻”国小拥有全球最棒的校园，背靠大山，天然氧吧；面朝大海，春暖花开。在毗邻太平洋西岸的角落，这里堪称仙境。所以，“北鼻”国小的孩子们比很多孩子更懂得爱与分享。

不是每个学校都有这样得天独厚的优势，但是，每个父母都可以有这样的用心。给孩子创造的良好环境，除了衣食无忧以外，还有精神世界的丰满，其实还应该再加上：了解生命的本源。这样的孩子会更懂得生命，懂得感恩。

春风和煦，不妨让孩子多亲近亲近大自然吧！

台湾有很多人非常懂礼貌，爱家人，擅用尊称，热心公益，他们的生活态度和育人方式的确有可取之处，不妨尝试一二。

如果在家庭教育和学校教育中，我们也能做到以上“6E教育法”，孩子们的品德之心绝不遥远。

来源：图片来自网络。

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