走近老教授 “踮起脚，够得着”脚踏实地求真知

每所学校都有自己的精神。“不息为体，日新为道”这是北工大的精神。...

写在前面

每所学校都有自己的精神。“不息为体，日新为道”这是北工大的精神。从60年创办至今，学校已走过56个春夏秋冬。从无到有，由小到大，从办学之初的筚路蓝缕到如今满园的桃李芬芳，那段过去的岁月，因为赋予了时代的烙印而显得更加厚重。今天我们走近老教授，走进那段奋斗的光辉岁月，不仅是与老教授对话，也是与那段工大历史对话，更是与曾经那段激情燃烧的岁月对话。

唐纯熙教授

四川万县市人

著名水利专家，是中国近代水力学科奠基人。

1954年考入清华大学，成为四川万县市首位考入清华大学的学生。1958年提前一年毕业，后留校从事水利系水力教研工作。1960年，以支援地方院校的名义，调往北京工业大学参与筹备办校。1981年考取国家公费留学。1983-1985年，以公费访问学者身份在美国密执安大学从事学习与研究。1998年退休，担任院校两级的本科生督导专家组成员。

从1958年直到退休，其一直从事水力学，流体力学，泵和风机的教学工作，涉及精密仪器仪表，给排水，道路桥梁，采暖通风，制冷，内燃机等专业。

其在科研方面主要从事除尘技术研究。1974年，开始研制工业锅炉旋风除尘器。“七五”期间，在国家重点科技项目"高效除尘技术研究"中主要负责"电筒旋风除尘器研究、旋风器流场、浓度场的测试分析"，因此于1992年获北京市科技进步二等奖以及国家环保局、中国科研院、国家教委颁布的“七五”科技攻关环保项目获重大成果集体荣誉证书。同时还从事了液流中二元瞬变流、液体中紊流扩散等实验研究。

亲力亲为，建设工大

1960年，工大诞生之际正值国家经济困难时期。那时候的工大，没有先进的设备，没有大型的器械，更没有如今干净的实验室.....但就是在这样的艰难困苦之下，老教授们一直秉承着“不抛弃，不放弃”的精神。用他们的热情点燃工大的希望之火；用他们的肩膀撑起属于工大人的一片天。回顾那段历史，走入那段岁月，与教授对话，与历史对话。今天就让我们走近建工学院唐纯熙老教授，了解教授那段奋斗岁月，感受教授“踮起脚，够得着”脚踏实地求真知的精神。

（亲力亲为，建设工大）

唐纯熙教授17岁考上清华，毕业后在清华留校2年，后由于北工大筹备办校需要，北京市政府委任唐教授来到工大参与筹备办校，从此开启了唐教授的工大岁月。唐教授从60年来到工大，一直都致力于工大水力教学，甚至唐教授退休之后依然为工大教学发挥余热。可以说，唐老先生一生都奉献给了工大，奉献给了他所热爱的教学事业。

一开始在接触唐教授之前，我内心是忐忑不安的。我想，教授会不会很严厉？要是聊天尴尬，我该怎么办？我怀着惴惴不安的心和张成名、张惠瑾两位志愿者在实验室等待教授的来临。此时离我们约定的15点还有十分钟，我望向窗外，稍稍平复我紧张的心绪。过了一会，教授如约而至。教授很和蔼的跟我打招呼，笑着说道，你好。那一刻，我的紧张与不安全都消失殆尽。面对这么一个和蔼，慈祥犹如自家爷爷一样的老教授，我感到的只有宁静与安详。

当我们开始聊起那段岁月，仿佛曾经的一幕幕历史重现一般，唐教授年轻时的意气风发，直面挫折与失败时的毫不气馁、积极反思，都带给我们极大的震撼。我们谈论教授的工大一生；谈论教授的教学理念；谈论那时候科研教学环境的艰苦；谈论教授的激情满怀与梦想。教授的一生是站在三尺讲台上教学的一生，是在实验室为科研挑灯夜战的一生。教授对于科研教学有着自己诸多的理解，我也想给大家分享一些自己的收获。

（那时的工大没有现在宏伟的建筑和宽敞的教室）

从零开始，群策群力

60年代，国家经济困难，工大刚刚成立，所有科研教学所需的硬件设施没有。专业人员少，现成经验不多，所有科研教学所需的软件设施少之又少。但就是在这样的一个情况下，老教授们借助社会力量，依靠集体的智慧和他们的双手，凭借着高昂的工作热情，通过辛勤的劳动，实验室建立起来了，学科建起来了。唐教授回忆道：“那时候没有实验室，没有器械，自己动手制作器械，蹬着平板三轮车把钢材从工大运到清华，利用清华的设备加工，再拉回工大。就这样，实验室建立起来了，所需的器械也有了”。教授特别强调“群策群力”，他说：“所有的这一切都是大家努力而来的，非一己之力可以完成的”。在教授的口中听到的最多的就是我们那个时候，我们怎么做......而很少听到我怎么样，我怎么做。教授就是这样一个一直讲求集体，而不讲“我”的一个大公无私的集体主义者。（部分内容来源于唐教授的《我们的科研是这样起步的》一文）

（那时候的工大没有先进设备，大型器械和干净的实验室）图片来源于新浪教育网

以科学精神指导研究，以科研促教学

唐教授在其“我们的科研是这样起步的”一文中写道：搞科研需要高昂的工作热情，更需要脚踏实地的工作作风和严谨的科学精神。在唐教授搞旋风器研究开始，就十分注意广泛调查研究，广泛收集国内外文献资料，十分讲求与生产实践的结合。强调教学结合科研生产，而非为了教学而教学，而应该科研、教学两手抓。教学带动科研，科研促进教学。无论是科研还是教学一定要秉持着“踮起脚，够得着”的精神，决不能脱离实际，夸夸其谈。

（现如今工大拥有设备先进，器械齐全，宽敞明亮的实验室）

回顾历史，受训良多

回看唐教授那段奋斗岁月，为了教学终其一生的坚持，为了教学脚踏实地的奋斗，为了科研不惧艰险的前行。这些对我们何尝不是一种激励。如今我们坐在宽敞明亮的教室里，在器械完备的实验室，在专业老师的指导下。我们又有何理由不为之努力？不为之坚持？“踮起脚，够得着”脚踏实地求真知，在这样一个讲求“高速”“快捷”焦躁的信息大爆炸的时代又何尝不是我们曾抛弃的信念。回顾历史，把老教授的精神传承，把这种理念渗入自己的骨血。“踮起脚，够得着”脚踏实地求真知。

（留影美好时光）

雨，滴落泥土中，浇灌着万物，它悄无声息，滋润花草，平凡而又最不可缺。老师，就是这细雨，把自己撒向大地，留下最珍贵的清新。风过无痕，岁月有迹。只要你愿，历史的画卷随时为你铺展；只要你想，泛黄的相册随时可以添彩。走近老教授，走进历史。铭记历史之意，传承岁月之魂。

11月8日星期二上午二教324，“养学术风骨，展教授风采”走近老教授访谈系列活动，我们不见不散。