琴童为什么应该参加比赛

学钢琴最重要的是培养孩子的整体素质和艺术修养。钢琴是表演的艺术，不能只是闭门造车，自我欣赏。就温哥华来说，每年有大大小小十几个钢琴比赛，这为学琴的孩子提供了良好的锻炼机会。...

一个有经验的钢琴老师会明白要让一个孩子学好琴不只是每天把课教好，让孩子“会弹琴”这么简单，艺术教育本身是素质教育，它不是单一的，它是孩子一个全面的成长过程。参加比赛是学习钢琴过程中有益、必要、不可缺少的活动，是一种基于艺术表现的锻炼方法，从中会潜移默化的影响或改变，孩子的身心与思想。

就温哥华来说，每年有大大小小十几个钢琴比赛，这为学琴的孩子提供了良好的锻炼机会。有些家长不愿意送孩子去参加比赛，或者感觉自己的孩子水平还不高，或者害怕孩子在参加比赛后，没得到任何奖项会影响孩子的心态和以后学琴的态度，有这些顾虑也是正常的。

我认为参加比赛的目的不只是为了拿奖，重在参加比赛的过程。从准备开始，就要付出比正常学习更多的努力，比赛中看到很多其他小朋友弹琴，发现别人的优点， 看到自己的不足。在参加比赛时，还会要求上舞台的仪态，锻炼孩子的胆量和心理素质，这些都是平时在课堂上学不到的东西。有不少孩子就是上舞台上得少，心里素质非常差，平时自己一个人时弹的非常好，但一当众表演就什么都弹不出来了，这就是因为平时没有经受过锻炼。家长既然让孩子学琴，应该不希望自己的孩子只能关着房门自己弹。 多一些当众演奏的锻炼，就会克服掉这些毛病。

还有些孩子悟性很高，学的很快，就会有些傲气，感觉自己弹的最好，平时就不怎么努力练琴。只有参加比赛，看到别人弹的，才能正确的评价自己的水平，知道山外有山，人外有人，从而提高学琴和练琴的积极性。例如我的一个学生，平时在练琴时不是很认真，自从送她去参加比赛，就开始很刻苦的练琴，每个细节都严格要求自己，最终在比赛中取得了不错的成绩。她说通过比赛，真正感到学琴的兴趣，这种挑战的激情和收获的喜悦，让她更加爱钢琴了。她的妈妈之前一直都不主张让孩子参加比赛，总说怕拿不到奖会影响到她的自尊心，通过尝试后，她说：“孩子在比赛中真的学到了很多东西，这个过程太宝贵了，即使没取得任何奖项，这个选择是非常正确和必要的。”

另外非常重要的一点是，在比赛中保持良好的心态。正如古话说的：“文无第一，武无第二”，因为钢琴比赛是靠评委打分来决定名次，所以难免会有一些出入。比如我的一名学生参加加拿大全国比赛决赛，5名评委同时打分，最高的给了98分，最低的只有86分，这就可以看出评委的喜好不同，打分的侧重点也就不同了。所以，不要只盯着结果，更要享受过程，只要努力了，就没有遗憾。

我们再详细归纳一下，参加比赛的好处有以下几点：

一、能塑造孩子的参与意识、培养对事务的积极性和主动性

比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

二、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性

比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态。

三、挫折教育的最好方法之一

对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败!以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性。

四、学会欣赏他人

比赛过程中，优秀的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感，培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后做一个大度、善于理解人的人。

五、寻找不足，保持发扬优秀的一面

比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

六、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信

比赛过程很主要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始!自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态。

多次参与活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，塑造出了完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。

学钢琴最重要的是培养孩子的整体素质和艺术修养。钢琴是表演的艺术，不能只是闭门造车，自我欣赏。在此希望家长朋友们能珍惜这些让孩子展示自己的机会，锻炼她们，鼓励她们，在表演的舞台上健康成长。

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