嚼嚼更有味道

保护好“牙齿”，有空多嚼嚼好文章，里面百味俱全，营养丰富，令人回味无穷、受益无限。...





读书，读书，老师为什么老叫我们读书？没有提出任何问题，叫我们怎么读？语文考试又没有口语题，反复朗读费时费劲又无聊。



学生如此这般地不喜欢朗读，每每学一篇文章，都心不甘情不愿地随便读读，草草了事。尤其早读课，假如没有背诵任务，经常会读着读着就鸦雀无声了，有的学生干脆把语文课本丢一边，赶工应付其他科的作业。



读书和吃东西很相似，好吃的东西放进嘴里，如果不好好地嚼嚼，就体味不到食物的美味。享受美食的我们都喜欢慢慢反复咀嚼，品味食物的各种味道的同时，也能够让食物进入肠胃之后更有利于消化和营养的吸收。读书不能囫囵吞枣，像猪八戒吃人参果那样，全不知滋味。一篇好文章，不是一看就能看出其精妙之处，需要静下心来，反复诵读才能够深悟其要旨和精妙。古代不少读书人，反复诵读过程中有夸张的表现，那是他进入了“只可意会，不可言传”的境界。



老师没有提任何问题，是不想限制你们的思维。一千个读者就有一千个哈姆雷特。一篇好的文章每个人都有自己的阅读体验和收获，老师的体验和收获或许比你们要肤浅，老师的思维肯定不如你们。老师不想给你们答案，而是想引导你们自主学习。都说“百闻不如一见”，说某种食物有多么美味，如果你们没有亲自品尝，永远也不知道其中真滋味。



学习语文的方法可以很简单，就是读书百遍，使其义自见。保护好“牙齿”，有空多嚼嚼好文章，里面百味俱全，营养丰富，令人回味无穷、受益无限。

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