学习天地：课前课后

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有幸参加第二期教牧之道，这是神赏赐给我的恩典。

一、课堂外的收获

老师情：我是个幸运儿，不论在哪里，都享受被关爱，在营会也不例外。蔡老师与我约谈，握着我双臂为我祷告，说：“我愿意陪伴你成长。”我感觉老师站在我对面，像钻石一样：闪闪发光。五一节，老师领我们去教会礼拜，由于晕车，头重脚轻，蔡老师细心关怀我！在老师的鼓励和陪伴中学到生命课。课堂上学知识，课后学榜样，老师用生命给我构建了一幅学习目标的美丽图画：不是喂饱自己，乃是造就别人，成为别人的祝福。

同学情：仍然是这句话，我真是个幸运儿。参加教牧之道前去医院检查，证实患了十二指肠溃疡，到了香港又添一毛病。我自言自语：“起得比鸡早，睡得比狗迟，患病了，想吃水果。”姐妹听到后，将水果送到我面前，我捧着蒋姐、丁姐、陈大哥、李二哥的水果，享受这珍贵时刻！

二、课堂内的收获

讲道：讲道学是我既爱又怕的科目。首先，讲道学很有吸引力，使我甘愿花时间和精力去思考；其次，对我来说，讲道难度极大，写讲章常常写到很累很累。培训回来整理笔记，重温姚牧师对讲章大纲的点评，好像又上了一课，受益颇丰。

辅导：课前的想法是，学习圣经都来不及，哪里可以浪费时间学辅导；只有心里有毛病的人，才去学心理学。课后的想法是，课堂上的辅导知识（原生家庭、子系统、表达感受等）和老师的温柔、善解人意的品格，更正了我的观念。我在咨询代祷台事奉，属于辅导的服侍，我却一直以教导的方式事奉。求主饶恕我的无知和亏欠，帮助我学习，使我回头应用所学，安慰受伤的人，回应渴慕的心灵。

教导：课前，我把教导和辅导混为一谈；课后，我明白教导是教与学的过程，辅导是帮助一个人自助。殷言老师从多方面教导：首先是观察、解释、应用，然后是设计课程的原则、制定教学目标以及如何写计划书等。老师有句话鼓舞了我：虽然犹大的结局是这样，但耶稣仍然洗犹大的脚。有时我们的教导好像没有成效，让人灰心，但不应放弃，要继续努力。

领导：马老师讲解领导的风格、领袖成长阶段、建立安全感以及如何建立团队事奉等。

总的来说，牧者们的教导不深奥，却滋润心田；我想，这就是深入浅出吧！

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