看完这3个问题，给孩子报兴趣班再也不迷茫
每位家长都希望孩子不要输在起跑线上，孩子到了一定年龄，父母就想着给他们报各种兴趣班。...
每位家长都希望孩子不要输在起跑线上，
孩子到了一定年龄，
父母就想着给他们报各种兴趣班。
1.孩子多大可以报兴趣班？
4岁之前，
孩子的认知能力、表达能力不足，
参与的活动十分有限，
家长很难判断出他到底喜欢什么、适合什么，
孩子自己也答不出来。
因此，对于低龄的孩子，
不妨给他们自由探索的机会，
鼓励他们尝试各种感兴趣的东西。
可以经常为孩子朗读故事；
多带他们出去走走、做游戏；
为孩子选择优质的绘本和玩具，
以满足他们认知发展的需求。
4岁之后，
孩子进入幼儿园，
他的世界一下子丰富起来，
可以接触到各种各样的课程活动，
在一次次活动中，
孩子的才能也渐渐展露头角。
他开始对某件事情、某样东西
表现得特别专注、特别感兴趣。
这时，我们可以通过耐心地观察，
找到孩子的兴趣点，
为他选择合适的兴趣班。
2.如何选择适合孩子的兴趣班？
孩子们的性格千差万别，
每个人兴趣爱好也不同
孩子到底喜欢什么、适合学什么，
看似难以捉摸，
但其实，都隐藏在他们的一言一行中。
例如，
孩子喜欢听故事，
有时，还能声情并茂的复述出来，
当你念错了，他会给你纠正，
说明他有语言天赋。
孩子唱歌音调准，
听音乐时全神贯注，
能够分辨出不同乐器的声音，
说明他有音乐潜能。
孩子走路的姿势十分协调，
善于模仿各种身体动作和面部表情，
说明他有身体动觉才能，
运动协调能力好，
可以发展运动、舞蹈方面的才能。
孩子对各种自然现象都非常好奇，
经常问为什么，
给他一堆杂乱的玩具，
他能够把它们分类放好，
说明孩子在数学、逻辑方面有天赋，
可以学习围棋、象棋等，
加强对思维的训练。
兴趣班不宜报太多，
要保证孩子除了学习技能之外，
还有足够的游戏时间。
在正式报名之前，
和孩子进行一次谈话，
确认他们的意愿。
让孩子明白既然选择，
就要努力，就要坚持。
3.孩子坚持不下去怎么办？
也有不少家长表示，
报名的时候，
孩子保证一定会好好学习，
可才去了3节课，
他就打
“
退堂鼓”了，每次去都一脸地不情愿。
这其实可以理解，
因为现实和想象差太多。
在孩子的想象中，
学习美术，
提起笔就能画什么像什么；
学习跳舞，
很快就能登台表演，
获得观众们的热烈掌声。
可现实是，
画画会画得一团糟；
下腰、劈叉这些舞蹈动作
要练上几十遍才能掌握。
技能的培养需要大量的时间，
经过一次又一次枯燥的练习，
孩子的热情很容易消退。
当孩子想要放弃时，
我们有必要鼓励他们再坚持一下，
不是强迫，而是告诉他，
你必须真正的努力一次，
再来决定是否要放弃。
美国心理学教授Angela Duckworth
曾对那些经常在比赛中胜出的孩子，
以及通过新兵考核的军人
进行长期的追踪调研，
她发现这些胜出的人
不论在何种情境下，
都会凸显出同一种特征——毅力，
毅力在很大程度上预示了成功。
对一门兴趣的坚持
不仅仅是为了学习技能
更重要的是能够磨练孩子的毅力，
培养坚韧的性格。
孩子不愿意坚持的时候，
家长的陪伴和鼓励显得尤为重要，
具体可以从以下几个方面入手：
让孩子心生向往
学画画的孩子，
可以带他去美术馆；
学舞蹈的孩子，
可以带他去看舞台剧。
当孩子近距离地接触到
一些优秀的作品或者优秀的人，
他们内心会自然而然的产生一种向往。
这些美的感受和愉快的体验
将会成为他们坚持的动力。
积极发展同伴关系
同伴关系在儿童成长过程中
具有非常重要的促进作用。
多带孩子和同龄的小伙伴一起游戏，
结识兴趣相投的小伙伴，
大家一起学习，一起训练，
会让枯燥的学习变得更加有趣。
当孩子学习遇到困难时，
也有了可以讨论和鼓励他的对象。
陪伴孩子的学习之路
给孩子报兴趣班绝不是交了钱就完事，
而是要经常关心他的学习情况，
听他讲讲课堂上的趣事，
看看他最近学了什么新技能，
欣赏孩子的每一次进步并给予表扬。
家长们只需花十几分钟，
便能掌握孩子学习的近况，
了解他们内心的想法。
同时，
孩子的成就感和存在感得到满足，
自然会更加努力。
在时间充裕的情况下，
也可以陪孩子一起在家练习，
轻松愉悦的亲子氛围，
会让孩子忘记练习的枯燥。
兴趣班是为了给孩子增长见识、
带来乐趣、
开发潜能、学会与人沟通等等。家长理应用平和的心态对待孩子的学习成果，
切不可太过功利，
将自己的孩子和其他小孩子比来比去，
把原本简单的事情变得复杂。
插图：在在
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