童心赏秋景 彩笔绘秋色

天高云淡，秋高气爽，正是带孩子外出欣赏秋的美景、感受秋天的大好时光。孩子们会有哪些发现呢？...



观察时间：2016.11.7

观察对象：中一班幼儿

观察者：顾石燕

秋天是一个收获的季节，是一个色彩丰富、迷人的季节，更是处处都蕴涵着教育契机的季节。孩子们在老师们的带领下，来到农田里，回到大自然的怀抱,找寻秋天的足迹，感受秋天的快乐。

瞧！孩子们排着整齐地队伍，唱着歌儿“走走走、走走走，我们小手拉小手”出发了……



刚走出幼儿园大门，就被对面路旁的狗尾巴草吸引住了，老师，老师，这是什么草呀，好高哟！“摸在手里毛茸茸的。”“里面还有小种子呢”“有点像毛毛虫！”，“有点像小狗的尾巴。” 老师告诉我们这就是狗尾巴草！



咦！墙边还有红花呢，闻一闻，还有香味呢，老师告诉我们，这是菊花！



“老师，这儿有红辣椒！”许智慧大声地说。张清华也说：“这儿还有绿色的辣椒呢！冯秋烨连忙走过去，让我也来看看！



来到小树林边，孩子一下子涌了过来，雅楠说：“这是白果树，树上结了好多白果，我家也有白果树。”孩子们你一言我一语，争相交流着。

咦！地上还有许多叶子，踩上去还‘沙沙’响呢！捡起来看一看，原来是白果树的叶子，孩子们说：“白果树的叶子像扇子，扇一扇，好凉快！”瑞希说：“我妈妈说，白果树也叫银杏树。”



继续往前走，来到一片红薯地边，嘉佑说：“老师我知道，这是红薯，我吃过，好甜呢！”“老师，红薯的叶子像爱心”，“还有点像枫叶呢”孩子们你一言我一语。再仔细找找，红薯长在哪儿呢？孩子们立刻走进红薯地，有的拉开红薯藤，有的在周围寻找，只见杨欣然用手扒开泥土大声说：“快来看，快来看，红薯长在泥土里呢。”我及时给予了肯定！

这边高若惜和夏禹发现了一颗芋头，若惜说：可能是奶奶忘记收获了。



老师，这是黄豆吗?不是的，你们仔细看看，杨欣然剥了一个豆荚看看，是红豆，比黄豆小呢！我来数数有几粒？1234…



来到稻田边，孩子们一下子欢呼起来，哇！黄橙橙的稻田好美呀！我们来摸一摸，闻一闻，数一数，剥开一粒稻谷，原来大米藏在里面呢！



稻田边的一株枸杞结果了，几个孩子走了过去，老师老师，这里有红色的果子，好小呢，可以吃吗? 瑞希对张灿说：“小心，藤上有刺。”老师告诉我们，这是枸杞，晒干了可以泡茶喝！



一块绿绿的萝卜地吸引了孩子们，冯秋烨说：“老师，这是什么呀？”孩子们一下子围过来了。有的在摸一摸叶子，有的在闻一闻叶子，“老师，叶子有点怪怪的味道呢！”老师告诉我们，这就是萝卜，萝卜长在泥土的下面，还没长大呢！你别看它的叶子有点怪怪的味儿，长出来的萝卜可有营养呢！



继续往前走，几个孩子发现树干的旁边开了几朵小花，紫色的真好看，老师告诉我们，这是牵牛花！



又来到一片小树林，王晨宇发现了树顶上有一个鸟窝，几个孩子一下子围了过来，冯秋烨说：“鸟窝里有小鸟吗？”黄诗语说：“可能出去找食物吃了。”王晨宇说：“不对不对，小鸟可能飞到远方过冬去了。”狄朗浩说： “可能小鸟还没孵出来呢。”孩子们议论纷纷！



“这是扁豆，”我吃过，很好吃，黄诗语和陈昕妤说！张清华说：“我也吃过呢！”



又继续往前走，孩子们发现了树的变化，老师这棵树上的叶子都是绿绿的，我来摸一摸，滑滑的，老师告诉我们这是常青树！



路旁躺着一棵树，孩子们忍不住去摸一摸，走一走。张烨大声说：老师，这棵树上怎么长了许多毛，真好玩！杨欣然说：“这是芭蕉树，我们幼儿园里也有。”老师告诉我们，其实它还有一个名字叫棕榈树。



“大树我来抱抱你！”“这棵树好粗呀，我们两人来抱一抱，”哈哈！



孩子们一路上这儿瞅瞅，那儿闻闻，欢歌笑语回到了教室！

随后，老师组织孩子们说一说秋天的树木、田野里发生的变化。孩子们个个思维活跃，纷纷争着发言。



孩子们很感兴趣，为了让孩子们用自己独特的方式将秋天的景色定格成永恒。我们还生成了一节美术活动：《美丽的秋天》

请看，我们的作品！美美吧！







此次“童心赏秋景，彩笔绘秋色”活动，孩子们通过双眸发现和欣赏周围自然环境中的美；利用随处可见的田园景色，与生活密切联系和艺术紧密相连，以他们喜欢的方式感知秋天，描绘秋天，感受大自然的奥妙，孩子们不仅增强了对大自然的热爱,还开阔了眼界，增长了见识，丰富了他们的生活体验，发展了他们的观察能力、语言表达能力及审美能力。更满足了孩子们探索大自然的好奇心和求知欲，让幼儿更好的回归自然。

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