玩水乐

今天的自主游戏是玩水游戏，孩子们可开心了，在老师的帮助下，一个个都穿上雨衣和雨靴来到了玩水池。孩子们用我们收...

今天的自主游戏是玩水游戏，孩子们可开心了，在老师的帮助下，一个个都穿上雨衣和雨靴来到了玩水池。

孩子们用我们收集来的工具装水，你瞧！有的用小瓶子装水，再将瓶子里的水往外倒；有的将瓶子浮在水面；有的用脚踩着水池的水……大家玩得不亦乐乎。

这时，朱睿泽小朋友发现了用小瓶子放在水管下接水更快，一会儿功夫就接了满满一瓶子水。

其他孩子也发现了，都跑过来，拿着自己的瓶子接水。

线管可以装水吗？涵涵尝试了一会儿发现线管不可以装水，这时辰辰拿来了一个大雪碧瓶放在地上，涵涵将线管放在辰辰的雪碧瓶子上，然后两人轮流用瓶子装水往上倒，水通过线管传输流进了雪碧瓶里……

其他的孩子发现他俩玩得这么有趣，几个几个的在一起也玩了起来。

水可以干什么呢？看看种植地里的植物是不是想喝喝水，解解渴呢？老师的提醒引起了孩子的注意，这不，他们提着水过来了。

豌豆苗你渴了吗？我们请你喝喝水。

青菜苗你渴了吗？我请你喝喝水。

这边的豌豆苗也渴了，我们请你喝喝水……孩子们忙碌着给园内的植物浇水。

活动反思：幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要一有时间和机会，他们总爱在有水的地玩耍，但往往会受到大人的制约，无法尽兴地玩水。在幼儿园，我们也发现幼儿洗手经常会袖子弄湿，或洗一次手要花好长时间。为了满足孩子们的好奇心，使他们对水有更多的理解，我们在自主游戏时间让孩子们进行了玩水游戏活动。活动中，孩子们通过探索感知了水的特性，游戏中体验了玩水的乐趣，通过给植物浇水，培养了孩子的爱心与责任心。但活动也存在一些不足的地方：投放的材料比较单一，局限了孩子的思维；规则交待不明确，造成一些孩子的衣服都湿透了；下次玩水将全班幼儿分组进行，让老师的观察全面、细致，便于进行指导，期待孩子们下次玩水有更多的发现。

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