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学习古诗文基础知识，传承中国传统文化...

国学古诗文分级读本

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喔噢！我是带声音的小古文哦！

古文，是中国文化的一个具体表现，它承载着上下五千年的文化，是传统文化的精髓。从个人修养来说，阅读古诗文，就是阅读几千年的智慧结晶；而从语文学习的角度来说，古诗文的学习，更是学好语文的基础和根源。

近年来，国学与传统文化备受关注，教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出要“增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重”。《全日制义务教育语文课程标准》要求小学生“能借助工具书阅读浅显文言文”，这意味着语文教学和考试的内容发生了明显的变化，文言文知识考核比重必将加大。

基于以上教学与学习的需求，我们邀请专家与一线教师，根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《全日制义务教育语文课程标准》的要求，倾力编写了这套图书，希望对广大师生有所帮助。

本套图书具有以下几个特点：

1.选文科学，体例精当。

根据小学生的认知特点和学习需求从众多国学经典图书中精选内容，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话传说等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。每篇古诗文配有注释、诗（文）意体悟、快乐闯关、敏而好学、故事链接等栏目，以深入浅出的方式，帮助小学生学习古诗文，并且每周安排一次传统文化的专题学习，积累国学知识。

2.情景对话，引导讲解。

通过老师和学生的情景对话，引导学生深入体会诗词的意境，了解写作背景，掌握文言及文化知识。生动地引入知识点，提高学生自主思考、探索的能力。

3.读练结合，设题活泼。

诵读与练习相结合，适当的练习可以加深记忆、帮助理解，做到读有所知，诵有所学。诗文大字设计，十分适合诵读。练习题形式多样，活泼有趣，难易适中。

4.阶梯设置，循序渐进。

分级学习，主题划分，按周编写，每周2篇诗词与1篇小古文，循序渐进地学习国学与古诗文。低年级以诵读启蒙为主，高年级以理解感悟为主，并适当加入文言知识点的学习，对升入初中后的文言文学习起到衔接作用。

5.同步伴读，精美插图。

每课均配由专业录音人员的同步伴读，扫描书中二维码即可随时收听，轻松掌握古诗文的正确读法，享受古诗文阅读的美感。另外，每篇课文均配精美插图，帮助理解诗文内容，提高阅读与学习的兴趣。