唤醒系列（7）——“早”？“恋”？_【殷哥和你的成长心路】

今天聊天的对象是帮帮（化名）。有一次，班上一个颇有几分姿色的女孩子柳柳（化名）找到我，向我举报帮帮总是无缘无...

今天聊天的对象是帮帮（化名）。

有一次，班上一个颇有几分姿色的女孩子柳柳（化名）找到我，向我举报帮帮总是无缘无故的去碰她，动她的笔，不经允许借她的各种文具等等。

其实，也不用柳柳亲自来举报，有时候，我在课间亲自去巡视的时候就会发现帮帮喜欢讨巧的呆在柳柳身边。我知道，帮帮肯定是喜欢上了柳柳。于是今天的聊天话题自然而然就是男女关系。

第一阶段：降低心理防线

师：帮帮，告诉老师，你在班上最好的男性朋友有哪些？

帮：可多了。比如说我和林林、和才才都耍的很好，我和……

他一口气说了很多人。

师：那有没有比较讨厌的男同学呢？

帮：怎么没有？有呀！我讨厌平平。

师：为什么讨厌他?

帮：因为他总是说脏话，而且喜欢骂人……

师：哦？！那你有没有比较好的女性朋友呢？

帮：老师，您是说的女性朋友？

他疑惑的问我。

师：是呀。

帮：也挺多的。我喜欢恬恬，而且我觉得我们组长也不错、班长可可、伊伊都是我的好朋友。

师：嗯！好孩子。挺会交朋友的哈。这些同学都是咱们班上优秀的孩子，好好和他们在一起准没错。那你有没有比较喜欢的女生？

帮顿时愣住了。

帮：老师，可不可以不要问我这个？

师：不可以。但是，我可以给你保证两点。第一，我对待早恋这个事儿嘛，一直都是比较开明的；第二，我会对任何人保密，包括你爸爸。如果我要以你为例，写出东西来的话，我肯定要化名。我要对外宣讲的话肯定都会征求你的意见。请你放心。

帮：好吧。老师，你应该知道的。

师：真的是柳柳？

帮：嗯！

师：你这家伙，好眼光！如果我是你，我也会喜欢她的。

帮似乎遇到了同路人一般，惊叹道：“真的？”

师：嗯！柳柳确实长得清新俊俏。那你觉得柳柳喜欢你吗？

帮：不知道。但是我敢保证她不讨厌我。

师：你就这么肯定？上次别人柳柳还在我这儿举报过你呢？

帮：什么？举报？不会吧？我对她这么好，她还举报我？

师：也说不上举报了。是有一次柳柳在写作业的时候，你故意去弄她的笔，害的别人整篇字都被划乱了。

帮：哦。（低头）

师：老师知道这也不能全赖你。你本意就是想引起别人注意，是吧？

帮：是的。

师：只是方式错了。试想哪个女孩子喜欢男孩子以一种恶作剧的形式呈现出来的讨巧呢？你这种不恰当的方式可能引起别人的反感呢。你说是不是？

帮：对。

第二阶段：换位思考

师：那如果你是柳柳，请你告诉老师，你会喜欢什么样的男孩子？

帮：啊？估计是成绩好的吧！

师：其次呢？

帮：比较帅一点。

师：嗯哼？？

帮：还可能是人品好吧。

师：还有没有？

帮：干干净净的；经常帮助同学；会照顾人……

师：那你占了几条呢？成绩好算不算？

帮：成绩一般。

师：你好还是她好？

帮：语文和英语，她比我好；数学嘛，我们一样的瞥（差）。

我忍不住笑了。

师：总体来说，她还是要比你好？

帮：要好那么一丢丢。

师：那如果她非要在然然（班上男生的表率）和你当中选，你觉得柳柳会选谁？

帮：不知道。

师：你肯定知道，你只是不愿意服输。

帮：估计是他吧。

师：你人品好嘛？

帮：我善良。

师：非常棒！我就知道你骨子里是向真向善向美的。但是偶尔喜欢恶作剧？

帮：我知道了，我以后会改的。

……

师：我是这样看待早恋的。首先“早恋”不是错。发明“早恋”这个词的人才是错的。早恋分开来看，就是“早”和“恋”。“恋”是爱慕，是喜欢，是一种美好的情愫，能够给人带来幸福的情绪。“早”也是相对而言的。请问什么时候才算早？什么时候才算“不早”？个体差异不同，分泌的青春荷尔蒙时期自然就不同。凭什么说别人早一点分泌的就不对了？所以，你喜欢柳柳是正确的，不喜欢才是奇怪的。

帮：哇哇哇！老师，你太棒了，第一次有老师这么分析“早恋”的。

师：我还没说完呢。听好了。

帮：嗯。

师：你们现在的所谓的早恋，其实就是单纯的喜欢——一种欣赏……老师在这儿不反对你喜欢柳柳，但老师有以下几点忠告：

第三阶段：摆明立场，正确引导

第一：不能用采取不正当的方式去引起关注，相反，你可以通过提高自己来引起别人的关注。这就是桃李不言下自成蹊的道理。就是说呀，你要是一朵鲜花，你盛开了，自然有蝴蝶飞过来了。现阶段，老师给你支两招：第一，争取在成绩上超过柳柳，因为柳柳在乎成绩。第二，多做好事，让老师和同学不断地在班上表扬你，你就容易盛开。

第二：不能够以此在班上引起一阵风波或是喧嚣，这是我不能接受的。你可以默默地喜欢她，你也可以悄悄咪咪的表白。我都不管，但是不要弄得满城风雨，人人嘴里都在谈论你那点事儿。但是，我建议不要表白，因为一表白容易引起别人的注意，到时候，你和柳柳连朋友都不容易做成了，同学们都在说三道四，影响了柳柳和你，也不可能是风平浪静的。

第三：不要走到爱的极端之处。一般而言，激烈的理想主义者最容易变成最堕落的虚无主义者。老师给你讲一个我的故事吧。我和你一样大的时候，喜欢班上一个乖巧的女孩儿，她的名字叫做陈方圆。有一次换座位，我阴差阳错的和她坐在了一起，那种幸福之情难以言表。于是，在接下来的一段时间里，我有意无意的讨好她，百般献媚，千般讨好……希望能够赢得圆圆芳心。但是，我发现这女孩儿似乎不是很想鸟我——一方面，我当时成绩不算太好；女孩子关注成绩好的。二方面，我胖，不帅，还很矮。所以，我认为她的不理不睬是对我的不尊重，让我很丢面子。为了维护我那一点可伶的自尊心，我也开始反击她的无视——我故意惹她生气，故意捉弄她，最后她掐我，我怒了，也掐她…最后她被我活生生的弄哭了。班主任批评了我，从此以后，我和圆圆形同陌路的感觉……

帮：老师还有这番事儿？

师：是呀。所以，我希望，有朝一日，如果柳柳真的烦死你了，那你别走老师的老路，你要多多的反思是不是自己的问题。不要出现例如网络人身攻击等等这些不良的现象。

师：老师这三点忠告也是我对此事的原则和底线，希望你能够明白老师用意……

我面授机宜，帮帮获益良多，频频点头。