课堂习作二篇——作者：佟雨铮

课堂习作二篇——作者：佟雨铮...

课堂习作二篇——作者：佟雨铮

好奇心

伴随着一声声猫叫，上课了！小猫琳达走进教室，到自己的座位上坐好，政治老师走进教室，他戴着小眼镜，胡须并不是很长，却带给所有猫一种呆板而又威严的感觉。

“老——师——好！”整个教室的猫站起来向老师问好。

“同学们好，请坐。”老师用手轻轻扶了扶眼镜，胡须抖动了一下。“同学们，今天我们要学习的内容是——好奇心。”

“好奇心对于每只猫来说都特别重要。先代的一只猫，在好奇心的驱使下找到了一个巨型的山洞，也就是我们今天的猫国。”

“好奇心发展了科技，好奇心发展了许多许多。在好奇心的驱使下，无数先辈们用生命为我们创造一个美好的国度。所以我们要拥有好奇心。”

在老师滔滔不绝时，一向调皮的小猫艾伦突然发话：“老师，好奇心害死猫，你难道不知道吗？”

全班哄堂大笑，老师立刻维持纪律：“安静点！这都是谣言！你们绝对不要这么想！”

课下，琳达找老师问道：“老师，身为一只猫，是否应该时刻保持好奇心？”

她本想得到肯定的答复，然后去看看学校后面那条黑暗恐怖的密道，却没想到老师突然说：“不，千万不要有好奇心。政治书上说的不一定是对的。我只是让你们考试时这么答。完全没有要你们真的事事好奇。其实我很赞同艾伦的看法，只不过我在课堂上不能这么说。”

琳达瞪大了眼睛，眼神里充满着惊恐。这么说，一切都是假的？她郁闷地离开了。

晚上躺在床上，琳达又回想起这件事，心里愤怒又不平。无论如何，她还是要去密道看看。

第二天，琳达带了两个手电筒，邀请艾伦和她一起探险。艾伦道：“虽说‘好奇心害死猫’，但我还是想试一试，我不信好奇心有那么恐怖。更何况我早就想进去那条密道了，走吧！”中午放学的时候，他们一人叼一只手电筒，慢慢地爬了进去。

密道不是太窄，可容两只猫匍匐前进。为了避免密道深处积水，两侧安装了下水管。壁上有一些残破的蜘蛛网，还有一些老鼠。琳达实在太饿了，就抓了一些老鼠来充饥。不知不觉间他们已经走了很远，突然，琳达的手电筒没电了。周围的空气顿时冷了下来。琳达想起“好奇心害死猫”的传言，不由得毛骨悚然。

“别害怕，那都是假的。政治老师说过，好奇心最重要。”艾伦安慰道。

琳达不语，继续向前爬。

突然，他们听见了水声。快到了！他们欣喜不已，钻出密道，他们看见了光，水流从高处倾泻下来，形成了大瀑布，激起一阵阵水花。下游清澈见底，周围长着许多奇花异草。

爬回去以后，艾伦把这件事告诉了同学。这件事很快在学校里传开，传到了校长的耳朵里。

校长叫他们到办公室来。他们立刻傻眼了，怀着惊恐的心情走进办公室，期期艾艾地解释自己的“罪行”。只见校长非但没有生气，反而十分高兴，他们立刻住了嘴。

“你们打破了全校的记录，之前没有一只猫肯踏足那里，你们太令我高兴了！密道就是我的精心设计，看什么时候有猫肯爬过去，就让他当学生会会长！”

艾伦忙推过去：“校长，琳达能胜任！”

“对了，你们的政治老师是谁？”

琳达沉默不语。

踮起脚尖

众所周知，一个人的视野是有限的。超出了视野范围，就会看不清楚。所以，人们往往在看远方事物时踮起脚尖；而一个人的知识含量也是有限的，超出了理解范围，就会看不明白。所以，人们往往在遇到不懂的事物时踮起脚尖，不懂装懂。

在我看来，这些都是极为愚蠢的行为。

那是因为，如果你站到高处，站在山巅，即可以“一览众山小”，也毋须踮起脚尖；如果你博览群书，成为大学者，即可以通晓一切，也毋须不懂装懂了。

然而，许多人就是不明白其中的道理，与其登高，他们宁愿踮起脚尖，尽管只是增加了一点点视野，他们仍乐此不疲。

知识也是这样，不去读书，反而踮起脚尖，不懂装懂，表面上提高了自己，实际上却没有任何意义。自己探索再多，就算再使劲踮脚尖，也没有一座山高啊。

当你从书架里抽出一本书垫到自己脚下，你会发现世界不再是原来的样子；当你把书本堆到山一样高的时候，已经比踮脚所看到的多得多了。

这时你就会发现，你之前的踮脚都是毫无意义的，不如抽几本书堆在自己脚下。踮脚只是暂时的，而登高却是永久的。

正因如此，才要“站在巨人的肩膀上”，你会看得更远，看见世界的美好。

当你已经把自己脚下的书垫到极高时，你已经和日月星辰平齐，你看不到一点苟且，也看不到踮起脚的人。你俯瞰了大地，俯瞰了人世间的美好。这时候再仔细观察它们，也不晚。

而这些美好，踮脚终不可及。