解读宝宝第一叛逆期：乖宝宝变成“可怕的小怪物”（2－4岁）

曾经的乖宝宝，变成了“可怕的小怪物”？他怎么啦?...

来看这篇文章的你，家里一定有一个正在叛逆期的宝宝。

所以，孩子的每一个叛逆期的到来，也正是父母学习成长的契机。因为我们想知道，以前那个言听计从的小可爱，是怎样变成了如今的“小怪物”，他的一切行为，都是为什么？为什么？这是每一个父母想知道的问题。

记得在一次酒席上，有一个三岁的小男孩，他的妈妈给他盛了半碗饭，就让他在旁边的小椅子上吃。可是这个男孩非不干，他要妈妈那里的一满碗饭而不是半碗；他要和妈妈坐在同一个桌子上，而不是在椅子上；他妈妈很生气，就准备打他，他马上说：“妈妈是个大坏蛋！”

当时，我也觉得这个孩子太闹腾了，太不听话了。我暗自佩服这个妈妈的耐性。只是我没有想到，当我也当了妈妈以后，貌似有时候比这个妈妈还有耐心。

其实这个男孩正处于宝宝第一叛逆期。从每个孩子的成长过程来看，必须要经过三个叛逆的阶段。当然每个孩子又因为个体的差异和环境的不同，叛逆期的出现时间也不完全一样。

如果父母能从孩子的心理和生理发育特点方面了解孩子行为背后的原因，就不会显得那么束手无策，或者简单粗暴的用一些不恰当的方式教育孩子。那样做的结果是不仅没有让孩子听话，反而让孩子更加叛逆。最后导致亲子关系的冲突。

“叛逆期”其实是心理学家们常用的一个词。通常指的就是孩子在某个阶段自我意识的快速发展、增强，孩子对独立、自主和自由的渴求所呈现出来的一些行为。

叛逆期在孩子的成长过程中有三个阶段。今天我们只看第一个阶段：宝宝叛逆期。大概在孩子2－4岁的阶段。1、说“不”

有的宝宝从两岁开始，会习惯性的对大人说的任何一句话说“不”。这是一种抗拒，表示“我”的存在。我可以自己做自己想做的事。说“不”会让宝宝感觉到了一种力量的展示。因为宝宝在这个时期开始形成比较强烈的自我意识。他们会有意识的用自己的一些行为方式去探索和了解这个世界。他们最喜欢做的事情就是对大人说“不”。

女儿的自我意识来得比较早。才一岁半时，她就不要我给她倒水，喂饭了。所有的事情她都要自己来做。如果我不让她自己吃饭，她就拒绝吃。就是那么执拗啊！那个时候最让我觉得好笑的就是每天到睡觉的时候，她就会自己去把止尿裤拿来，要我给她换。如果我拿来了，她就不换，非得让我送回去，然后她自己去拿。

那时，她对我说的最多的就是“不，不要，不行”，“睡觉去”，“不“；”回家去”，“不"；“叫奶奶”，“不”；或者有时她都懒得回答，直接扭头就跑开了。

2、打人或者咬人

这个时期，宝宝还有一个非常明显的行为就是“打”人。如果哪件事没有达到他的满意，或者他的意思大人没有听懂，他一着急就会打人。而且专门打家里最好说话最宠爱他的那个人。通常就是爷爷奶奶比较好欺负。这时候，妈妈们一般都会干预，但是效果并不理想。

也有的宝宝不是打人，而是咬人。记得两岁多时，女儿也咬过一个小朋友，把那个小女孩的手臂咬得都变紫色了。我带着她去道歉，还买了好吃的去给那个小朋友，可从那以后，那个孩子的奶奶只要看到我女儿，就会带着她的孙女躲开。因为她担心再次被咬。

其实咬人，对于当时的她来说，只是对喜欢的一种表达。因为她想和那个孩子玩，可那个小女孩可能没有弄明白意思，她一着急就去咬了。之后，还哭得比别人都凶。

父母常见的教育方式：

很多父母认为孩子是不懂规矩，无理取闹，挂在嘴边的话就是“太不听话了，越来越不听话了，还打起人来了，怎么那么无知，还咬人”等等，非打即骂。用武力去逼孩子乖乖地待着。却从不去理解孩子行为的原由。不能真正的理解孩子。

孩子的心里必然更不舒服，感觉委屈，认为爸爸妈妈根本不爱他。

1、诅咒敏感期

年龄段：2－3岁

特点：孩子在这个时期已经可以很好的把自己和这个世界的关系分开，他们知道自己原来是独立存在的。可以自由的表达自己。尤其是语言和肢体的力量感。而最能让成人有反应的话就是骂人的话，脏话。比如：把你烧死、把你咬死、你是一坨屎粑粑、你是个大坏蛋、你是讨厌鬼、你是巫婆……孩子特别喜欢说这些不文明又可怕的言词，好像那样就显得他很历害，很有威历似的。

心理解读：随着年龄的增长，儿童自我发现一句话能表达一种意思，这个发现使他不断的重复说一句话，在这个过程中，通过观察大人的反应程度，儿童探索出语言的力量，有时候他说出的一句话会产生强有力的效果，就好像拿了一把刀一样能把别人刺倒。这便是诅咒敏感期到来的表现。

最不明智的方法：反应太强烈！这个阶段的孩子在我们眼里就是一个捣蛋鬼，现在我们又叫熊孩子。摸不得要摸，说不得滴要说，吃不得的要吃……而孩子之所以这样是因为成人的反应过激。可我们不知道，反应越大，孩子就越觉得痛快。特别要注意的是不要对着孩子大吼大叫，因为这时孩子的模仿能力超强，你的言行很快就会被孩子学了去再反过来对你吼叫、命令或者对其他小朋友用语言或者行为攻击，以表达他的独立思想。

2、秩序敏感期

年龄段：3－4岁

特点：秩序敏感期是每个孩子都会经历的一个过程。最突出的表现就是身边每一件事情都得按照他的想法。否则就开始哭闹，发脾气。

比如前面案例中孩子必须要一满碗饭，必须要和妈妈同在一个桌上。

记得女儿那时也有很多的表现。比如，每天的止尿裤必须是她去拿，每次吃苹果必须是一整个，如果切开一半，她就不要那个；最让我头疼的就是每次上下电梯，都必须是她来按那个按扭；回家之后，必须把鞋子按她的顺序摆放。

父母常见表现：很多时候，我们都认为这孩子是太任性了，这个敏感期对父母的情绪挑战相当的大，稍微一不控制，或者有时候太忙了没办法放慢节奏任他来做那些事情，就会对孩子发火了。

心理解读：心理学家认为，儿童的执拗来源于秩序感。在构建秩序感这一特殊品质时，孩子的许多过分的言行和要求被认为是任性和胡闹。而孩子因为不懂得变通，使事情达到我们认为不可理喻的程度。对于这种行为的原因没人知道，但儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格的执行它。就像电脑里事先团置入的程序一样。对于这一点，做父母的一定要了解。

建议：孩子会因为秩序如愿产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而烦躁。家长应该理解孩子的心理特征，用心观察孩子的各种表现，用一种变通的方式，帮助孩子满足敏感期的发展要求，顺利度过这个阶段。

3、占有敏感期

年龄：3－4岁

特点：儿童强烈地感受到占有、支配的快乐。无论讲什么道理都不愿意听。

记得在女儿三岁多的时候，在小区里有一个男孩总是见到谁的水壶就抢过来喝。而女儿一早知道这个男孩的行为，只要看到他来，女儿就把自己的水壶和我的包包藏得紧紧的，不让他靠近。同时大声强调：这是我的！

有时候和其他小朋友玩时，她看到一个好玩的玩具会想办法拿过来玩，但是如果我让她把自己的玩具拿去给别人玩，她就会说：“不行，这是我的”

任你口水说干，也难以让她改变主意。

家长常见表现：强行制止孩子的行，或者打骂孩子，或者溺爱，无原则满足孩子，放任孩子占有他人的物品。

心理解读：孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的秘密。那些秘密弄明白了，才可能超越对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子时，交换就开始了。而这都是要靠孩子内在的发展去完全的过程。家长不要过早进行干扰。但是可以给予一定的引导，慢慢让孩子进行人际交往，孩子便开始有一些最初的社会行为及活动。

建议：尊重孩子的选择和意愿。尽可能的去理解孩子的行为，以及情绪。给孩子提供一个独立的空间，即使是我们进入孩子的独立空间时，也要征得孩子的同意。帮助孩子顺利度过这个敏感期。看完了这些，你还觉得那个乖宝宝是个“可怕的小怪物”吗？他虽然行为上是有很多怪异之处，但那是因为我们还不能了解孩子的这些心理成长过程。当我们明白了原因，就能淡定的面对，并耐心帮助宝宝顺得度过这些特殊的时期，与宝贝建立良好的亲子关系，让宝宝感受到最大的爱和自由，在快乐中健康的成长！

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