家有老人常带孩子一起看电视，怎么办？

每位父母都知道看电视对孩子的成长发育不好，都知道应当控制孩子看电视的频率、时间、距离，但是，当一些优秀的教育方法无法在你的家庭软着陆，请记得，换一个大家都能接受的方式。...





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有家长表示，孩子平时大部分时间是爷爷奶奶、外公外婆在带，老人家管不住孩子，只能打开电视让孩子安静下来，可无形中就养成了孩子看电视的坏习惯，父母不在家的时候，谁要是关了电视，孩子就满地打滚撒泼耍赖，甚至模仿某国产著名动画片的主人公说脏话、诅咒大人、攻击大人。

大家有时候是不是会感觉很心累？工作已经够忙的了，爷爷奶奶外公外婆能不能不添乱？能不能好好带带孩子，不要给孩子养成看电视的坏习惯？其实你有没有发现，每晚当孩子睡着后，老人家打开电视机，通常也会像孩子一样，看电视看得很开心？

看到娱乐节目，他们会跟着笑；看到催泪的节目，他们会跟着哭；看到无聊的节目，他们会换台……经常，他们看着看着就靠在沙发上睡着了。

老年人喜欢看电视。有喜欢看新闻的，有喜欢看电视剧的，有喜欢看健康养生的，有喜欢看电视购物的……

尽管他们总爱看一些没什么营养的节目，但你必须体谅他们，因为他们的体力和视力都减退了。你微信转给他们的教育好帖，每篇浩浩荡荡几千字，他们真的看不动。带孩子累了，他们通常会打开电视，靠在沙发上休息一会儿。那不止是身体上的放松，也是心灵上的小憩。孩子也喜欢看电视。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言，一定是比书本更具吸引力的。当然，家长们也知道，孩子看电视时是一种信息被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象，并且看多了有损视力。

所以现实中，很多家长面前都摆着一个两难的问题：老人为了让孩子安静下来，也为了让自己轻松一点，经常默许孩子看电视，怎么处理？

Dr. Smart 给你的建议是前提：家里情况特殊，确实没办法做到让老年人和孩子都尽量少看电视。

改善方法：充分调用老年人喜欢倾诉、交流的特点，来弥补孩子看电视时思维被束缚的缺点。举个例子，你可以给家里制定一条新规定：孩子看电视时必须由一位以上的长者陪同并对电视节目进行讨论交流，否则关电视，谁也不许看。

那么接下来，问题来了：

1.老人家临时要去洗菜、做饭、收拾屋子怎么办？很简单，关掉电视。

2.孩子想认真看电视，嫌老人家总是咕咕叨叨怎么办？很简单，关掉电视。刚开始，你会发现这条新规定很难执行，老人和孩子总会为了该看什么电视节目而争论：看动画片吧，老年人没兴趣陪，看新闻看电视剧吧，孩子嚷嚷着要换台。

如果有一方负气走掉或大叫大嚷影响了看电视的氛围，那就毫不犹豫地关掉电视。

不想关？那就相互商量，相互迁就，找个大家都乐意看的频道比如动物世界、科技探索、军事播报……当然，有些老人溺爱孩子，愿意陪孩子看动画片，这时父母就需要稍微干预一下，列举一份不良（含暴力、性、粗口等元素）动画片的清单，清单上的动画片一律不准看。

也许你会说，关电视容易，关了以后孩子闹腾怎么办？Dr. Smart今天先不跟大家讨论如何处理关电视后孩子出现的负能量行为，以后的帖子中再跟大家深入探讨。言归正传，执行这条新规定，还有一个难点是需要克服的——看电视的时候，老人和孩子之间必须有针对电视节目内容的讨论和交流，而不是时不时问一嘴“你口不口渴啊”。

刚开始的时候，孩子很容易沉浸在节目中，会嫌老人烦，如果是这样，那就马上关掉电视，直到孩子愿意边看边跟老人家讨论。

当然，如果老人家总问“这是什么动物”“谁是好人谁是坏人”这样太过于简单的问题，慢慢的，两人的话题会越来越窄、越来越无趣，最终无话可说，那就关掉电视。

直到老人逐渐能适应，跟孩子聊聊节目内容，甚至聊聊广告。这样的改变是需要时间的，家长要给予耐心和鼓励，引导老人与孩子讨论某个广告是怎样设计出来的，是如何让观众产生想花钱买下它的冲动的……这样可以提升老人的洞察力，让老人成为有判断力的消费者，不再容易被忽悠或糊弄；也可以提升孩子的逻辑、换位思考、多元视角、抽象思维等能力。幼儿园阶段的孩子如果看多了电视，学会了一些舞蹈、知识、语言，这在幼儿园老师看来是很可爱也是很受用的，老师会觉得这样的孩子学东西真快，表现真棒，能说会舞。

上小学后，孩子如果看多了电视，必然会对枯燥生硬的课本和作业提不起兴趣，但是，值得家长们重视的是，课本和作业的枯燥其实是在于呈现的形式，而非内容，如果把课本变成动画片，作业变成有趣的动画人物来提问，孩子们多半不会觉得枯燥，但是学校不会为了迎合孩子的口味而把课程和作业做成动画模式，所以，孩子对电视、课本、作业如果能产生同等的兴趣，认为它们在帮助自己充实知识、满足自己的好奇心的同时，还能调动自己的思维，那孩子就会认为看电视、听课、做作业都是一项有趣的活动。

也就是说，孩子还在幼儿园阶段时，家长们就要想办法如何与老人一起让孩子的大脑保持活跃，让孩子在看电视的同时，能活跃大脑去思考、理解、推理、表达、拓展思维。最后，跟大家插播一则我的真实见闻。有次我去朋友家做客，看到朋友的女儿（初中2年级）正在电视上看《甄嬛传》，朋友跟我聊天的时候，时不时会扭过头问她女儿几句“如果你穿越回古代成了甄嬛，刚才这种情况你会怎么处理？”“甄嬛格外受宠是因为饱读诗书，能跟皇帝说上话，甚至能在政务上帮皇帝分忧，你能做到吗？”“如果你穿越回去成了皇帝，你怎么处理刚才那个矛盾？”

我问朋友：“放心给孩子看这些集偶像、历史、爱情、宫斗等等于一体的电视剧吗 ？”朋友的答案是：“当然不放心。但我不能完全限制她看，这样她会叛逆，会跟我对着干，并且会通过其他方式看，我会更担心。所以我允许她看，但我会尽量陪着她，启发她思考，而不是沉浸在剧情营造的一种虚幻的感觉之中。”

刚开始时小姑娘总是被妈妈问住，后来，小姑娘发现肚子里要是没点“史记”，万一哪天真的穿越回古代了，明显活不过第2集！于是，小姑娘忽然对历史产生了浓厚的兴趣，让妈妈买了大量的历史书籍回来，还嫌学校老师教的进度不够快，视角不够宽。逐渐地，比起追剧，小姑娘更爱看名家讲解历史的节目，还会写邮件、发短信到电视台表达自己的观点。这世上，没有一条绝对完美的教育之路。每位父母都知道看电视对孩子的成长发育不好，都知道应当控制孩子看电视的频率、时间、距离，但是，当一些优秀的教育方法无法在你的家庭软着陆，请记得，换一个大家都能接受的方式。好的教育，不应仅拘泥于冷冰冰的规则，而是每位家庭成员都能因为尊重、包容他人而善于变通地处理问题。

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