【教育豫见】是奖赏，不是殴打

是奖赏，不是殴打几乎每节课都会有人报告，说号打人了。报告的学生中，有我们三年级的说号和同伴吵架，有一二年级的...

几乎每节课都会有人报告，说号打人了。报告的学生中，有我们三年级的说号和同伴吵架，有一二年级的说号以大欺小，也有四五年级的说号寻衅滋事，有的是自认为受到号的欺负来报告的，更多的是看到号和别的孩子吵架感到愤恨不平到办公室伸张正义的。这一个孩子让我不胜其烦。我和他谈了很多次，也采取了不少试图改变他的措施，但都无济于事。说得好好的，转眼间便又回归原样了。

我偷偷地观察了他一阵子，我发现这个孩子并不像大家所传言的那样坏得不可救药，相反，我发现这个孩子很善良，身上有很多优点。只是众口铄金，他被扣上了“好打架”的标签，很多简单的事情，只要有他在场，大家的认识便发生了改变。如果是其他孩子之间发生的小摩擦，大家都不会认为是事，没有人大惊小怪，也不会找老师报告，更不会有家长来校找老师理论。但是，一牵涉到号，性质就变了，简单的接触就变成了“号打人”，学生不愿意，家长也不接受。学校其它老师也都对号这个孩子有看法。偏偏号这个孩子有个毛病，喜欢去动动别人，似乎一节课不懂别人手就痒痒。举个例子来说，下课了他要去厕所，从一年级的教室门前走过，碰到几个正在走廊里玩耍的孩子，他非要伸手摸摸人家的肩膀不可。他一动别人，人家不依不饶，屁股后面跟着号又打又踢，赶得号到处乱跑。那几个孩子还正在追逐着玩耍，旁观者早就受不了了，“咚咚咚”跑到办公室里找老师报告，说号又打人了。而这次事情的经历我完全看在了眼里，因为我就坐在对面的办公室里，通过窗户我看到了事情的来龙去脉。他的手有点欠，总是喜欢动别人，如果要归为校园欺凌似乎也就太严重。他似乎在用这种方式刷自己的存在感。偏偏大家对他不仅不包容，还特别挑剔，一看到他伸手，就说是打人。有的孩子怕他，就找老师报告，而有的孩子则一点儿也不饶恕，就狠狠地回击他，打得他没有还手之力。只要打架，吃亏的总是他，连一年级的小孩子都敢趁他喝水的时候踢他的屁股。他经常是满身伤痕，那是别人不饶恕他发生肢体冲突时用手指挠破的。自己受了伤不算，还经常有家长到号家里找告状。都怪自己先动手，又名声在外，挨打受伤还要家长赔礼道歉。家长只能有苦咽到肚子里，狠狠地批评号不懂事。

偏偏号也不长记心，老师家长的话全是耳旁风，刚刚吵完架便又到了一起。中午家长才告过状，午饭后便又到了一起。我很苦恼，找不到合适的教育措施。我劝说号学会和人和睦相处，不要先动手，他点头称是，但是扭脸就忘得干干净净。我劝他不要和好吵架的孩子在一起，他偏偏管不住自己。

改变一个孩子谈何容易？江山易改本性难移。看来，我需要改变大家对他的认识，积极引导班级舆论，给他以客观正确的认识，改变对他行为的定性。

我利用上课外阅读课的时间，在大家安安静静地读课外书的时候，我偷偷地把号叫到讲台上，让他坐在我的椅子上，我蹲下身，给他捶捶背，先做个示范，教他如何捶背。然后换过来，让他在我身上试试，我感觉力道适中，便给他分配一个任务：仔细观察哪个孩子读书最认真，就过去站在他的身后蹲下来给他捶捶背，作为对他的奖赏。读书认真的孩子都是各方面表现不错的孩子，包容性也比较强。他开始行动了，先是在几个男生身上试了试手，然后又到了女生身上。开始，那些孩子感到不适应，抬头看看老师，看老师默许了，便不做声。捶了几下，感觉还挺舒服，便接受了这份馈赠。

他一边捶背，一边寻找另一个读书认真的孩子，安排下一个服务的对象。

快下课的时候，我叫停了大家的阅读，解释这样做的目的。告诉大家，号是一个很公正的读书评判员，谁读书最认真，号就给他捶捶背，这是最大的奖赏。大家感觉舒服吗？大家异口同声回答舒服。

“好，大家刚才表现很好，得到了号的奖赏，号在这一件事上也做得很好，理应得到大家的奖赏，现在所有享受过号捶背服务的同学用同样的方式来奖赏号。他用多大的力气给你捶背，你就用多大的力气给他捶背，为了检查力道对不对，给号捶完以后用同样的方式给我捶背。”我让号把自己的凳子拿到讲台上，和我并排坐着。孩子们感到很好奇，排着队次第上来给号捶背，然后给我捶。我观察到，孩子们没有欺骗我，除了有3个孩子的力道稍微有点重以外，其它孩子的力道适中。也就是说，号给他们捶背的时候，力道是适中的。

在此基础上，我又把这些孩子都组织起来，排成一队，后面的同学给前面的孩子捶背，然后向后转，在此捶背。我为别人服务，别人为我服务。大家做得都很认真，没有故意去使劲敲打别人的人。

我又把全班同学组织起来，首位相连，围成一个圈，分别攥起拳头给前面同学捶背，然后转过脸，回报别人对你的服务。让每一个人都感到被服务的惬意。这样做的目的是避免个别孩子心底存在的“打人”的陈旧意识。让大家感觉到，简单的身体接触并不都是打，有时候也有另外的含义。

孩子们感到很满足，号的存在感也得到了满足，表现欲转化为对别人的赏赐，也乐意被接受了。

这是我在广场上见到老大妈排队捶背揉肩时学到的。

作者单位：河南省安阳县许家沟乡北庄学校。

    关注 河南省杏坛网研社