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苗集中心小学六（2）班的奇迹

编者按

雏鹰抖落静待时的一身灰尘,跃跃欲试伸展并不丰满的羽翼,划动空气成流,遥望天空中洁白的云朵,那锋利的鹰爪用力一跃,翅膀和谐的律动,展翅的时刻并不是昙花一现,它努力的翱翔在无际的天空中,体会那前所未有的快感。天空中那一抹矫捷的身影,更能展现出自由飞翔的魅力!愿我们苗集中心小学六（2）班的宝贝们，每天创造属于我们自己的奇迹！

（

第117期

）

精校版首发：

雏鹰高飞之在玩中找到习作灵感

——苗集中心小学六（2）班的奇迹（第一篇）

◆文/苗敏 明静娅

我们知道自己并没有超越常人之处,每天带着这群百来个孩子很累很累；每天早出晚归和睡眠不足都是家常便饭。经常凌晨醒来，立即视频讨论，以前一直为一个个宝贝的作文千篇一律而苦恼，或者担心他们误入歧途而忧心忡忡。记得有一次，当一个学生拉我俩进“土豪2红包群”时，我们就感觉不对劲。然后一个进群卧底，一个在群外分析。发觉那个群所谓的2万红包雨只是个幌子，其目的恐怕是“醉翁之意不在酒”。为了保护我们的学生不受伤害，只能“煞费苦心”！当老师有时候真是件痛苦而又自豪的事情。

每天将近三分之一的时间，我们几乎都在电脑或者手机两边交流彼此的带班心得和体会。每天快乐地阅读着学生仅用一支笔，一张纸写出来的原汁原味的作文。很幸运地，我俩最近的工作，或多或少受到一些表扬和肯定，只是随着这些表扬而来的外界关注，让我们没有一天不感受到庞大压力。特别是来自于省市县的领导关心，更是惶恐不安，生怕哪天一不小心退步了，如何是好！因此我俩战战兢兢，如履薄冰。

最近，苗集中心小学举办了体育活动和演讲比赛，均获奖了。在获奖的同时，如雨后春笋般，拥有了许多优秀的学生习作，让我们感到很欣慰，应了那句：“功夫不负有心人”。

那次我们商议，让孩子们下课以后开开心心玩，才能写好作文的思路是对的。的确如此，讲一百次写作的技巧，还不如让孩子们在下课之余玩自己喜欢的游戏，实践出真知，会玩就能写。

著名的散文家、诗人、画家、美术系教授席慕蓉曾经说过：如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美。”



中国著名作家沈从文，从小到街上看杀猪屠狗、打铁磨刀的小贩，看革命军……这给他呈现的是人生百态。在街上撒野给予他的成熟和智慧可能远远超过课堂里的背诵。——他的文学魅力就来自他小时候的这些逃学经历。

张韶涵同学的《撕名牌》，和沈从文一样，灵感也来自于疯狂的游戏：

撕名牌

安徽省太和县苗集中心小学六（2）班 张韶涵

昨天下午，我买了一盒撕名牌，到了学校，我把撕名牌拿了出来，有许多人都来参加我发动的这个游戏：苗宇豪、苗康旭、于帅帅、鲍吉祥、张洋、苗露程、李文浩、苗同飞、苗奇、杨少武、刘向伟，窦振远，这个游戏，可好玩了。

我们是最后一节课课外活动玩的，先在楼上分好了队，也分了名牌，规定是一下楼就开撕，一人有两张名牌，相当于两条命。我一下楼，就遭到了苗宇豪的袭击，险些丧命，苗宇豪见偷袭没成功，撒腿就跑，我在后面追。不一会儿，苗宇豪便跑到鲍吉祥那，二比一对我一个，虽然频临危机，可我毫无俱色，心想：先下手为强。于是猛地一冲，抓住了苗宇豪的名牌，用力一撕，可惜只撕下一点点，我们三个僵持很久，张洋来了，他俩见势不妙，转身就跑，我和张洋也无意再追，在原地观察有没有其他人。突然，苗康旭跑到张洋身后，张洋似乎有察觉，将身一转，苗康旭偷袭失败，因为苗康旭太强了，所以我和张洋赶紧逃跑了。跑了一会，我让张洋停下，我敏锐地观察四周发现了落单的于帅帅，我指着于帅帅对张洋说：“张洋，看到了吗？于帅帅一个人在那，我们去撕他吧。”张洋顺着我手指的地方看了一眼说：“好，走。”我和张洋小心地往那边跑，谁知，半路杀出苗康旭，苗康旭得意地望着我们。

我对张洋说：“完了，完了，我们两个撕不过他，怎么办？”

张洋说：“你问我我问谁？反正没事，被撕后咱俩还有一张名牌呢。”

“对啊，我怎么没想到？”

“你记性太差了。”

战斗开始了，我立马跟他撕了起来，一转身，抓住了苗康旭的名牌。其实这样做很危险，因为我的名牌暴露在他面前，他抓住了我的名牌，一用力，我的名牌就被撕了，他的名牌一点儿没动，可谁知，张洋早已逃跑了。“死张洋，你给我滚回来。”这句愤怒的话出自出一个已经淘汰的成员之口，哎，值得庆幸的是，我还有一张名牌，我把那张名牌贴上后，就追张洋去了。

我们的战斗一直持续到放学，虽然名牌用光了，可我们玩得非常开心。

游戏是儿童的天性。韶涵利用最后一节课课外活动和同学们玩游戏，用儿童独有的童真，来叙述“撕名牌”的乐趣：“我一下楼，就遭到了苗宇豪的袭击，险些丧命，苗宇豪见偷袭没成功，撒腿就跑”；“两个对我一个，虽然频临危机，可我毫不俱色，先下手为强，猛地一冲，抓住了苗宇豪的名牌，用力一撕”。这些天真可爱的语言，让我们似乎看到了一群天真烂漫的孩子正在操场上嬉戏，奔跑，令读者忍俊不禁。

我们可以不介意孩子们是否平庸，只是在为他们自己找心灵安适之所在，而且找到快乐的自己。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。万水千山走到最后，我们最终能做的，还是“自己”二字。因此，上课就拼命地学，下课后，就使劲儿地玩。

星期三6点20，有堂作文课，省里领导要来学校检查。我们早早就起了床，来到学校。没想到领导对美术室特别满意，高兴之余，作文课上，奇怪地看到苗雨洁一边写着作文，一边伤心地啜泣。

我赶紧走过去，只见苗玉洁的作文本上写着：

一件痛苦的事

安徽省太和县苗集中心小学六（2）班 苗雨洁

最近，发生了一件令我难过的事：我和苗靓、徐梦琪绝交了。

自从苗靓与徐梦琪和好后，就把我晾在一边。她们在前面说话，我在后面跟随着，就像个“跟屁虫”。运动会前，我们练习后，准备回班。不巧看到了她们，我上前去打招呼，她们却在一起不知说着什么，理也没理我，就一直往前走。当时，我的心里不知道有多难受。

接下来轮到我们比赛了，我连忙摇摇头，把忧虑烦恼全部甩出去，我们排好队，我前面是苗宇彤，后面是苗婉晴，我们把手放在一起，有力地往下一按，口里喊着：“加油！”

开始跑了，我带着无比激动的心情向前跑去。比赛完后，鲍鑫诚说：“你跑得太慢了，老师不让你跑了！”我听完后，心情由激动变成伤心，再由伤心变成生气，大叫：“慢就慢，你管得着吗？”说完，一屁股坐在乒乓球台上哭了起来，恰巧，又听见张燚坤对别人说：“苗雨洁跑得真慢，为我们班失去一分。”我就想，不能因为一点小事，就失去对生活的信心。想完，我心情大好，迎面出现了苗靓与徐梦琪两人，我急忙躲到门后面。突然，我觉得眼睛很疼，一摸，都哭肿了。哎，去呼吸新鲜空气吧！又站到乒乓球台旁。乒乓球台有很多灰，我手一挥，不料，玻璃渣扎进我手上。我用纸止住血，又去玩双杠，一不小心，脚一松，人掉在地上，幸好没摔到头。这一天可真倒霉，做什么事都不顺心！

我往左看，看到苗靓与徐梦琪勾肩搭背的样子，心里就来气。就往后边跑，回到班后，写了两封绝交信，夹进了她们的书里。待她们回班，看见我写的绝交信，惊诧地望着我。我头一扬，走出了教室。

下午，我看到了她们写的“好”字，心里便伤感起来，这几天，这件事一直耗着。



第四天晚上，我登上qq，给苗靓发了一个“嘻”，又问她为什么写“好”，告诉她我跟她绝交的原因。她说：“没事，这件事就让它过去吧，我们还是好朋友。”就这样我们和好了。就在今天放学的时候，徐梦琪提议：在大树下拉钩钩，我们一起答应着：“好！”说完，走到大树下，伸出小拇指拉勾，谁知被老师看见了，还给我们拍了一张照片，算是我们友谊的见证吧。拍过后，我们手拉手的走了。

我从中得出了一个结论：朋友失去第一次，就不能失去第二次，朋友是生活中的调味剂，没有了朋友，生活就没了色彩。

看到这篇作文以后，我们心里都非常震撼。她的这篇作文，把女孩子的细腻性格真实地、生动地再现在我们面前，不娇柔，不造作。始终保持一颗初心，描写不断变化的心理活动，由烦恼——生气——委屈——赌气——和好，一波三折，最后好朋友终于冰释前嫌，重归于好，重新认识到朋友的真正含义和纯真友谊的可贵，这本身就是进步！

这些小家伙，六月天，孩儿面，说变就变，太可爱了。当时到我班接力赛时，同学们很激动，也同样感觉紧张，前两棒还比较好，暂时领先。轮到苗雨洁了，可以看出，她已经竭尽全力了，但比赛毕竟是“残酷”的，因为她的出发慢半拍，跑得也不快，最终因一分之差屈居第二。

再看苗靓写的作文：

 

友谊

安徽省太和县苗集中心学校六（2）班 苗靓

最近，我跟徐梦琪和好了。苗雨洁好像刻意疏远我们俩了……

上周五举行运动会，全校师生都要参加。报名参加的同学们去比赛，而我们这些没有参加的同学只能在班里看书、写作业，简直太无聊了。没过一会，苗雨洁回来了，她说：“郭圆梦在跑步时摔倒了好几次，所以老师让张晗玉来代替她。”苗雨洁连声招呼也不和我打就走了。

“叮铃铃”下课了，我和徐梦琪手拉手跑下去为我们班加油！听窦伟佳说：“苗雨洁跑得最慢，为我们班丢了分。”我和徐梦琪听了，到处找苗雨洁，找了一圈也没找到。

最后，我们俩就帮助彭梦远和苗秀丽练“定点投篮”，练了一会，我俩就去给我们班当啦啦队，刘森和窦伟佳托球跑得了第一。玩累了，我们回到了班里，就看到桌子上有一封信：苗靓，我们绝交吧！徐梦琪桌子上也有一封同样内容的信。我回信：好。放在了她的桌子上，这时，苗雨洁回来了，她也看到了那封信。

课外活动了，我和徐梦琪在操场上玩双杠，看见了苗雨洁和张晗玉，本想去打招呼，可又一想：都绝交了，该忘的也应该忘了。

希望我们能重新和好。

至此，我们终于明白了孩子们之间，发生了什么。晚上，一起评作文。感觉苗靓的文章正好补充说明了苗雨洁的错判：认为她和徐梦琪有意疏远自己。相反，当苗靓和徐梦琪听说苗雨洁比赛失误遭到同学们的埋怨，替她担心，到处找她，想安慰她，却阴差阳错地看到苗雨洁写的绝交信，心里该有多失望啊！但文章最后，苗靓写到希望能重归于好，表达出对友人的不舍。这也是苗雨洁看过她的作文，被感动得哭的稀里哗啦的原因吧。我们一边念作文，一边笑得“花枝乱颤”，还不时插诨打科：“铁人妹妹，咱俩绝交吧！”



“好！”我们模仿着孩子们的语气，笑着、闹着。简直就是情景再现，体会着孩子绝交后的伤心、和好的乐趣。想起以前孩子们写作文那张愁着眉的苦瓜脸，不禁欣慰地笑了。

（红衣女孩：苗雨洁；灰衣女孩：苗靓）

当时看到那苗雨洁噙着眼泪，感到十分窘迫的时候。那一刻，什么都不想，只想向她伸出援助之手。

放学后看到孩子们在大树下拉着小指头和好的镜头，不仅孩子们哭了，也让我们感动得热泪盈眶。她们这么快能够走出悲伤，用一支笔、一张纸能够写出自己的忧伤和快乐，回家时脸上可以挂着微笑，真是一件快乐无比的事。

做老师，累！但幸福着。

今后的我们，一定可以做得更好！

2016年12月8日星期四 早上7点47 初稿

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