我是班主任李彩艳

秀全中学有这样一群人

他们废寝忘食，孜孜不倦，不知熬过了多少个不眠之夜，迎来了多少个翌日的黎明。冬去春来，寒来暑往，他们在平凡的岗位上，像园丁辛勤浇灌花木一样，默默无闻地忘我劳动。一根根银发，一道道皱纹，记下了他们付出的辛劳，也记下了他们的功绩......

秀全中学的李彩艳老师

一位有着很多教育故事和经验的

优秀班主任

为我们分享她的点滴



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人与人之间相处，贵在真诚！有了这块基石，才能顺利开展班级的各项工作。高二开始，我接手了一个新的班级，师生之间感觉是那么陌生，彼此有期望，却在观望！如何开启僵局，逐步消除隔阂？

我相信唯有真诚才能打开师生关闭的心扉，从而推动学生前进。

首先，诚在于尊重与倾听。开学初，我请学生围绕以下几方面一一做了简短的自我介绍：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？我的兴趣爱好是什么？优点是什么？这样做的目的，除了让自己可以较快地认识学生的特征及爱好兴趣外，更重要的是通过自我介绍时，师生间的眼神交流，让学生从中感受到了新班主任对每个学生的尊重与倾听，因为感受老师的真诚待人从而对老师产生了信任。其次，诚在于对未来的引领与寄望。在第一节班会课上，我借助了一幅当时在年级很火的照片——秀中的“监狱风云”，指出学生的创意独到。我的解读是：照片中的“监狱”二字体现了新秀中的纪律要求更严格；“风云”二字则是寄望：作为新秀中第一届毕业的学生将在高中最后关键两年，成为风云人物，开创出一片属于自己的天地！对此解读学生颇有触动，也备受鼓舞！

再次，诚在于能够对学生的缺点坦然相告，而非遮遮掩掩。对于本班的学生而言，虚大空的话，他们很快就会识破。相反，直接点出他们的问题，让他们知道怎么去改正，如何去适应新的环境，他们会更加容易接受，并明白老师的用心。例如，L同学作为一名学霸型的学生，在学习上无疑是起着榜样和引领的作用，但在生活上却出现了各种的细节问题，甚至影响到同学的交往。为帮助该生尽快适应住宿生活，我与家长详细沟通，请家长学会引导与放手而非包办。同时与学生正面的沟通，既肯定了他的学习能力，又坦诚指出了他的不足，并与他一起探讨生活及人际交往的问题。诚挚的交流，让学生关注生活细节的重要性；也让学生感受到老师对他不足的坦诚相告，是希望他未来可以遇上更好的自己！



对一个班级的管理，其实就是一个小社会中的人与人相处的过程，只是这个过程不是单纯讲究和谐相处，更应凸显教书育人的责任感。而建立在以诚待人的基础上的教书育人，会为这些学子们在面对在当今高考竞争压力之余，内心增添了一份温情，而这份温情将会化作推动学生追梦路上的一股坚强的力量，走得更远，飞得更高！

“捧着一颗心来，不带半根草去”。

其实班主任工作就是这么琐碎、这么辛苦、这么务实，劳累中蕴含着知识和快乐。我将继续怀着一颗对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，用情、用理、用心地站在班主任这方舞台上！

2

用情、用理、用心

一、用情：是用真情去关爱学生，在每一个细微之处。我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢？学生是未来世界的主人，他们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？我认为他们应该懂得关爱他人。因此，不论在生活上，还是在学习上，我都会对学生给予必要的关心和帮助。每接手一班后，我都会利用课余时间分别跟班里的学生谈心、交流，了解了他们的家庭和学习生活，通过谈心，我让学生理解了我对他们的关爱是出自真诚的，他们很多都透露了自己的心里话，包括平时受到父母的误解而感到的委屈，甚至在我面前伤心落泪。这些交流，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，使各方面的工作能够顺利地开展。

二、用理：设身处地为他们着想，以理服人。现在的学生虽然以自我为中心，但是他们也是很讲道理，只要你设身处地未为他们着想，以理服人，学生还是很容易接受老师的教育。班里有两位男女学生，不注意交往的尺度，在班里产生不良影响。为此我分别找他们谈话，告诉男生，告诉他：男儿一要承担责任，要懂得为对方考虑，不要使对方产生误解更不能影响对方的声誉和学习状态。二要志向远大，珍惜自己超群的能力，高中阶段不应该把精力集中在儿女私情方面，应该在知识和能力方面不断提升，才能够为对方承担更多。同时，告诫他们高中男女交往宜疏不宜密、宜广不宜专。后来他们逐渐注意到交往的尺度，集中精力于学习中，两人在期末考试都有非常明显的进步。三、用心：推动学校、学生、家长三方有效效合作，收获成果。做好孩子们的工作，只靠自己的能力是有限的。更重要的是取得家长的支持，同行的配合。随着时代的发展，家校联系的手段也在不断更新。为了便于联系我加入了班级QQ群、家长微信群，并把自己的手机号码、9科科任老师的手机号码都告知家长，使自己随时了解孩子们的想法，也使家长随时了解我们班的情况，及时和相关科目老师进行沟通。每周充分利用好学校企业号这个平台，内容涉及学校的教育、教学工作，班级的一些活动，还有班级的现状、孩子们的近况、班级荣誉、水痘的防控措施、防震减灾的事项，复习计划，学习心理关注等等包罗万象。加强与家长的联系，并得到了很多家长的支持与配合。例如：在召开《学会感恩》的主题班会时，我要求家长通过校信通给我回复短信，给孩子写些寄语给孩子在前进道路上增加前进的动力，大部分家长都给我回信。



有的家长是这样写的：

A:孩子,只要你努力了,付出了,不管成功还是失败,爸爸妈妈都能接受。当你回首往事时,你会感到欣慰,向着自己的目标勇往直前吧!

B:亲爱的女儿,我想对你讲,多一份努力,多一点辛苦是实现理想的条件,希望你的理想在你不断的努力下能实现。你永远是父母心中骄傲的宝贝!

C:儿子,你是一个积极向上,乐观帅气的阳光男孩。爸爸希望你能健康快乐的成长,做一个正直诚实的人,学有所长做一个有益于社会的人。达则兼具天下,穷则独善其身。只要努力了不管结果如何你都永远是爸爸的骄傲!加油!

D:无论如何,秀中已经是这里最好的学校了,能够在这里读书、生活必将是你人生中一个不错的起点。你爹也是六年的老秀中,也没有成为牛顿、爱恩斯坦之流的大人物,最成功的事也只是毕业后找到了工作,养大了聪明的女儿。因此你无须鸭梨山大,完全可以快乐地活,快乐地学。

这些寄语感动了很多孩子，很多学生在班会课上流下了泪水，并且给家长写了真情的信件，加强了孩子与父母的理解。通过这些的活动，为孩子和家长沟通搭建了一座桥梁，推动了和谐的家庭关系，间接推动孩子和老师、学校的关系走向和谐，从而使教育工作水到渠成。



“捧着一颗心来，不带半根草去”。其实班主任工作就是这么琐碎、这么辛苦、这么务实，劳累中蕴含着知识和快乐。我将继续怀着一颗对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，用情、用理、用心地站在班主任这方舞台上！