教育，就是一场淘汰赛

一路爬上来的，都是淘汰的结果。...

教育，就是一场淘汰赛！

这是大家都心知肚明的一种现实。人们从幼儿园开始就“择校”了，然后是中考，高考。学习能力强者，被层层选拔；学习能力弱者，被层层淘汰。



在一个70人左右的班级里，在一个以“自由竞争”为理念的社会环境中，我们很难相信这样的教育系统还能做到有教无类。说这样的话，不是在讨伐教育系统，也不是在讨伐社会环境，而是希望能开启家庭教育的智慧。

一般的父母对教育系统的迷思是根深蒂固的，同时也是无奈的。

我们有自己的事业和生活问题要面对，我们还要休闲，吃喝玩乐，因此我们很忙。如果不是因为专门从事教育工作，对教育的理念、知识、技能和规律都很难完备。我们只能相信教育系统。但是，请好好考察一下这个系统，从这个教育系统中出来的“次品率”达50%。这个数据是在《学习的革命》这本书里揭示的，也是可以在现实中观察到的。

世界上最好的系统是引向成功的。大多数目前的教育体制是引向失败的。它们的规划并不把每一个人引向失败，但是它们把很大比例的学生引向了失败。在某些情况下高达50％。一般而论，你规划什么，便会得到什么。世界上所有航空公司都希望他们的飞机在每一次都能100％地安全着陆。百万分之一的失败率都有理由被认为是一场悲剧。世界上最好的汽车公司花费巨款来使他们的生产不合格率从2％降低到1％。但是大多数学校体制实际上是在期望和规划一个可能导致任何一家商业机构破产的次品率。在世界上任何地区的任何商业中，次品率达到20％都将被认为是一种经济上的灾难。只有学校这样的组织才把这种结果认为是成功的。

那么，到底什么是合格的标准呢？

很简单，我们拿世俗的、流行的、通行的标准来衡量是否合格，这对大多数人来说可能是比较容易理解、容易接受、比较公平的。要不然，中考、高考、上大学、名利物等等就失去了意义。

当然，我们每个人对合格的标准可能不一样。比如我个人的标准，大部分与流行标准相违背。比如，我一直过着简朴的生活，衣着一直都很朴素。不过，这种理念在生活中常常遇到尴尬。我知道，甚至连我的亲戚都在用衣冠来判断我的价值。嫌贫爱富，人之常情，连小孩子都是如此，所以，我不怪他们。有时候我也很矛盾，想改变一下风格。但，最近在朋友圈里看到一篇文章，介绍一条9欧元的牛崽裤，“一生”要消耗那么多的水，要污染那么多的水，要让那么多的人在严重污染的环境下工作，我坚定了我的信念：以最小的限度购置衣物。

以衣冠来判断人的价值，过度消费，不顾忌消费的背后所付出的沉重的代价，这正是教育缺失的一种表现。

但是，我们依然不能以我们自己个人的标准来评判“合格”与否。中考、高考、上大学、名利物，这些东西都很重要，都是大家公认的世俗标准，我们没有必要与此纠结。

在2016年全国教育工作会议上获悉，2015年，中国高等教育毛入学率达到40%。如果按照“大学毕业才算合格”这个标准来看，至少我们这个社会还有那40%的“合格品”。我们不知道这当中会有多少人有能力反思成功的背后所付出的代价。也许，当他们在“名、利、物”上都得到的时候，会静下心来好好思考一下社会和环境的。

一路爬上来的，都是淘汰的结果。

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