【幸福教育第123期】西新桥小学启动“幸福老爸”工程
“幸福老爸”又来上课啦！孩子们欢呼，家长们支持，幸福老爸带给孩子不仅有课程内容的拓展，课堂形式的翻转，更多的...
孩子们欢呼，家长们支持，幸福老爸带给孩子不仅有课程内容的拓展，课堂形式的翻转，更多的是来自“父性教育”对于学生品格的完善。
从“幸福老爸进课堂”到“幸福老爸工程”，我们呼唤父性教育的回归！
课堂展示
授课“老师”是“幸福老爸”哦！
“幸福老爸”宋熙带领团队带来了两节课：“红十字急救课程——外伤创口的紧急处理方法”，“有效沟通术——尝试站在对方的角度看问题”。游戏、演练……不一样的授课方式让学生兴致勃勃。
两年来，已经有近两百位老爸带着孩子们在课堂上这样玩，他们没有课本，来了，就是带着孩子们玩和闹。玩传统游戏，滚铁环、丢沙包、斗鸡、跳山羊；玩化学实验，一把盐，一只蛋，照样换来欢呼阵阵；玩照相机，老胶卷、老照片、一溜相机排开就是一段摄影发展史……吃着棒棒糖，玩玩发电机，笑笑闹闹中也知道了串联并联；学学太极拳，踢脚伸拳之中也感受了中国文化……“幸福老爸”们更像是儿童的玩伴，不需要授课技巧，不固定授课场所，在玩中让儿童体验、学习。
来自不同行业的老爸，有着不同业余生活的老爸，所带来的课程资源是儿童在学校中所接触不到的，已经开设的300多节“幸福老爸”课堂的内容涉及到了交通、科学、美食、运动、理财、游戏、花草养护、团队拓展、自护自救、传统文化等内容。
也让我们通过一段微视频
来感受下两年来幸福老爸们带给孩子们的美好记忆吧！
回忆中，满满的幸福！
回忆中，满满的幸福！
汇报交流
丁军梅副校长代表学校作了题为《“幸福老爸”工程：父性教育促进学生品格提升的探索与实践》的汇报，把我校近两年来对“幸福老爸进课堂”活动进行了梳理，对作为品格提升项目的“幸福老爸”工程的后续设想进行了分享。西新的“幸福老爸进课堂”活动开展得卓有成效，全校每个班级都有老爸们来上过课，为了实现资源的共享，学生发展部根据老爸们所带来的资源进行年级规划，从班级走向年级甚至全校打通，让更多的学生能够分享到优质的课程资源。
互动沙龙
在沙龙研讨中，学生代表、班主任代表、老爸代表、老妈代表、媒体记者以及常州德安医院的医生兼心理学专家王瑞文进行了热烈的讨论。
“幸福老爸”工程将通过父性教育，培养学生“独立”“自信”“勇敢”“坚韧”等美好品格。王瑞文医师凭借多年来对问题儿童的研究经验，告诉大家当代社会父性教育缺位引起的种种不良后果，用生动的例子告诉大家，作为一个父亲形象，他的更多作用是人格的示范，陪伴可以在身边，也可以在心中。王芳记者也从媒体了解到的当代教育问题的视角，肯定了西新桥小学德育研究的时代敏感性和教育使命感。钟楼区教育文体局局叶舟副局长说：每一个孩子都是完整的生命，“幸福老爸”工程，最关键的要指向学生品格的提升。
后续常州市西新桥小学将从常规德育活动中父性教育的凸显、家庭教育中父性教育的指导、社区教育中父性教育资源的挖掘三个方面开展“幸福老爸”工程的实践。让更多的家庭和谐发展，让孩子们能够健康成长，深度落实西新提出的学生培养目标——“大气向上、自立坚韧”。
（洪敏亚 文 赵燕 制作 丁军梅 审）
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