易居沃顿让中国地产人收获最大的居然是这门课

不为功利所累，为生命的成长确定方向。...

不为功利所累，为生命的成长确定方向

文/一条君

一流的学校教育究竟能给人带来什么深层次的变化？

不是技能，不是专业提升，而是“追求卓越”，相信自己能将兴趣所在与推动社会进步结合起来，相信自己能与众不同。

理查德·莱文（Richard Charles Levin）是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长，他说过，如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

他在演讲集《大学的工作》（《The Work of the University》）中这样说到，耶鲁致力于“领袖人物”的培养。在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

通识教育的英文是Liberal Education，即自由教育，是对心灵的自由滋养，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。

这个4月，我在美东几所大学游荡，最初的几周，每晚在哈佛大学旁边的书店Harvard Coop翻书。与国内的书店分类有很大的不同，这里没有管理学，更没有什么成功学，金融、会计这一类实用的书籍占比也很少。人文社科类书籍却占据整整几面墙，天文、地理、科幻，想想也对，如果大学不能提供更大的想象空间和天马行空的土壤，难道指望办公室的老板教你？这里可能是Stay hungry Stay foolish，我行我素的最后一个堡垒吧。

一天傍晚，小小的书店挤满了人，作家Elif Batuman在这里介绍她的新书《The Idiot》。她从2010年起担任纽约客专栏作家，写过一本关于俄国文学的书籍，一炮而红。这是她的第一部小说，据她自己介绍，这本书构思了8年，中间经历了摔断腿，不停搬家等波折，差点放弃，但最后她把自己关在家里几个月，硬着头皮写了下来。

这本书也是一部自传，讲述了一个哈佛一年级新生的成长和经历，故事就发生在书店对面的Harvard校园里。故事的主人公正是Elif自己，她十几年前第一次来到对面这座红砖建筑群里，开始了人生的第一次冒险。她头脑清楚，幽默机敏，是一个很有魅力的人，但她看起来不富裕，在纽约也一定没买房。

中国人来美国，话题或脑子里一定离不开买房。到美国第一天，国内一位同学激动的告诉我正在西海岸看房子，“特别便宜”，邀我同去。离开波士顿，一路南下，路上遇到熟悉的、陌生的中国人，没有人不在讨论买房，钱怎么出来的问题。直到落脚费城，又进了学校，始觉清净，对身边这群房地产从业者们也有了新的认识。

4月，费城最好的时候，满城花树，空气都懒慢下来。这是易居沃顿第五期，在国内几个城市结束课程后，最后一程来到了宾夕法尼亚大学沃顿商学院。宾大是美国著名八所常春藤盟校（Ivy League）之一，其他七所分别为哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学和康奈尔大学。

作为宾大里最著名的学院之一，沃顿商学院在全世界名校的商学院排名中一直名列前茅。就像北大和清华经常互掐一样，沃顿的对手是几百公里以外的哈佛商学院。

沃顿一周多的学习可谓一道大餐，日程紧张丰富多彩，感叹易居的号召力，宾大把“压箱底”的宝贝几乎都拿出来了。费城艺术博物馆，宾大博物馆，76人队篮球赛，巴恩斯基金会晚宴，不仅有雷诺阿、梵高等众多大师的名画、八骏浮雕，还有激烈精彩的篮球比赛。这是课外活动，课堂之内，同学们不分职业、年龄差距，职位高低，交流思想，切磋技艺的同时，也结下了珍贵的友谊。

国内段的课程注重实战，海花岛营销战，房企金融化路径，拿来就能用。而到了国外，在大学课堂上，就到了放空大脑，天马行空的时候了。大家来之前可能都没想到，在国内被视为“很空”的一门创新课，在沃顿的课堂上会大受欢迎。

“99%的Idea都不是我想要的，当然，里面可能有些还不错的，但记住，我要的只是那最好的1%。”德籍老师Christian Terwiesch有着德国人特有的端正严肃，品质感很强。如果你习惯优秀，那么你一定会喜欢他和他的“创新锦标赛：创造并选择卓越良机”。

在他的课上，每位同学被要求提出2个跟房地产相关的创新点子，创新的标准只有一条，必须产生价值。想好之后，将自己的点子写在教室后面的白纸上，然后向同学们推销你的点子，争取选票。演讲和兜售自己的想法是美国人最擅长的，他们从小的教育就培养演讲能力，鼓励promote自己的Idea。

也是在这个环节，平时开口闭口都是买地卖房子的房地产人，让我有了新的认识。大多数人提出来的点子，都很有想象力。例如余英老师提出的伸缩式房子，骆新提出来的“棺材房子”，可操作性很强的丁祖昱校长提出的社区菜市场。

通过老师的启发引导及现场的练习体会到：创新要遵从一定的逻辑和流程；作为管理者，你的工作不是创造点子，而是能找到提出好点子的人；创新是因为激情，而非金钱；差异性越大，创新的质量越高；创新一般从需求出发，激动人心的创意要以需求为焦点，可行性可以稍后研究，然后问：它能否创造或它创造什么价值，最后回到如何解决需求。

Wallace在演讲中说到，教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识（Self-awareness），不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。中国的房地产市场被政策牵着鼻子走，人们做的更多的工作是怎么去应对，而少了思考自己能做点什么不一样的东西。

在清华经管学院朱恒源老师眼里，沃顿Christian Terwiesch教授这门创新课程叫“体验式教学”，朱教授在清华经管EMBA班讲授《创新与企业转型》课，与沃顿的教学方式完全不同，清华的课程理论更加系统，内容和案例更加贴近中国社会，跟市场变化结合的非常紧密。

2008年以后，整个中国经济发生了根本变化，所有像中国这样的后发国家都要走一个所谓的“COPY”阶段，但这个模式到了08、09年时就走不动了。大背景是过去的世界经济秩序依靠战争，每一轮卷入的经济体体量都不够大，最终还是由美国说了算。但中国卷入这一轮，以加入WTO为标志，最大的特点就是体量太大，它必须要发出自己的声音。如果不让它发声，它完全可以关上门，建立起一套自己的秩序，这当然是其他经济体不愿看到的。

中国是在跟全球的冲突碰撞中，找到了自己的位置，经济领域的秩序和治理结构发生重构。而在创新领域，1996年至后来许多年，科研经费占比中国的国家GDP最低时只有0.7%，而从2012年开始，科研经费占比超过了2%，中国社会积累了大量的创新资源，要去寻找出口。

近几年房地产行业其实也出现了一波创业潮，这一轮信息技术的巨大发展，特别是移动互联技术的成熟，让创业门槛急剧降低。我们期待更多的创业者，期待更多新鲜的思维方式和打破常规的做法，在自己从事的行业里不断追求卓越，做最好。