没看过这部纪录片的家长，赶紧把它看了！

这部纪录片，一定要赶紧把它看完。...



最近央视重磅家庭教育纪录片《镜子》，纪录片之所以取名《镜子》，是因为“孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子”，总导演、央视《天网》栏目制片人卢钊凯说。

△ 三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。

这部只有三集，共90分钟的纪录片说出了当下孩子的心声：我是无“罪”的，为什么要我改？有“罪”的是你们。

在片中有这样一个片段：17岁的高三学生张钊，辍学四个月在家，父母想把他送去一所特殊的学校“改造”。他见到“教育机构”的人反应激烈，直接往门上撞。被制止后，他对父母大骂。但是，撇开孩子的激烈反应，真正值得深思的问题是：为什么现在一些家长会把叛逆的孩子送去特殊学校“改造”？家长们总会说：“这孩子我管不了，只能这样了。”可是被送去管教的孩子回来后可能“乖”了，却目光呆滞，内心充满畏惧，这难道是家长们想要的效果吗？

把孩子交给学校，寄希望于老师，没有问题。但是与此同时，父母显然不应该忘记自己的身份——影响孩子最深的是，孩子的“第一任老师”。片中佳明的父亲是大众意义上的成功人士：本科学历，某家企业的管理层。按理说家境良好的佳明可以在这个年纪多做一些想做的事情。

佳明有很多理想，他想去当流浪歌手、想去做背包客，想用自己的双脚去体验这个未知的世界。但是，在他父亲眼中，这都是不对的，是玩物丧志，必须“纠正过来”。

父亲在片中感慨自己的奋斗经历：读大学前后，一瓶牛奶都没喝过，但一直告诉自己，一切都会好起来的。他想要自己的孩子也和他一样，体验艰苦然后做一个和他一样“成功”的人。

可是，家长们或许没有看见这样一个现实：

以前大家能够选择的路很少，学习好似乎是唯一的出路。但是现在的社会选择更多元，挑战更大，机会或许也更多。世界变化太快，甚至连你也不会知道，将来的世界会看重什么。

要让孩子“艰苦”、“奋斗”并没有错，可是孩子或许更该在他们认定的有价值的方向上去“艰苦”和“奋斗”。片中泽清父母出场时，纪录片有专门说明：他们是对社会有重大贡献的人。专门说出这句话想必是想告诉观众，泽清家庭条件也不差。

但是，泽清的父母却经常告诉他：我们很穷、没钱；你要好好学习，不然就找不到工作！△泽清认为需要上课的是家长

这不也是家长们常爱和孩子讲的话吗？我们很穷，你不好好学习就找不到工作，以后可能什么也做不成。因为家长们大多就是在“穷”环境下成长起来的，家长们也非常感谢这样的“穷”环境给了他们锻炼，所以他们也想让孩子体会。

所谓“卧薪尝胆”不就是这样的吗？

殊不知，这样的哭穷教育，除了让孩子感受到巨大压力、我不行之外，并无任何其他作用。

这样“穷”出来的孩子可能在失败时候没心思总结，更多的是怀疑自己能力，因为从小被灌输“不好好学习就没有未来”，现在他面临的问题是，我学习不好，那么我一定没有出路了！14岁的泽清明显和家明、张钊不同，表现得很平静，让他接受去那所特殊的“教育机构”的原因是：他知道了有央视会跟拍，这样会比较有“存在感”。这是一个无厘头却又真实存在的案例。

他想去一家不曾了解的“教育机构”接受培训，不是因为这家“教育机构”有多好，他发现自身多少不足想去改变自我，仅仅是因为如果去了就会有媒体跟拍，这样好像就有了存在的价值。

让孩子没有存在感，孩子便会拼命用各种方式来证明自己的存在。片中的泽清就从骂母亲“贱”开始，升级到了把母亲逼到墙角打，甚至还动过刀子。其实就是因为不受到父母重视，才会拼命采取这些举动，哪怕是“哗众取宠”，但是至少让你开始关注他了。

想避免这一问题发生，家长们必须要正视孩子的每一个诉求，哪怕是很微小的诉求。如果要拒绝孩子，也要加以引导和给孩子一个正当的理由，不能敷衍。片中家明父亲被记者告知必须用6天时间和孩子一起在培训机构学习时，而且半天都不能耽误。家明父亲不屑地笑了，反问了记者：“半天都不能耽误？”随后说出自己忙不能去学校之类的话。坐在去训练营的火车上，泽清父亲望着窗外时说了这样的话：“我认为我不需要改变，我这次去上课，也只是因为学校要求，家长要一起陪同上课。因为我认为，这个家庭要改变，我不需要改变，至少不需要改变太多。”

这两个不同家庭的父亲能够折射出来一个问题，家长们不愿和孩子一起成长，也不觉得需要改变，孩子出了问题一定不是自己的责任。

这样长久下去，家长和孩子的隔阂会越来越大，孩子会认为家长愈发不了解自己，再加上青春期的躁动，最后也就变成了大人眼中的“叛逆少年”。

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