中大有个“飞哥团”

“飞哥团”，一个听上去不羁的名字，来自国际金融学院。...



“飞哥团”，一个听上去不羁的名字，来自国际金融学院。实际上，这是学院师生对国际经济研究团队的昵称。

为提高科研育人质量，实现“科研育人”的战略目标，学院以“学科建设”与“研究团队”建设为“科研育人”提供战略平台。“飞哥团”便是学院提高学生科研意识和学术竞争力的突出科研平台之一。

李腾：热情不息，科研不止



李腾是在2010年正式进入国际金融学院“飞哥团”的。2017年，他获得新加坡国立大学经济学博士学位，现在已经是新加坡国立大学经济系博士后了。八年过去了，他依旧能够清晰地记得那一年的暑假，在成为助教后第一次和黄新飞老师在南校园岭南堂的见面。

当时，他们之间的第一句恳切交流就是：

“以后想不想做研究写论文？”

“想，真的想！”

优秀教师的指引和带动燃起了年轻学子的科研热情。在李腾看来，大学之所以不同于高中，也许某种程度上正在于大学是科研导向型的，而大学里最宝贵的资源就是那些学富五车的教授学者。自2009年入读国际金融学院本科起，李腾便决心把握科研机会，争取在这四年里能够做一些自己感兴趣的研究。积极主动的他第一次接触科研，还是在黄新飞老师的初级宏观课上。李腾选择了中国汇率这个话题作为这门课程课堂小论文的主题。在“飞哥团”另外一位师兄的指导下，他开始尝试做了一些很初级的分析，但老师在论文的课堂展示中给予了他极大的鼓励与帮助。李腾对科研的热情由此而生。

当时，黄新飞老师还是学院极少数招收本科生做助教并带着学生做研究的老师。大一刚结束，李腾就迫不及待地给老师发了邮件，希望能成为老师的课程助教和国际经济研究团队助研。黄老师很快给了这位科研方向满怀热情与兴趣的学生机会，将他招收进了团队。

在团队内部，黄老师对本科生进行着系统而扎实的科研训练。大二这一年，黄老师每个星期都会给本科生成员布置一些查找数据和阅读文献的基础工作，并每周定期召开一次学术讨论会。正是这些基础工作，为包括李腾在内的许多有志于科研事业的本科生后来的学术研究打下了坚实的基础。李腾很喜欢这种自由开放的交流讨论氛围，每次和老师的热烈讨论过后，他都会感到受益匪浅。

到了大三下学期时，李腾有了一定的计量经济学基础以及文献的积累，老师开始鼓励他和团队内的其他成员们上手做研究。

“那真是我在大学里最难忘的一段日子！”谈及此，李腾总会忍不住感慨。黄老师每周二下午都会乘坐岐关车到珠海与学生们一起讨论，为了增加讨论时间，学生们都会抱着电脑，带着上星期所分析整理的实证结果在岐关车站等候老师。黄老师一下车，师生间的讨论就开始了。黄老师每次都是充满激情地和学生们讨论斟酌每一个实证结果。李腾等助教的每一篇文章，老师都会一字一句地修改，连一个小小的标点符号也不放过。在李腾电脑的一个文件夹里，至今仍保存着黄老师当年为他修改的论文，从原始稿到第八稿。论文成稿之艰辛，可见一斑。可以说，从处理分析数据到论文写作，在这里，学生真正是由老师手把手教出来的。谈及未来，李腾的决心满满：“今后，如果我能有幸进入国内一流大学执教，那我也一定会像老师那样用心培养学生，把国际金融学院科研育人的精神发扬光大。”

曲萍：在传承中遇见更优秀的自己



现保送至北京大学光华管理学院攻读金融专业硕士的曲萍是国际金融学院2014级本科生，她是两次国家奖学金获得者和第七届全国经济学年会优秀论文全国三等奖的获得者。谈及她与“飞哥团”的渊源，要从第一门专业必修课开始说。

由黄新飞老师任教的《微观经济学I》是国际金融学院新生的第一门专业必修课。一眨眼三年过去了，对于曲萍而言，一些理论知识可能已经忘记，但黄老师在课堂上列举的各种各样的案例却依旧深深地留在她的脑海中，原以为枯燥的经济学知识在黄老师的讲述下变得这么有趣。在课堂中，黄老师会时常学生们分享他做研究的一些心得和科研育人的成果。从那时起，曲萍便对 “飞哥团”充满了向往。大二上学期，经过严格的面试，她正式加入国际经济研究团队，成为黄老师的助研，自此打开了自己科研的大门。

也正是在加入黄新飞老师负责的国际经济研究团队后，曲萍第一次发现，原来科研离我们的生活与学习这么近。“曾以为发表论文是研究生和博士师兄师姐才能做到的事情，可是团队每年都有大三大四的本科师兄师姐在经济学四大刊发表论文；曾以为科研是门槛很高的事情，可后来我才发现，科研真正的门槛就是黄老师说的‘兴趣、勤奋和全程参与’。”谈及这些，曲萍依旧难掩当初的兴奋与自豪。

自大二加入团队以后，曲萍每周都会参加workshop。一方面，团队和学院会从校外邀请学术大咖来做论文报告，请来诸如长江学者、杰青和国内有潜力的学者来到学生中间畅聊学术前沿；而另一方面，在科研团队内部，老师的训练系统而严格。黄老师要求他们两人一组，合作阅读国内外顶级期刊的最新论文和经典论文，并进行定期汇报。大二的时候，曲萍还主要是充当观众的角色，等到了大三，她已经开始作为主讲人，从观众席走到台前。接近三年的助研经历培养了曲萍良好的逻辑思维能力和创新能力，深化了她严谨细致的工作作风，加强了个人的数据处理能力和写作能力。此外，在台前讲解论文并接受老师和同学们的提问，锻炼了她作为主讲人的表达能力和快速反应能力。系统性的科研训练也对她日后实习工作和保研面试大有裨益。“实习时，我数据处理得心应手、报告写得逻辑清晰；保研时，面对一众面试官，我从容不迫。”三年的科研训练在有形无形中正帮助曲萍走向一个拼搏过后理应拥有的更好的未来。

“一个人优秀固然很好，愿意让别人也变得优秀更令人钦佩。” 曲萍认为“飞哥团”最让她动容的精神是分享和传承。一方面是黄老师对小组合作互助的鼓励，成员们一起讨论，一起阅读，一起交流和分享，几十页晦涩难懂的英文文献也会变得容易一些。和大家一起讨论着跑数据，stata也没有那么难了；另一方面，团队中的师兄师姐也会定期为曲萍她们进行各种分享和培训，如保研经验分享、工具变量专题培训等等。

“加入国际经济研究团队是我在大学期间做出的最正确的决定。”回想起在团队中奋斗和磨砺的岁月，曲萍感到无比幸运。国际金融学院凝聚研究方向，整合研究团队，全力打造科研育人五种特色学术活动，为国金学子营造“学在中大、追求卓越”的优良学风。

■ 科研育人workshop工作坊和高端seminar学术会议 学院各研究团队定期组织本研究领域研究工作坊（workshop），面向全院所有本科生和研究生开放。以导师组的形式指导学生开展经典论文研读、前沿文献讨论、研究方法学习和工作论文讨论等，带动学生积极参与学术交流与研讨。2016年以来共组织255次科研育人workshop工作坊。高端seminar会议不定期举行。2016年以来已举办42期。

■ 青年学者双周论坛 2017年10月正式启动，目前是第10期，以论文发表经验、国家级申请经验分享与论文成果研讨为主要形式，主讲人包括教师、研究生和高年级本科生，鼓励学生在双周论坛分享自己的科研成果，双周论坛向全院学生开放，形成研究团队、教师和学生之间的良性互动和科研氛围。

■ 校友博士生学术会议 2017年7月国际金融学院优秀大学生夏令营举行第一届，在珠海论坛、深圳论坛和夏令营期间每年不定期举行，以论文成果研讨和科研体会分享为主，加强国金在校师生与校友之间的学术联系，展示国金学子的科研风貌。

■ 科研育人暑期学校 每年在暑假放假后一周内开设科研规划和研究方法的科研育人暑期学校，主要针对国际金融学院大二本科生。科研规划以介绍科研育人内容、经验分享和科研体会为主。同时邀请国内外知名学者和学院相关教师开设短期课程或讲座，为学生讲授经济学和管理学研究方法、计量方法和软件操作指导、论文写作指导等。

■ 高水平学术会议 以学科建设为载体，主办国际经济学、区域经济学、粤港澳大湾区研究、“一带一路”企业走出去等国内外高水平学术会议，提升学院学术影响力。加强同国内外顶级期刊和青年经济管理学会年会的合作，组织国内有影响力的学术研讨会。共同打造“粤港澳一小时”学术圈。

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