“我家孩子用火点燃了猫的毛”——如何培养孩子的同情心？

“我家孩子竟然用火点燃了猫的毛。”朋友小丁担忧的说。

起初孩子是为了好玩才这么做的，但在小丁的教育之下，他也渐渐地意识到了自己的错误，但仍然对小丁说的“猫也会感觉到痛”、“猫也是一个生命”等话语表现出茫然。

“很多孩子从生下来就集万千宠爱于一身，家里的人都围着他打转，在他以自我为中心的世界里，并不懂得体会别人的感受。孩子没有同情心是我现阶段最担忧的事情。”小丁谈到。

对于孩子来说，最先认识的情绪是开心或者悲伤。在情商还未提升的状况下，孩子是分不清愤怒、羞愧、害羞、紧张等细微情绪的，当然也包括同情。所以，培养孩子的同情心得从帮助孩子认知“同情”这种情绪开始。

——“小弟弟摔倒了，把腿磕破了在哭泣。你去安慰一下他吧。”

——“这只流浪猫找不到主人，很可怜，我们分一点食物给它吧！”

带孩子走进需要安慰和帮助的人何物，首先让孩子意识到对方处在一个相对不好地境况里，激发孩子的同情心，并且通过自己的实际行动去帮助对方，收获满满的爱心。1岁多的孩子喜欢“打人”，经常用手拍家长的脸，而且越打越高兴。他们享受的是拍的感受，但却无法理解自己的行为为别人带来的感受——痛。

这需要家长时刻阻止孩子的不当行为，并进行教导。比如，被孩子打得很疼，不能只是阻止他让他不要再打，而是要告诉他“你这样打我会很疼”。看到孩子在小区里玩耍踩踏草坪、摘花，不要只是阻止他不要踩、不要摘，而是强调“你这样做花花草草会很疼，会哭泣的。”久而久之，孩子才能够正确认知自己的行为，知道哪些事情不能做，以及理解不能做的原因——会带来不好的后果。

孩子从幼儿园回来，你会问孩子什么问题。很多家长大概会问：“今天在幼儿园过得怎么样啊？”“今天和哪些小朋友玩了呀？做了什么游戏呀？”之类的。而美国的家长通常还会问这样一个问题：“今天有没有帮助小朋友做什么呢？”他们每天都会问，直到得到肯定的答案。

为什么如此看重孩子是否帮助过别人？他们其实看重的是孩子懂不懂得付出，孩子生下来一直处于一个索取的状态，并不太懂得关注身边的人和事，是不是能够主动去帮助幼儿园的同学，是迈出付出的第一步——毕竟，懂得付出的人，同情心不会太差。

犹太人非常注重培养孩子的同情心，当地有一个风俗，就是带孩子认领小动物，通过孩子与小动物的相处，让他们学会如何关心、照顾他人，如何付出、帮助他人。

近几年，公益事业在我国发展得也很迅速，家长不妨带着孩子一起参与到一些公益活动中来，画画筹款、捐书捐物，通过参与活动让孩子意识到爱心的重要性，愿意为他们献出自己的一份力量。

人之初、性本善。在孩子认知世界的过程中，或许会出现一些偏差，但只要父母细心引导，就能让孩子保持善良、本真的心——而同情心对于每一个认知世界的人来说都很重要。

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