十佳辅导员 汪老师——“缘”来是你

 

缘不知从何而起,但一往情深!...

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汪瑶

大气物理学院辅导员
哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”

踏实做人,努力工作,不断反省总结,是汪瑶老师一贯坚持的工作目标,成为十佳辅导员的背后大概就是这份坚持。


从六个角度结缘汪老师

润物无声
春雨泽物,点滴在心。汪老师经常深入学生宿舍、课堂,主动了解学生的学习和生活状况。利用中午休息和晚上下班后的时间与学生谈心,并根据每名学生的不同情况想方设法帮助他们解决问题和困难。对于就业困难和心理困难的学生,更是给予细心的关注和帮助,切实帮助他们解决实际困难。与您结缘,接受着一流的师资,得到最真切的呵护。



授人以鱼不如授人以渔

从六个角度结缘汪老师

倾力培育
汪老师真心对待学生,倾力打造每一位优秀的学子。针对2017届安全工程专业学生就业相对困难的问题,汪老师提前做好目标规划,制定详细时间表,不遗漏每一名学生,与学生进行充分交流,帮助他们制作简历、指导面试着装、解答考研疑惑等。为能以最快的速度了解每一名学生的情况,以班委为桥梁,以安排谈话时间表、提交宿舍月志、学生上交电子或纸质个人总结、详细表格汇总学生各种信息的形式,给予学生更精细化的指导和帮助。与您结缘,我变成了更好的我。



授人以鱼不如授人以渔

从六个角度结缘汪老师

鼓舞激励
汪老师笑言:鼓励、正面教育对学生的影响是一生的。每个学生都有自己的闪光点和比别人优秀的地方,要去发现学生的优点、要鼓励、培养学生的自信心。看似不经意的认可,可以激发学生无穷的潜力!而实际上,她也多方面体现了这两句话的重量。汪老师组织开展形式多样的文体活动,努力创造各种机会使学生学会自我管理、自我服务,极大提升了学生的组织能力和团队协作能力,鼓励学生们的全面发展。活动期间,全年级开展了一系列丰富多彩的户外体育锻炼活动,既培养了学生的团队合作意识,也丰富了课余文化生活。与您结缘,让我更加自信,更加活力。



授人以鱼不如授人以渔

从六个角度结缘汪老师
从严管理


“对学生一般不发火,不太擅长发火,发火前都会打草稿。发火解决不了问题,喜欢引导的方式。” 但在学风建设上,汪老师对学生也是绝不松懈,努力将工作落到实处。平时积极深入课堂、宿舍,定期检查学习晚自习,进行考前考风考纪教育,营造良好的学习氛围。对于学业预警和期中考试不及格的同学,通过单独谈话,督促制定学习计划、各班级成立一对一互助小组、半强制性自习、学委不定期组织经验交流会等多种形式,不放弃任何一名落后的学生,促进学风考风良性循环。与您结缘,让我从此有了一颗上进的心。



授人以鱼不如授人以渔

从六个角度结缘汪老师

因材施教
汪老师还会针对不同年级的学生特点,进行分层级系统化就业指导,将高低年级学生纳入全程就业指导体系。例如:大一举办新生入学教育系列活动、“十八而至,十八而志”主题教育活动,大二进行班级目标管理工作,大三举办考研出国服务等咨询活动,大四举办模拟面试、简历大赛活动。

与此同时,实行毕业生党员联系制度,重视往届学生实践案例分析,选择每年最先签约的学生进行实战指导,开展毕业生全程无缝对接服务,力求就业创业相互促进。在每年毕业季,在大三下学期提前与每一位学生沟通交流,了解就业意向,根据学生的性格、兴趣和实际情况,帮助他们科学选择就业去向并做好充分求职准备。与您结缘,柳暗花明,前程无限。



授人以鱼不如授人以渔

从六个角度结缘汪老师

换位思考
换位思考非常重要。对95后大学生们个性张扬,独立自主的一面,汪老师积极研究95后学生的特点,主动学习网络创新用语,积极拉近与学生之间的距离,引导学生主动自愿的参与各种工作,极大的提升了工作的针对性和实效性。

“以生为本”也是汪老师所秉持的准则。她还养成了定期反思总结的好习惯,她把工作中遇到的常规和突发问题,结合实际工作,寻求有效的解决办法,进行总结。与您结缘,必将受益良久



授人以鱼不如授人以渔



缘不知从何而起,但情永难相忘。汪老师说:学生主动联系自己寻求帮助和交流,是对自己的认可和信任,内心很有成就感;学生也会成为自己的支持和力量,学生也会将心比心,你怎么对待学生,学生就会怎么对待你。在你需要帮助的内心支持的时候,给你鼓励,这种感受和其他职业所没法感受到的!

在对未来,汪老师希望能继续不忘初心,做学生成长的引领人,做一个有情有义有方法有见识的四有辅导员。
编辑 | 林晓悦
排版 | 林晓悦
审核 | 郭宏赛


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