我给孩子读了快一千本绘本了，怎么他的识字量还是上不去？

了解孩子的识字能力，让孩子享受识字的乐趣~...





爱贝睿

基于脑科学与人工智能的新一代儿童教育机构

作为一个中国孩子的家长，你可能早早就开始思考如何教孩子识字这个问题，相信你为了这些疑问纠结过好多次：别担心，这些问题你都可以得到解答，让中山大学心理学硕士、爱贝睿《吃汉字的小刺猬》识字盒子的研发主创佳妮老师，和你一起陪伴孩子高效学识字吧~

我们把孩子学识字的过程比喻成一个长跑，孩子要随着兴趣和认知能力的发展而前进，从对汉字完全没兴趣，到最终可以独立识字，孩子需要好几年的时间。

那么，识字长跑究竟是个怎样的过程呢？

我们把孩子学识字的过程，划分为三个阶段：前识字阶段、粗略识字阶段和分析字形阶段。

前识字阶段：孩子对汉字没兴趣

处在前识字阶段的小朋友，通常是 1~3 岁，他们对汉字可以说是一点儿兴趣也没有。

你可能很郁闷，我们的汉字文化多么博大精深呀，孩子居然对汉字没兴趣？其实，这和孩子的认知发展特点有关。

汉字是一种符号，符号是具体事物的代表，通常是比较抽象的。在孩子的大脑里，最初是不具备理解符号的能力的，所以汉字在他们的眼里就是许多的线条，没有意义。

原来如此！那我们没招了吗？

当然不是啦，我们要从简单的做起，引导孩子对汉字产生兴趣，发现我们口头说的话和文字的关系。

简单，指的就是从那些简单的符号开始认识。认识交通标志、认识禁止吸烟的标志牌……从图形符号出发，再到简单的文字，孩子会慢慢知道，原来黑黑的方块字也可以有意义！

粗略识字阶段：孩子开始认识少量的字

当孩子对文字有意识、感兴趣之后，就可以教孩子们识字啦。大约在四五岁开始，孩子进入了粗略识字阶段。《吃汉字的小刺猬》就适合这个阶段之后的小朋友开始玩。

需要说明的是，孩子虽然开始学习识字了，但依然受到他们大脑的限制，只能用非常粗略的策略，去认识一些简单的独体字，而那些复杂的合体字，就会让孩子的大脑陷入一片混乱。

因此这个阶段的孩子，能认识一些字，却难以记住字。

分析字形阶段：孩子开始认识更多字

慢慢地，孩子进入第三个阶段——分析字形阶段。到了五六岁、孩子认识了一些字以后，他就要学着分析汉字的字形和细节啦，他们识字的策略将要变得更加高级。

这个过程可不是一蹴而就的，孩子们还容易闹些可爱的笑话。有一个妈妈分享道：其实宝贝的表现正是分析字形阶段孩子的特点，对于偏旁部首、对于汉字细节，他们还不能认识得很好。

因此，我们可以带孩子注意不同汉字的内部，指导孩子认识汉字的结构密码啦！最好的学习过程一定来自于生活，爸爸妈妈不要放弃生活中的好机会，让孩子们发现学汉字的乐趣吧！

有哪些方法可以帮我们教孩子识字呢？

带孩子读绘本就是很好的方法，但要想让孩子真的关注文字，建议大家选择孩子熟悉了故事情节的绘本，让他讲给你听。

这个时候，宝宝要转被动为主动，那想不起来故事情节怎么办呢？就要参考绘本的文字啦，快抓紧机会带宝宝识字吧。

当然，你还可以用汉字来互动，以及用汉字做游戏。如果你还没想好怎么「玩汉字」，快来跟佳妮老师了解一下《吃汉字的小刺猬》有哪些游戏吧，你还能知道，这些游戏究竟是怎样帮助孩子识字的。教孩子识字，不是为了功利地要达到多少识字量，而是希望能为孩子打开阅读的大门。

识字是一场长跑，需要孩子和家长的坚持。《吃汉字的小刺猬》的设计初衷，就是希望这个长长的过程能充满乐趣，那么孩子就不会失去学识字的动力。

想要知道孩子的在各个识字阶段的表现，学习家长的指导方法和生活中的识字技巧，你可以听讲座了解更多精彩内容——希望佳妮老师的讲座，可以让大家更了解孩子的识字能力，让更多孩子享受识字的乐趣~

本期讲座限时免费，截止至 6 月 3 日，收听请点击文末阅读原文或扫描文末二维码。❖

    关注 爱贝睿学堂