好学习、求向上 让学生轻松成为学霸的，就是这样的课堂笔记

好的课堂笔记能让学生的学习事半功倍。今天跟着小编一起来看看有哪些做笔记的好方法吧！...

好的课堂笔记能让学生的学习事半功倍。课堂上学生的笔记大致可分为：

1、偷懒型

这类学生为了偷懒，直接复印他人笔记，或者课后找老师要课件，或者用手机拍下来。

2、照搬型

这类学生直接照搬老师板书或PPT，有些认真的同学可能会使用各色的笔将笔记做得赏心悦目些但是内容就是按照老师的上课流程照搬老师的板书或者PPT内容。学生们的笔记大多都是停留在这个层面。

3、思考型

这类学生记笔记时将笔记本划分为不同的区域，不仅记录课堂上老师讲解的内容，而且记录下自己的思考和疑惑，而这样的学生少之又少。

其实呢，好的笔记应该对所记录的信息有所归纳、总结、评价、思考。

好笔记不仅需要学生会记，老师也需要会设计，一页PPT的文字不宜太多，PPT上的文字不要一次性同时出现，一定要使用动画，讲一行就出现一行。

如果一页PPT上的字太多，学生就会不管不顾，一顿乱抄乱记乱拍，忽略老师的讲解和分析，但其实，在课堂上跟着老师的思维走比乱记笔记有用多了。

因此，老师们不妨尝试一下填空式笔记，英文称之为guided notes。填空式笔记是老师把一节课最为重要的知识要点以大纲的形式罗列出来，把需要学生着重注意的地方设置成填空的部分，在上课的过程当中，学生只需要按照要求进行填空即可。使用填空式笔记有几点需要老师们注意：

1、主次分明，重点突出，重点部分用加粗、高亮、下划线等进行标记。

2、填空式笔记不宜过简单，要想学生多填几个空；也不宜过于开放，要让学生清楚记录的信息。

3、要对学生进行填空式笔记使用的指导，解释如何填写，写什么内容等。

4、提供一个参考答案，让学生进行检验反思。1、课前用

在课前提前下发填空式笔记。为了培养学生们的笔记习惯，可以从相对完整的填空式笔记开始，慢慢的增加需要填空的地方，循序渐进让学生从填空式笔记过渡独立有逻辑的记录笔记。

2、课后用

在课程结束之后下发填空式笔记，帮助学生课后梳理复习，作为辅助复习的手段。

3、检测用

将填空式笔记改造变成我们常见的完形填空题，用来检测学生阶段性学习情况。

除了填空式笔记，还有哪些不同的笔记方法呢？下面小编为大家介绍一些国外大学流行的笔记方法。

（1）康奈尔笔记法

在笔记本大约1/4处划上一条竖线将笔记本一分为二。左边是“线索栏”，右边是“笔记栏”，学生在课堂上按照习惯的方式将笔记记录在“笔记栏”，在课后将“笔记栏”的笔记总结凝练成线索记在“线索栏”，每一页笔记最下面归纳概括出本页笔记地主要内容。不同主题的内容单独一页记录，这样方便归纳梳理，也方便复习。康奈尔笔记方法最大的优势在于能很好的帮助学生复习，用康奈尔笔记方法进行复习有以下步骤：

第一步，review，即认真复习全部笔记；

第二步，recite，遮住右边的“笔记栏”，通过“线索栏”的关键信息进行回忆和复述，自己给自己讲解一遍课堂内容；

第三步，reflect， 进行自我反思，复习的时候问自己：

•  这些知识点有何意义？
• 我可以如何运用这些知识点？
• 这些知识点和我已知的知识有何联系？
• 除了老师讲解的内容，这些知识点还有哪些其他内容？

（2）分类提纲笔记法

就像教师在梳理一篇文章结构和内容的时候，当遇到重要的知识点，教师会停下来进行详细讲解和拓展补充，在整个梳理过程中也顺便理清了知识点。因此，学生记笔记的时候可以将笔记本分成左右两个部分，在左边从头开始记录听课的关键内容，或者说记录课程的纲要信息，而具体的知识点和拓展内容，可以从后往前在笔记本右边进行补充总结，这样下来笔记清晰美观，简单易懂。

（3）思维导图笔记法

使用思维导图记笔记可以帮助我们在复习的时候理清思路，建立联系，便于记忆掌握知识点，使用思维导图记笔记的大致步骤如下：

第一遍，记录下书中所有的要点；

第二遍，根据自己的理解整合和调整思维导图要点；

第三遍，进行必要的删减，只保留对自己有用的部分；

第四遍，将这本书的内容与个人的知识体系框架下联系结合起来；

第五遍，形成新的思维导图。

做笔记的方法五花八门，学生要找到适合自己的记笔记方法，在合适的时候合理地运用，养成良好的记笔记习惯，每一个学生都能轻松成为学霸！

参考文章：让教学成果翻倍的秘籍，就是这样的课堂笔记

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