100%的家长都教过孩子数数，但95%的家长都教错了

数感是什么？孩子生来就有数感吗？...

咱们当爹妈的，都非常看重孩子的数学能力。相信 100%的家长都教过孩子数 123，这是我们身边最常见的数学启蒙。

不过，数学启蒙这件事儿，说简单也不简单——

简单，在于基本的数数、算术大人都会，不用花钱，就可以教给孩子；

不简单，在于你好心教孩子数数，孩子却要么想去玩吹泡泡，要么就乱数一气；想让大点的孩子做道简单的算术题吧，孩子还有厌烦情绪，把数字卡片给撕掉了！真人让人头大呀，难道说在孩子眼里，数字就是一群小魔鬼吗？朋友薇薇的女儿呀呀两岁半，一直跟着爷爷学数数。薇薇觉得孩子跟着爷爷学得不错，都能从 1 数到 20 了，应该比不少孩子都厉害。

有一天，薇薇给孩子出了个突击测验，拿出一堆 5 个苹果让孩子数一数。没想到，小呀呀做出了八成孩子都做过的事儿，让薇薇哭笑不得。

• 「1、2，3，4，2，3，……」——哎，乱了乱了！再来一次！
• 「1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，10个！」——别随便报数啊，错了错了！
• 「3、4、5、8……」——从一开始就不对！

唉，这到底是孩子没学好，还是爷爷没教对呀……

大点儿的孩子就好些了吗？并没有。

有个同事告诉我，家里男宝都5岁了，如果你问他「3+4 等于几？」，你猜他怎么做？

这孩子马上伸出手指，认真地开始点数：1、2、3……娃爹握住孩子的手，跟他说：「试试不用手，答案是多少？」

结果孩子说：嗯……嗯……6 后面的那个！



我非常能理解各位爸爸妈妈，我们希望孩子能打好数学的基础，早点儿认识数字，早点儿会数数，早点儿做算术。

但是，数学启蒙这件事儿，就像很多事情一样，欲速则不达。

看前面提到的两岁半呀呀，她可以从 1 数到 20，已经很不简单了！不过「会从 1 数到 20」，却不能保证她会数苹果。

这是怎么回事？尽管呀呀对着苹果乱数一气，但其实像她这么大的孩子就是这样的。两三岁的时候，孩子往往不理解数数的「真谛」，她数得天花乱坠，这很正常。咱们该怎么做呢？我会告诉你，与其教孩子数数，不如先培养孩子的数感。

数感是什么？它是我们对于数量的一种基本的感知，它出现在孩子学习数字之前，是更核心的数学能力。

如果我们跳过数感的培养，直接让孩子面对数字，孩子只会觉得这些抽象的符号十分枯燥，拒绝跟这些「小魔鬼」一起玩儿，甚至产生对数学的厌恶情绪。你肯定要问了，真正会数数、有数感的孩子是怎样的呢？不如让研究数学能力的心理学家来讲给你听吧~

研究儿童数学认知已有10年的赖颖慧老师想和你分享，孩子的数感这件事儿。此次讲座，我们邀请到了北京师范大学发展心理学博士、任教于首都体育学院的赖颖慧老师，她将于 8 月 30 日下午 15:00 作客爱贝睿时间，与我们分享如何培养孩子的数感，让孩子真正会数数、活用数学~



本次课程的主要内容在这里——数学能力要从小培养，培养的就是孩子对数学的感知和感情。

枯燥乏味的数数和加减法，并不能让孩子感受到数学真正的美，让孩子理解数数的真谛和爱上数学，秘诀就是在生活中培养孩子的数感~

注意啦！本期爱贝睿时间讲座限时免费收听，即日开始！活动将于 9 月 2 日晚 24 点截止。活动结束后，回听就要收费啦，快快加入听课吧~ 8 月 30日下午，咱们不见不散！

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