论深圳国际教育之困，听专家校长咋说

什么样的教育才是真正的国际教育？...

关注“学习榜样”向榜样看齐19日下午，晶报五楼会议室高朋满座，嘉宾云集，深圳大学国际交流学院院长王庆国 ,深圳市综合开发研究院经济学博士甄学军以及深圳（南山）中加学校董事长彭建华、北京加拿大国际学校校长Douglas Prescott、市第三高级中学、城市绿洲学校、万科梅沙学校、青之滕国际学校、富源学校等30多所国内、深圳知名国际学校的董事长、校长亲临现场，围绕着市民关心的“困惑--深圳国际教育行业现状”这个主题展开热烈讨论，各路英雄展开唇枪舌剑，一时现场火花四溅，场面十分热闹。与会嘉宾呼吁建立行业联盟实现国际学校间的资源共享共同进步。深圳报业集团副总编辑、深圳晶报传媒有限公司董事长、晶报总编辑胡洪侠对各位来宾表示欢迎，他说，一直以来，晶报举办了很多与教育有关的活动，如作文英雄等，在深圳没有哪一家媒体像晶报这样和教育产业有广度的联系，大家能够云集晶报这么一个看起来简陋，实际上信息量非常大的会议室，相信各位会有很美好的收获。晶报分管教育的副总编辑林航表示，好的教育恐怕不在于一种基于固定不变理念的僵固推进，而在于心向美好拥抱一切可能性的开放心态。

论坛开始后，首先由王庆国和甄学军两位专家抛砖引玉，然后各位学校董事长、校长展开了自由发言。深大师范学院国际高中顾问欧阳敬孝关于什么是真正的国际学校？国际学校应该培养什么样的学生？以及部分投资人过于急功近利的发言引起了在座嘉宾的热烈讨论。作为福景外国语学校的投资人，TTFS国际教育集团董事长孙文锦马上接招，认为不应该制造二元话题，建议不讲投资、不讲办学条件、就讲国际教育。她认为国际教育就是选择性的教育。崛起教育集团总裁、总校校长曾立奇也认为欧阳敬孝的发言过于高大上，不接地气，他认为民办学校面临着市场等现实问题，有自己的难处，很多人反对应试教育，反对不掉，就因为你活在中国。而我们办国际教育就是要克服这个问题，促进学生多方面发展。

与会嘉宾呼吁建议由晶报牵头，建立行业联盟，实现各国际学校间外教等方面的资源共享，共同努力促进行业的稳定健康发展，让老百姓受益。

市第三高级中学、富源学校、弘金地费雷罗国际网球学院、鼎族文化艺术有限公司、德邦中学、龙翔学校、哈博学校、启德留学、英帆国际留学、IDP诺思留学、沃尔德留学等机构的代表也参加了论坛。时间：2016年5月29日（星期日） 9:00-17:00

地点：圣廷苑酒店二楼

参展商：近40所国际学校参展

我的总体感觉是，对于我们国际教育行业来讲，这是一个最好的时代。从这么多年看，我们国家开放政策已经进行了很多年，特别是教育行业，我们开放的广度，和深度已经非常之广，非常之深了，从来华留学的规模，从我们出国留学的规模，从中外合作办学学校项目以及我们在世界各地所开办的孔子学院项目来讲，应该说明教育的开放程度已经是非常广阔了，我们迎来了非常好的时刻。

怎么样引导我们蓬勃发展的教育行业，走向一个比较规划的发展的道路。希望有关部门能有一些扶持力度，够让我们的老百姓和学生获得更加好的国际教育服务产品现在每个学校在讲自己的丰功伟绩的时候，总是说哪几个学生，考去了剑桥，这个可以吹，但也要看到有些学生连一般的重点高中都考不取，读了几年考到了国外的大学，这也是相当了不起的，不要小看。我知道有些孩子，在国内发展是不适应的，到了国外会非常的开心。我们从建中加学校开始我们就有一个定位，我们办中加学校的目标是什么。我们看到在国际化课程的发展过程中，很多学校把国外的一些课程搬过来。中间就涉及到国外的课程完全照搬过来在中国适应程度，还有使用的一个程度。在国外的课程中，最终评估的标准不是分数，但在我们中国的课程当中，我们经常是以分数来定义最终的成功与否。国外的课程更重要的是一个过程性的评估，我们国内的课程往往是一次性的考试分数的评估，涉及到文化和理念的冲突在里面。我们认识到大部分的家长都希望孩子们接受现今的西方教育，尤其是美国最受欢迎。而英国国家课程不但能够给孩子们打下扎实的基础，而且在英式学习的学生可以凭借他们的IGSCE成绩和A LEVEL成绩入读美国大学。根据英国剑桥考试中心官网的信息，事实上有来自美加二国的大学接受IGSCE成绩作为申请入学的条件。

在我看来，学校可信与否，要看它是否愿意接受严格的外部认证。国际学校联盟（CIS）便是具有世界水准的顶尖认证机构。在认证中，申请学校可以检查自己办学的方方面面，确保课程、后勤和日常事务都达到国际标准。我想提几个问题出来，第一个问题我们现在深圳地区的国际化教育，主要是英美的特征，尤其是美国为特征。第二还表现在孩子们出去的家庭也单一化，都是中上家庭，从教育的角度来说，并没有做到公平化。第三个是我们课程的单一化，包括刚才讲的英国的课程体系在里面。

什么叫国际化的教育？什么叫优秀的好的教育？最基本的东西我们没有达到。培养人才最后方向在哪里？我有几个思路，第一个是要了解最广泛运用的国际的语言，每个国家的教育特点不可能面面俱到。第二个多元文化的接纳性，作为一个国际人，作为一个要面向世界的人，对国际文化的理解是什么样的，能不能在不同文化上去接受你的工作。

第二个方面我们说现在有这么的学生出去留学，为什么要出去，国外先进的东西在哪里。

对一个真正的人才的培养应该根据他自己的梦想和希望，帮他去找到更好的目标。

我把学校的教育比作道，把一个单纯的提高学生成绩的这样的培养叫做术，学校应该传道，应该是全方位培养人才的，为人的终生学习进步而培养的，而不应该是为了SAT、托福考多少分。刚才欧阳先生讲了关于国际学校的想法，我个人不完全赞同，欧阳先生讲的教育的发展过于高尚，我觉得我们目前国际教育面临市场等现实问题，很多人反对应试教育，反对不掉，你活在中国。

关于国际教育，我们的国际学校应该要克服这个问题。比如说培养学生的语言能力，培养学生的心理状态，培养学生的学习态度，学习能力等。

怎么样管理民办学校更是一个大课题。我代表投资人讲两句，我们不要把投资人和教育分开，为什么要制造这种二元性的话题，我们不讲投资，也不讲办学，就讲国际教育。

公办学校为什么要办国际教育，公办学校的使命是什么，采取是国家规定的规范的标准，引进国际课程的目的又是什么？另外一个国际教育到底是公平性的教育，还是选择性的教育，这个问题不用讨论了，这是选择性的教育。

既然是选择性的教育，公平性和普惠性是不需要存在的。我们每一个人都是抱着热情进来的，我们有钱可以投房地产，我也可以投医疗美容，但我们选择投资教育，从这一点来说，我们都是有良知的。刚才校长都提到了，教育的本真实质上培养孩子的价值观，道德观，和未来的生存的能力。在媒体引导上也应该对应这样的宣传，而不能大篇幅地去报道一个学校出了多少个牛津和剑桥生，能考取国外名校的毕竟是少数。对于深圳目前的国际教育，大家频繁提及的两个关键词是“混乱”和“困惑”。如何破题？我认为，这个行业应建立行业共建机制，要抱团取暖，共同营造健康、阳光的国际教育大环境。同时，我们需要告诉广大家长的是，教育毕竟是一个专业性很强的行业，是不能根据家长需求定制产品的行业。另外，政府既然是法官，就应承担起法官职责，制定符合行业发展规律的教育政策。最后，国际教育的良性发展，也离不开媒体的合理引导这两年的互联网教育的泡沫化，让很多的投资人，开始从互联网的投资，开始走向了实体学校的投资，和互联网教育的投资的融资。

学校目前属于一方净土，不是说很干净，而是说外界的资本不太容易参与，我们也希望能够在深圳会有一些国际教育，做一个比较好的投资，能够让更多有想法的校长和教育的投资人走得更好。国际教育有大好的形势，尽管目前乱但是一个开端，没有这样的开端，我们就不可能满足深圳市民的需求，我们这个教育也就不可能往前发展。每个学校都有每个学校自己的观点，可能很多学校都认为觉得自己是最好的，没有必要评是好还是不好。

我就希望报社记者能够进一步深入我们民办学校，进行深入的探索，究竟这个学校做国际教育过程当中，有哪些值得我们推广的，值得相互交流的地方，我们应该肯定我们民办学校，对我们深圳市教育做出的贡献。

我们学校的定位要做最具中国特色与世界接轨的国际名校，这个是我们发展的方向，我们希望我们把这个事情做好。高考的制度没有变，不管你在高一高二做了什么样的教育改革，到高三评价学生的标准就是高考。

我觉得深圳的国际教育是出了一些问题。因为我对北京和上海的国际教育还是比较熟悉的，但是现在我们深圳很多是互相学习的，变成了一种竞争的关系，不像北京的学校，上海的学校。

从一个公办的角度也好，从一个民办的校长的角度也好，做教育的人应该静下心来，对我们来说，我们现在需要做的就是静下心来，发展好你自己的课程，招到自己的老师，先不要管营收的比例，先把课程做好，把老师培养好。

对于国际教育的校长们，外教是非常难以招到很好的，也是很难留下的。中国的教育的特色在哪里？这些特色如何和西方的教育做一个非常好的融合？这是每个学校校长应该思考的问题。我们作为教育者，我们提供国际化教育的目的是什么？更多的人是想把我们孩子培养成国际化，什么样是国际化的人才？我想各位校长都清楚，当然是具有国际视野的，有较好的国际交往、适应的能力，同时也有一个很好的公德心，创造能力，解决问题，创造价值，引领变革，这是我们培养我们国际化人才的目的。

作为国际教育的现行者，我们不光是竞争对手，我们更多是合作者，我们整个国际教育的现状好了，我们在市场上的口碑得到认可。我希望我们各个学校更多交流，合作，教育就是一个分享的过程，我们作为教育者都不懂得互相分享的话，我们就不配做国际教育。我觉得深圳目前国际学校是一个乱象，我是觉得在深圳不管什么样的学校都可以叫国际学校，深圳最好的国际教育没有高中教育支持，这个在北京、上海、广州是不可想象的。

我们晶报，或者是我们深圳的政府，应该告诉市民一个真相，我们孩子将来要上学，到底应该上什么样的学校，对于不符合的，就是要惩恶扬善。特别是昨天看到在网上流行的微信，国外一大学100多名学生，集体作弊被开除，这些学生在美国都呆不下去了，因为违反了诚信原则，这些学生在美国是混不下去了。

哈佛大学发布一条消息，将来录取的标准是要看你做了多少的公益事业，不不只是分数。我觉得叫国际教育大概分两类，一种是出国留学生的教育。另一种就是养成教育，按优质的理念培养，这种学校不能都叫国际教育。国际教育是比较困难，媒体和政府都应对市民有正确的导向。中国人有很多焦虑，焦虑医疗，焦虑食品安全，更焦虑孩子的教育，深圳有不同的教育形式，或者说穿着不同外衣的国际化教育，首先是好事，作为一个母亲也很高兴可以选。我们首先不管是哪一类的教育，我个人认为都是好的。随便投入几千万甚至几个亿都有存在的价值，通过市场的成长，家长的认同和认知，慢慢会归于理性，最后就淘汰一部分。

教育也像其他行业一样，一起来做才是比较好的。我们可以形成联盟，资源共享，希望每一家都好。普通人是看不清楚这个行业的内幕的，其实一家做砸了，对整个行业品牌都是一个打击。我们可以多沟通，互相取长补短共同进步。

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