教学日记 6月5日

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可欣（左一）这张漫画完成的效果还不错，色彩的运用有进步，坐着的道具颜色应该和整体色调有所呼应，现在来看，道具与人物过于独立不够整体。

鑫宝（右一）飞在空中的房子很有意思，色彩与层次的变化处理的不够细腻，我给他用黄色把麦田链接到了树后面，暗示画面的空间，第一层是树，第二层草地，然后是远处的栅栏与麦田，让画面更完整一些。

昕玥（左二）画面处理的还不错，罐子的感觉很好，几朵花还应该有一些层次的变化，希望继续努力，很快会有更大的突破。

睿宝（右二）这张是孩子第一次画色彩的尝试，画的是蜜蜂飞在花丛中，孩子不太敢画，我给他进行了一些示范，下图是我用5分钟完善的结果。



主要是让孩子感受到色彩的魅力，丰富的色彩变化能让画面美丽起来。



孟宝 这张孟同学的作品和今天的上课题目倒是有几分相似，他画的是水中的倒影，一朵白色的小花，很有意境，值得鼓励。



虹宝（左一） 这张的色彩感觉很好，很丰富，就是左上角的太阳显得有些突兀，应该在色彩上和整体的色调有所呼应。这个慢慢感受吧。

鑫同学（右一）这张是几个孩子里模仿最像的一张，色彩感觉不错，就是梵高的用笔方法还没有感受到，这个需要多些时间。

心远（左二）这张感觉还不错，色彩的搭配整体调性好了一些，为了给他鼓励我给了满分，希望他今天能有所信心，做的更好。

鹏宝（右二）孩子现在在熟悉色彩的过程中，毕加索的这张对他来说是最好的色彩认识，感受到有这么多不一样的颜色代表不同的情绪，通过更换他们的位置就能让画面便的漂亮，相信他能在其中有不一样的领悟。【可欣】

今天我先给孩子做了一个简单的起稿，教会她涂色的用笔方法，还有如果勾线，以及面部结构的一些知识，让她有所感受，好久没画漫画了，手有点生~



之后孩子开始起稿，在形体的感受上孩子还是差了不少，特别是脑袋的形状感受，这需要多家练习，我只能提醒她意识到这个问题，然后慢慢解决。



勾线在示范以后有了很大提高，终于不那么抖了，流畅的线条能看出点苗头了。



之后还有一些时间，我让她先把暗部的颜色绘制出来，她的用笔习惯还要慢慢感受，期待完成。



下周预告：教学重点：

  ·人体结构

·上色方法的巩固

今天的学习主题是猴子，我们从猴子的耳朵，尾巴，身体不同的特征开始一直了解了猴子的形体关系，然后通过猴子喜欢吃的水果，认识的桃子的画法，并把桃子和猴子脸进行了一些结合。

【鹏宝】



我们从脑袋开始，给猴子画了圆圆的耳朵，圆圆的脑袋~



然后教会他猴子脸的处理方法，带他进行了一些形体上的设计



之后他给猴子加了个王冠，地上插着个金箍棒，猴子带着王冠，准备拿起金箍棒，原来，这位就是传说中的齐天大圣呀~



之后，他画了宝箱用来放置猴王的盔甲，我让他在多加几只猴子，他就画了一个躲在树后面偷看的猴子，正在瞧着这位换衣服的大王~

背景当然就是水帘洞啦~



孩子是绘画上有一定的才能，我主要引导他在创造性思维上有所开发，比如苹果避免摆一排，音符避免排成队，树上的花纹有大有小，石头有大有小，这些都需要慢慢引导，相信之后还会有更大的突破。

下周预告：教学重点：

  ·熊猫的特征

·熊猫的习性

·黑白灰的认识

今天的色彩课，我们的学习的是莫奈，著名印象派画家。他创作的日出印象，睡莲等一系列油画作品影响至今。

我之所以选择毕加索、梵高、莫奈给孩子们熟悉，是因为这几位画家的创作形式和儿童画有很多相似的地方，慢慢从他们的用笔，和感觉过度到写实与古典主义、写实主义，去了解各种不同艺术流派。今天的学习过程和前两次不太一样，我先让孩子们选择一副喜欢的莫奈作品进行临摹，然后绘画的过程中我开始给他们朗读莫奈的生平已经与绘画有关的故事，让他们在临摹的过程中慢慢感受莫奈为什么这样用笔，这样创作。以及，印象派的起源、印象派的绘画特点。看看孩子们是怎么画的吧。

【睿宝】

小家伙今天还是在上节课的内容上进行重复，他希望把之前没有做好的部分自己认真再做一遍。



今天的起稿用色娴熟了很多，而且大胆了一些，画面上有所进步



之后他自己开始进行了涂色的尝试，还加入了一些背景，我鼓励他把背景填的更丰富一些，他显得有些不敢做，我只好手把手带着他，换大一点的笔让他进行新的尝试。



完成效果是不是很棒，小家伙看着自己画完的作品，也露出的满意的笑容。



认真清洗工具的样子~【孟宝】

这位小画家今天有了自己的创作主见



原来他画了一辆汽车~



之后背景的涂色上，他因为选择了和汽车一样的颜色，就把汽车弄的显示不出来了~



小画家可不会被这样的困难难到，他自己也发现了问题所在，换了一个不一样的颜色给汽车重新进行了描边



一辆漂亮的汽车就出现啦。孩子的色彩感觉特别好，运用的很大胆，热烈，汽车底部的绿色用的很有价值，与整体的色调形成了对立的艺术效果，让画面充满活力~



【昕玥】

孩子最近几次的状态一直不错，看来慢慢找到了绘画的感觉



在我的多次强调下，她终于能控制好用笔把边缘线肯定下来了，这是一个良好的开始，意味着她画的形象开始慢慢清晰，这会引导她逐渐进入审美写实阶段。



对植物的比例认识还有所不足，总是偏大，这是儿童画时期的通病，我觉得是审美需求的问题，孩童时期总是会喜欢萌萌大大的东西



背景水面的处理用笔还挺有意思，值得肯定。



完成效果，很不错，有很大进步，边缘线已经有意识的开始进行收缩，相信之后还会有更大的提高。



【鑫宝】

这位同学迷上了莫奈的日本桥，觉得色彩丰富细腻



然而这张是难度系数比较大的一张作品。要想完整的临摹下来对于刚尝试色彩的他来说是个挑战。



孩子对色彩的认识很敏感，能感受到绿色里的不同变化，但是对体积、空间、层次的理解不够，这就导致画面的处理过于平面，缺乏空间感。



之后我引导他不断加入丰富的用笔，把水中倒影进行绘制，并在树丛中加入一些暗部。



完成效果，看得出来他努力想模仿莫奈的用笔，不过还欠些火候，继续努力。



【鑫同学】

今天这位选的是莫奈的睡莲



他首先感受到了荷叶被莫奈处理成了蓝色，却忘记了荷叶本身应该是绿色的。



好在形体变化上找到了一点感觉，颜色也在不断突破，所以画面绘画感十足。



之后加入一些植物，丰富画面





孩子对整体的控制还有待提高，细节以及能有所控制，水面的波纹是后面慢慢认识到的，效果还不错。



【心远】



得了一百以后，小家伙终于又找回了一些自信，今天的线条细致了很多。



他对色彩的认识开始有所进步，今天终于有了一些调和的意识，就是在搭配与处理上还有待提高。



比较卡通，但是几棵树的层次区分不开，只能看到茫茫一片绿色。



我带着他加入了一些暗部的颜色，把几棵树进行了区分，希望能有所领悟。



【心悦】

心悦画了一朵荷花，形状感觉不错，但是前后的空间缺乏颜色的变化。



我教他如何用暗色进行区分。



之后她开始加入荷叶





孩子现在对色彩已经有所熟悉，开始画出些有形象的东西了。



【虹宝】

同样是日本桥，这位临摹出了自己的味道



她的风格就是偏大，偏拙朴，偏童稚，这和性格有很大关系，我觉得很好。





她的色彩感觉很好，能有丰富变化，又不失本心，荷花的形象感也不错，就是边缘的处理还需要更加细致一些。





【子倩】

子倩的日本桥具有很强烈的类型化特点，她把树都按照自己的理解进行了归纳。



我并没有强迫她一定要用莫奈的方式去做，很多时候我觉得我不教他们什么反而他们会做的更好。这几棵树通过不同的颜色一下子就区分开了，小姑娘在色彩上还是挺有灵气的。



水面的部分渐变做的很不错。





我建议她给树多加入一些层次，尝试一下点彩的效果，她就画成了这样~，效果还是不错滴。



下周预告：教学重点：

  ·面部结构的学习

·脸谱的学习

·手工劳动做脸谱

最后，在课余，我和孩子们一起给画室增加了一位新成员~







大象~请各位家长下节课为小朋友们准备好可以捆住脑袋的皮筋~【第一次色彩课】 教学日记 3月19日

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【欣赏课 毕加索】教学日记 5月21日

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