考场外的家长如何为考场内的孩子助考提分

让我们都加入这个正向的意识思维波中，为所有的考生替代：祝他们超常发挥！考出自己最佳的成绩！...

家长智慧为孩子助考提分

高考家长要做什么

每到考高季，家有考生的家长常常会有什么感觉呢，是着急？是担心?是顺其自然做好后勤?

你是希望孩子超常发挥的吗？答案是肯定的，但你感觉是真的吗？有怀疑吗？有不确定吗？

在此，我要告诉你的是：你的感觉就是你内心的念头在起作用，你的念头与感觉，比现代阿高科技的信息发射器还要准、还要强，它会无阻碍无损耗的与在考场里的孩子达到同频共振的效果，被孩子全盘接受到。前提是你的意念是发自内心的真实，是足够的专注！

一、真正起作用的是父母当下的状态和感觉，而不是对孩子未来的要求。

考试的主体是考生自己，在一般的认知层面上，大多数人会觉得调整状态的对象也是考生自己，只考虑到给考生营造一个最佳状态的考前物质和信息环境，而忽略了一个最重要的环境，就是考生的意识环境。

意识环境造风水

家长的情绪、感觉就是考生的意识环境。生活在这个环境中的人，无时无刻不在接收着这个环境所传递的感觉，使之产生不同的状态。而大多数人对自己的感觉是没有觉察，或者是持回避、否认态度。这些不自觉的意识就是主导人们日常的情绪、行为、结果的潜意识，而潜意识的能量是显意识能量的三万倍。当考生对大考的定位超出他自身所评估的能力，就感受到压力，在压力状态下，潜意识的自动保护系统会自动切断与意识的联系，导致会做的题想不起来，大脑短暂空白，恐惧、焦虑的情绪反应。重者甚至出现考前躯体性反应，例如考前头痛、腹痛、视物模糊、手足僵硬等症状。考生的压力源与父母的状态、家庭的氛围直接相关。

当父母全力以赴的投入到孩子的大考这件事情上，全家的、亲友的关注点都在孩子身上时，这时候，很多父母、亲友会把自己的愿望、期待和未满足的潜在信念无形无意间投射在孩子身上，无形中给孩子的就是压力。

这在我们的讲座现场就得到了见证，让家长邀请代表来代表自己的孩子，家长在不以任何语言，只是静默的看着孩子的代表，这个孩子的代表身体里就会有相应的反应。同样，父母的内心的坚信与冷静会通过心与心的共振让孩子与之同频传递信心和力量，家长的心静下来，孩子当下就感知到并会同步放松，孩子的压力降下来就能调动内在的潜能，达到心脑合一，会做的题做对，不会做和不熟悉的题用潜意识里保存的印象懵对，而做到超常发挥。因此，考生父母的减压、心情平静放松，坚信孩子考场上能超常发挥，就是为孩子助考提分！

潜意识无所不在

二、实验证明，家长可以通过自身的状态改变与调整，为孩子的状态超常助力。

下面的这一组实验，可以充分证明，父母与孩子可以直接达到心与心的能量传输：

科学家从实验者口中取出一些组织和DNA，把样本DNA放入一个检测设备中，受试者与样本DNA在一栋大楼的不同房间的两个地方。然后，他们对受试者施以情绪刺激，通过让他们观看影片使他们产生高兴、开心或忧伤、恐惧、气愤、发怒的感觉。在另一房间里，他们对离体DNA进行检测。看离体DNA对捐献者的情绪有没有做出反应。根据西方物理学的概念，DNA离体后不可能与捐献者还存在任何联系，但实验发现的情况却相反。当受试者的情绪波动时，在另一个房间的DNA产生的电流反应也出现相应水平的波动。并且两者出现变化和波动的时间是完全一致的，两者是完全同时同步发生的——受试者产生情绪与DNA的反应之间根本没有（能量传送过程需要的）时间差。而且，在受试者与DNA之间距离相隔几百英里后，DNA在200英里外的另一处，在这个试验中，两者的反应也是同步的，也就是两者无论在同一大楼的不同房间，还是相隔几百英里的另一座城市，两者的反应都是“完全同步”发生的。

这个试验中，受试者接受培训去接受“协调情绪”的感觉，当受试者产生关于爱、欣赏、感恩、慈悲，或是愤怒、紧张、发怒的情绪时，同时检测他们离体DNA的反应方式，当受试者产生爱、欣赏、感恩、慈悲、宽恕这些感觉时，其DNA表现为完全伸展开的。并从其他实验中获知，伸展状态下的DNA会激活人体自身的潜能，释放身体的有效成分增强自身免疫力。相反，当受试者产生恐惧、愤怒、气愤的情绪状态时，其离体DNA的表现是紧缩和打结的，而产生降低自身免疫力的反应。

从这个实验，可以证实，人与人之间，意识是高层次的交换形式。家长可以通过自身的状态改变与调整，来同步影响孩子的状态，让孩子达到相应的超常发挥的状态。这个实验早已被我国著名科学家钱学森教授晚年研究的人体科学的人天观学术思想中得到论证：人体是开放、复杂的巨系统，宇宙是更浩瀚、更复杂的超巨系统；人体与人体、人体与万物、人体与宇宙之间，信息相通而且无限开放，充满无限生机。

人体与能量的三种交换形式（MIC)及来源：1、物质M是低层次的交换形式。它储存在固体、液体、气体中，能量是可以度量的。在交换过程中，来自“物质源”的能量因受到阻力而有损耗。2、信息I是中层次的交换形式，如“声波、电磁波”……等。信息I能量储存在发声源体、发电源体、发光源体中，能量是可以度量的。在交换过程中，来自“信息源”的能量因受到阻力而有损耗。3、意思C是高层次的交换形式，其传导具有“自行定向、无量、极速、无阻碍、无阻挡、超时空、超光速……”等特性。意识C能量储存在万物的灵性中枢（人体是在心脑中），在交换的过程中，来自“意识源”的能量因无阻力而无损耗。来自“意识源”的能量在交换后，因人体状态的差异（积极、消极、抗拒、惊恐……等），能够激活或压抑人体潜能，导致在转化为“活能”时产生极速极大的增值或衰减。

（至于“意识C”的传导详细机理。遵照钱学森教授的“维象论”的指导，建议使用者只需知道“是什么！”至于“为什么？”就留给相关专家去研究，你只要拿来用就好了。

潜意识自辨别真假

三、进入感觉式祝愿，让愿望插上力量的翅膀为你所爱的人助考加分

用意识交换的原理，家长可以通过改变自己、调理自身的情绪，让自己从内心里进入美好的，想要的感觉中，就是给自己的潜意识中植入美好的思想、积极的情绪、美好的感觉中，不仅可以避免无意识给孩子的负面信念和压力，还可以为孩子传d导正向的意识源，助孩子超常发挥。
以感觉为基础的祝愿，帮助孩子超常发挥的最佳形式。就是必须感觉到所祝愿之事已被回应，在这种感觉中，我们与宇宙的创造力量正在交流，当你带着感觉的时候，就是允许世界回应我们心中正感觉到的事物，不像一般的请求式、期待式祈愿中，对现在所处情况表现出无力感。

接下来通过这个真实的故事，让家长和考生及身边有学习过的人，明白如何达成心想事成的愿望。

大家都通过影视作品看到古时候的求雨仪式。一位美国科学家有机会亲自体征了这种“感觉式祈祷”发生在现实生活的真实情境中。在1990年前后几年中，美国西部沙漠地区出现了历史上最严重的干旱，科学家的美洲土著朋友，邀请科学家一同去墨西哥高原的沙漠中做祈雨活动。科学家看到这位土著朋友赤着脚，光脚踏过一片石阵，闭上眼睛开始静默祈祷。科学家问：我们是在为雨做祈祷吗？土著人说：“当我们为雨做祈祷时，一定不会下雨，因为当你祈祷某事发生时，在当下你所传递的讯息是：当时它还没有发生，它不存在。”“我应该带着力量的感觉，进入自己希望变成的境况中，当我闭上眼睛时，我开始感受我村庄下雨的感觉，在雨中我能感受到的，我在闻雨水降落在地上和建筑上带来的气味，我感觉双脚陷在稀泥里的感觉，由于大雨滂沱，地上变得泥泞，以这种方式，我打开了可能性的大门。将雨带到我们的世界。”科学家说：“我认为这种方式是有效的，那天下午祈祷后，神奇的事发生了，我看到了气象云图出现了很久没有的状态，一切突然改变了，我们看到高压草穿过墨西哥，又返回来。那天晚上下雨了，第二天还持续下着大雨，雨下个不停。”

对此大多数人会认为这是巧合，但此类实验被科学家重复了多次，效果是可以被检测到的，其结果被发表在1988年《冲突解决期刊》上。而西方科学家的验证，在中国古圣先贤的思想中早有阐述，就是天人合一的思想。结合上一个科学实验，更进一步的论证了人的心脑反应（情绪）不仅可以和自身的离体DNA相互沟通，而且可以与宇宙、自然万物相互联系、相互沟通的。这种“感觉式祈祷”效果的关键就在于祈祷者当下的感觉。还是那句话——你只能做你当下的事，无论你对未来的期待是什么结果，你当下的感觉就是命令！可以说明，这个土著朋友的祈雨结果是符合钱学森教授的人天观学术思想的“人体与宇宙万物信息相通且无限开放的原理。在我们心身养生学技术中，对这种“感觉式祈祷”称为“替代技术”，被常常应用并做出无数一般人所认为的“奇迹”案例。在西方医学中，对此原理称为“替代医学” 也叫替代疗法，其中，静心冥想占了最大的比例。在中科院特聘专家吕明导师的“TAPL快速增分法”中，被称为“心与心沟通”的技术，被很多的家长大赞神奇！在西方因为信仰与文化背景的习惯，这种内心的意识传递称为“祈祷”，在此我们用大家都通用的语言，就是“祝福”、“祝愿”。

当然，你也可以不相信。不相信也是对的，因为不相信的人不会静心的聚焦与自己体内的感觉，只是头脑想要，但没有真的自发的想。理所当然的，结果正如你不相信的结果，因为人的潜意识是不会为他做自己所不相信的事，潜意识会不加判断的接受主人的感觉和信念的。

让念头和渴望一致

四、调动你内在的潜能、运作“积极情绪”、“正向思维”、用“坚信的力量”为孩子助考加分！考生的家长们，你真的想你的孩子或亲友的孩子超常发挥吗？那么，改变以往的要求模式：“老天啊，孩子啊，你要超常发挥啊”。可不是这样的，你在想着这句话时，你当下想的感觉是“你没有做到超常发挥！”不是吗？

在孩子考前与考中，你可以做以下清扫内心杂念的功课：

1、首先，自我调整：静心，用深呼吸排解掉你体内郁积的负面气息、纳入清新的滋养人体的氧气，让自己身心放松，进入信任的、真诚的，专注的感觉状态。

2、感受孩子给你带来的好处（感恩）——你的生命中因为孩子的陪伴让你幸福喜悦，你想到孩子脸上的笑容，看到孩子天真活泼的样子，你心里非常非常的开心，你的爱意溢满全身。现在，孩子在迎考中因你的陪伴，无形中与你分享了迎考的各种心路历程，让你感受到生命的丰富与精彩。

3、进入感觉式祝福——心身一致的想着孩子脸上的笑容，想着孩子非常的轻松、思维敏捷、记忆力超强的样子；想着孩子信心满满，妙笔生花、胸有成竹的专注的答题的样子；想着孩子已经超常发挥，会做的题毫不犹豫的做对，不会做的题用直觉做对，想着考试结束了，他很满意的走出考场，他已经进入他心仪的学校了。你此刻已经拥有的感觉就像口渴的人嘴里已经嚼着新鲜的、溢满柠檬汁的柠檬片的感觉，口水已经溢满整个口腔了！就是这样的感觉！

4、让这种感觉流经全身，周身溢满幸福、满足与自豪！深呼吸，锁定这个感觉。

正向替代场外助考

最后，真诚的祝愿所有考生心想事成，超常发挥：

此感觉式替代（祝愿）可以一人为多人替代，也可以多人为一人替代。但生活中，绝大多数人的行为是被自己的情绪和感觉带着走，而不是自己的愿望引导自己的感觉。那是因为很多人对未来想要达到的目标不确定，目标的位置空了，自然就被世俗的功利所取代，内心杂念纷飞，心力无法专注，怎能最好的达成愿望。

要达到发自内心的感觉与你的愿望相一致，就要踏踏实实的沉下心来，在生活中修心养德，敬天爱人，拾回中国人的信仰“天、地、君、亲、师”，获得来自“天、地、君、亲、师”能量补给。

让我们都加入这个正向的意识思维波中，为所有的考生替代：祝他们超常发挥！考出自己最佳的成绩！

文/吴寜

教育专家吕明支招

各位孩子参加高考的家长们好！

明天孩子就要参加考试了，请各位做好以下的事：

1、从现在起做一些让自己能够静下来的事。特别是在高考的日子里一定保持轻松愉快的心情。

2、只做好后勤保障工作，其它与考试有关的事情都与你无关。

3、帮助孩子做一些让他轻松愉快的事情，如运动、唱歌、游玩、听音乐等等。

4、帮助孩子做好今天的考场查看。

5、帮助孩子准备好所有的考试用具、身份证、准考证。并且一定放在一个透明的文件袋里。

6、坚定的相信孩子只是参加一个普通的测验，不和孩子讨论任何与学习、考试有关的话题！可以与孩子聊一些轻松愉快的话题，回顾美好的往事。

7、明天孩子离开家时，可以祝孩子轻松愉快！其他的不要说。

8、考完一门，放下一门，坚定的不讨论考过的任何内容！如果孩子想讨论，一定要帮孩子放下！

9、帮助孩子很好的入睡。

10、你的孩子一定超常发挥，有很好的成绩。