让您的孩子跟着Tony老师过一个有意义的暑假
您的孩子在英语上遇到的问题多吗？是否孩子记单词很吃力？甚至有事连单词都不会读，需要反复听录音？有诸多问题，孩...
您的孩子在英语上遇到的问题多吗？
是否孩子记单词很吃力？
甚至有事连单词都不会读，需要反复听录音？
有诸多问题，孩子连学习英语的兴趣都没有了？
那么，请您继续往下看！
自然拼音法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
很多父母对 Phonics 怀有一种敬畏的心情。一方面是因为自己从未学过因此缺乏自信，一方面是因为担心自己的发音不准等等顾虑。写这篇文章的目的，就是要打破爸爸妈妈对 Phonics 的畏惧心理，勇敢地和孩子一起学习，Phonics 其实既不神秘，也不难！
对 Phonics 的各种各样抽象的定义、描述很多，往往越看越糊涂。既然 Phonics 的中文叫做自然拼音或者自然拼读法，那不妨先看看中文拼音是怎么回事。而且，我一直的观点也认为，像学中文一样学英语，像学英语一样学中文，语言都是相通的。中文拼音分声母、韵母、声调，我们小时候怎么学习拼音的呢？
1. 先背下来汉语拼音所有的声母、韵母: a o e, i u v, b p m f....
2. 学习 4 个声调
3. 学习“拼”音，就是把声母、韵母合起来后组成一个拼音，加上声调就知道怎么发音：
b - a --> 八/拔/把/爸 而不是 妈/麻/马/骂
m - i -ao --> 喵/描/秒/庙 而不是 猫/毛/卯/冒
然后我们再把汉语拼音的学习与 Phonics 方法学英语逐项对比：
1. 汉语拼音的声母、韵母，就对应英语中的音(sound)，其中声母就对应辅音，韵母就对应元音。区别仅仅是，英语（美式英语有44个音，英式英语有48个音）的音更多一些；英语的音和字母并非一一对应的关系；
2. 汉语中的 4 个声调代表不同的读音，但声调在英语中仅用来表示语气语感等；
3. 汉语中的“拼”音，就对应英语中的 blend(拼读)：不同的音组合在一起后，怎样来读，区别仅仅是英语的 sound 更多、不同的 sound 组合起来更加自由：一个单词可以有好几个音节，元音和元音可以 blend，辅音和元音可以 blend, 辅音和辅音也可以 blend。
了解了以上三点，那么再来看看，Phonics 还有什么神秘的吗？就像学习汉语拼音一样来学习 Phonics 就可以了，很简单：
汉语拼音要先背声母、韵母，Phonics 就要先背音，44个音太多太复杂，那就先背 26 个字母的常用发音；为使我们的耳朵灵敏地区分出来44个音，如果可能就在小时候多听原版的东西;26个字母中的5个元音（a, e, i, o, u），除了发 Letter Sound 中的音外，还会发他们的 Name 的音(比如 Name 中 a 的发音，还有 Like 中的 i 的发音)，Letter Sound 加上这 5 个 sound, 已经可以做很多很多事了，很简单吧？
汉语拼音的学习也要系统地学“拼”音，那 Phonics 也一样。辅音的拼读相对简单（比如 b l --> bl, b-l-a-n-k -->blank），那就从加入元音的拼读开始，英语的音组合起来更自由，更多，那就找简单的先来学习(short vowel, short word)，比如：
a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan
a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap
a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
......
当然，除了拼读外，事实上也在没有任何死记硬背的情况下练习拼写(Spelling) --注意拼写仅仅是拼写，和理解词义无关。正如阅读不一定要明白词意，Spelling 也是不需要理解词意的！而且，这些其实也是在练习辨音：中国孩子用自然拼音学英语的博文中说的辨音游戏，其中就有替换单词中的首个 sound（最简单）, 最后一个 sound (稍难一点点)，中间的 sound (最难，尤其是元音的情况下）。国外小朋友在读K, 甚至一年级时，老师在课堂上就会和孩子们玩这种游戏，拿一堆字母卡片，换来换去让孩子们读，或者老师拿走一张卡片，然后读出另外一个词，然后让孩子们找那个 missing 的卡片。当然，孩子们互相之间也分组玩。
事实上，以上这些内容，就是一个初学者的 Phonics 教材应该包括的内容：Letter Name(字母), Letter Sound(音), Blend(拼读)。
下面贴出一本美国的学前班（Kindergarten）的 Phonics 教材的前面几页，大家看看是不是就是这么回事：
以上只是这个教材的一小部分，但已经可以看出，Phonics 的学习第一步，与我们学习汉语拼音并无二致！
简而言之，看到单词是可以读出单词，反之单词只要会读，是完全可以写出来，这样的方法，您的孩子一旦学会，背单词简直势如破竹，堪称“单词杀手”，学习英语简直就是a piece of cake(小菜一碟)。
那么，我们完全可以利用寒假的时间，掌握这个技能，不用担心时间长，10次课就够！
优越性：1．有效利用汉语拼音与英语字母的联系
2．提高学生学习和记忆单词的效率3．促进学生的各项语言技能的发展4. 从而让您的孩子喜欢上学英语，越学越有兴趣联系方式：15825291126， 15368038518，Tony老师,
本次暑假班一个班限照6个孩子，小班教学，保证学习效果，名额有限，欲学从速。
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