孩子学英语?最好还是父母自己带!

 

孩子学英语?最好还是父母自己带!近来,很多爸妈询问孩子学英语的问题,问题大致有以下几种:1.我自己英语都忘了...





孩子学英语?最好还是父母自己带!

近来,很多爸妈询问孩子学英语的问题,问题大致有以下几种:

1.我自己英语都忘了,发音也不准怎么教孩子呢?我努力赚钱,将来把孩子送到培训机构吧。难道送到培训机构,家长就袖手旁观了?老师再负责任也没你当家长的负责任!

2.我很想自己教孩子学英语,也深知孩子的英语不是学校每天一节课或者培训机构就能短期内出效果,离开父母的督促和检查也不会有长远发展的,可是我不知道该从何开始?

我在以前的公众号中写过一篇《12岁之前如何习得英语》的文章,大家可以参考一下。

3.孩子不喜欢英语,做父母的也没有尽到责任,每天总是以各种借口拖延下去。万事开头难,一旦开始了就不要轻易停止,英语学习不怕慢就怕停顿。你既然决定要培养孩子的英语,你就不要找那么多借口。

你要做一个善于自省,精于自我提升的爸妈!

下面分享一位名字叫alanna 一个善于自省,精于自我提升的妈妈 在知乎上的文章:

在儿童时期的英语学习方面,父母绝对是孩子最好的老师。

分享一下我和孩子的亲子英语启蒙之路,主要涉及英语启蒙的资源、我对自然拼读法Phonics的一些思考,供参考。

第一,先说说我为什么赞同让孩子一早学习Phonics。

我当初是这么考虑的:孩子的语言学习能力很强,随着他英语能力的发展,我的中式英语可能不再满足他的学习需求,此时,书籍将成为他最好的老师。而为了防止他母语中文过于强势,英语的阅读能力最好尽早培养。毫无疑问,phonics是最适合学习英文单词的工具。(国际音标是一套辅助英语发音的标音系统,非常有用,但是对于初学者,特别是儿童而言不仅困难而且是一种负担,近年来自然拼读越来越受到英语爱好者的推崇,而且书籍越来越规范,我自己精挑细选之后采用的是《安妮鲜花的自然拼读教材》)

还有一个phonics与中文拼音冲突的问题,也是促使我让他在幼儿园期间先习得并巩固phonics的原因,小学阶段再学拼音就好啦!设想一下,如果到了小学,一边学拼音一边学phonics,那会是多么混乱!(我儿子是在一年级学习完拼音后,我开始系统学习自然拼读的,拼音正好帮助孩子掌握自然拼读,一点也不会混淆。在此之前,我只是让孩子磨英文耳朵,让他熟悉这种语言,仅仅不排斥就行)

事实证明,我家孩子在幼儿园小班和中班阶段,边玩边完成了phoincs的初步学习,按照我在培训机构看到的分级目标,他可以达到Level4程度。

第二,再说说学习路径。

我一直赞同在语言学习中,应该按照”听说读写“的顺序来,先是听说,然后才是拼写!!!毫无疑问,在自然拼读法开始之前,我们需要做些听说的铺垫:

铺垫一,听原版英文儿歌,建立与英语的联系。

这种资源微信圈里天天飞,无须赘述。对于流行说法“磨耳朵”这个词我没有特别的意见,在我看来,主要作用是让孩子不排斥英语这种语言的存在。

我个人推荐的是《wee sing》系列,因为我发现,不管早教,还是国际幼儿园,他们选用的歌曲大部分都能在《wee sing》里找到。(我也是采用的wee sing系列,主要是送儿子上下学在车上听,这样的好处是孩子在车里没有别的事情做,只好认真跟着旋律听,注意力非常集中。如果在家中听,孩子一般是坐不住的)

铺垫二,指读敏感期之后,简单的英文绘本亲子阅读。

指读敏感期,每个孩子开始的时间不同,这个词不够专业但是好用。在某一个阶段,宝宝开始对衣服上、画报上的各种图案产生兴趣,会拉着你的食指去点这些图案,那么,这个时候,就离亲子阅读不远了。从简单的图片开始,过渡到简单情节的绘本,然后就可以原版英文绘本的阅读啦!(我所采用的安妮鲜花自然拼读教材配套简单英文绘本,正好可以练习自然拼读。也囤了原版牛津阅读树系列,但是我都没有完全依赖这种绘本,原因是这些绘本当做故事书还可以,要是学习口语句型,我始终认为太零散,所以我还是坚持让儿子学习老版《英语900句》,借助900句已经学过的句型和自然拼读记住的单词,我们就可以不断进行替换练习,我坚持认为,学任何东西都要遵循一套完整系统才行!)

原版绘本也有很多选择,这里仅记录我家用过,且觉得非常有用的几套书: Biscuit系列,All abord reading系列。

Biscuit是I can read系列的第一个阶段,超萌又顽皮的小狗像极了我们的宝贝;

All abord reading系列的主旨是“picture reading",很适合亲子阅读,妈妈读句子,关键词留给宝宝,书后还有图卡,剪下来玩游戏喽~

以上铺垫,一是让孩子不排斥英语,大脑不会把英语作为无信息的声音过滤掉(记得某些人一听英语就睡觉,大概就是把英语自动分类为无信息声音了吧嘻嘻);二是为phonics的学习做好语境、词汇量的准备。

有一派观点认为中国人不适合用Phonics学英语,原因是词汇量不够,在拼读时没有联想力,但我认为这是可以克服的,那么多可供选择的原版动画、绘本,只要有心,词汇量的积累不是问题。

接下去,到关键了哦,Phonics如何循序渐进的学起?

Phonics学习阶段一:alphabet song 和 phonics song。

先说一件蔫儿坏的事儿。有些老人家带孩子,特喜欢让孙子孙女展示各种技能,比如唱字母歌。好像字母歌就等于英语一样,会唱了那就是会说英语了啊!唱完还要再补充一问一答:"苹果的英语怎么说?"  "Apple!”

每当此时我都感慨,苹果手机如此火爆中国市场是有群众基础的!那就是,老人孩子都知道苹果叫apple!

好吧,我又蔫儿坏了。我真不是想嘲笑什么,我是想说,字母歌很重要,但不会phonics song的话,一切都是白费。

虽然你们可能已经了解,但我还是忍不住再啰嗦一下:一个字母,既有他的字母名,也有他的发音,比如A的名字叫 ei,他发出的声音是 /æ/。前者体现在alphabet song里,后者体现在phonics song里,二者构成自然拼读法学习的基础。

那么,如何学会认字母?方法也是同样的,抓住孩子的敏感期。(一切省力的教育方法,都是利用各种敏感期。)有一个阶段,是孩子的符号敏感期,就是对各种标志产生兴趣。科比就是在那个阶段,学会了认识字母。(关于26个字母的学习,我儿子在很小的时候就能唱26字母歌,当然我力争让他读准确,从零开始没问题,一旦发错音,那就是从负开始,纠正起来太难了)

如果问我有什么神器,其实特别不高大上,请看下图:)字母磁力贴,当时吸在门上,每天出门时科比都会问我几个,轻轻松松就跟字母混成老熟人了。

那么,如何学会字母的发音呢?

安利一个我超爱的APP: starfall。掐指算来,我已经给starfall教过3年多会费了,每年35美元,比起上英语学校,那真是便宜的不要不要的……当然IPAD也可以付费下载,按照阶段选择。

starfall不仅在游戏中教给了孩子字母发音,更通过各种练习巩固了这些发音在单词中的具体应用。送佛送到西天,我就再啰嗦几句starfall的使用路径吧:

starfall ABCs

入门级,玩26个字母的发音

starfall learn to read

进阶,各种好玩的拼读游戏,了解字母在单词中的发音规则,混拼

starfall其他
(如何儿歌,民谣等)

同步,全方位的英文试听环境,培养语感喽

这是starfall ABCs, 第一阶段使用。

这是 learn to read,开始混拼了哦~

starfall还有很多应用,比如all about me是关于自我认知的, gingerbread boy是学习repeating pattern的(也就是幼儿园里会练习的ABAB模式)等等,更有很多学习计算和几何的游戏应用,都是非常好玩的。

坦白来讲,starfall并不是一个英语学习软件,而是以英语为母语的国家给孩子进行各学科启蒙的软件,所以只用它来学英语那真是浪费了。我可以分享一下“如何用英语学数学",当然那就是另外的文章了。(这些软件我都没有让孩子接触,如果你的孩子对英语不感兴趣,不妨尝试一下,只要你想做这件事情,一定会有你最佳的方案,自己尽量摸索吧!)

再啰嗦一句,ipad真的很伤眼睛,幼儿园阶段的孩子,每天使用不超过15分钟这是铁律,如果不能做到的话,那还是别用好了。

Phonics学习阶段二:有意识的拼读、英文阅读。

因为starfall是以游戏形式来承载教学任务的,孩子完全是在无意识中习得了这种技能,这就会产生一个问题,如果巩固他无意识学会的这些东西?答案很简单——思考,应用。

首先安利一套动画片:Alphablocks。一堆很有个性的字母,拉手组合成什么单词,就会变成什么,变成大船过海去,变成UFO飞上天……简直就是神奇的words magic。 每集都涉及一个字母的常见发音,以及如何组合元音和辅音进行自然拼读。

需要提示的是,此动画片略微烧脑。笑点低但爱动脑的孩子可以尝试。实在不爱看,就换著名的《leap frog》试试吧。

除了烧脑动画,英文阅读也是必不可少的。请注意,我说的是英文阅读,而不是英文绘本阅读。生活中住满了老师,而且是最好的老师。

比如,随便进出一家餐厅,门上都会有PULL或者PUSH的标识,这难道不是巩固学习的最好机会?楼道里的EXIT,停车场的标志P,桥梁前的指示牌$$t,每一个都是phonics的绝佳应用。P for park, t for ton,如何你和孩子都错过了,那是多么可惜!

好了,说回英文阅读,绘本阅读虽然不是全部,但确是重中之重。当时为了巩固他习得的自然拼读法,又不想要太多说教和纯练习的东西,所以我尝试了很多书,最后选出来、如今证明有效的是这两套:The Magic School Bus的自然拼读系列,以及oxford reading tree的分级阅读。

The Magic School Bus的这个系列可能并不具备普适性,纯属因为我家孩子喜欢天马行空的话题才选的。这套书我也一直怀疑是否是原版,情节被削减了很多,但不管怎样,每一册都会有一个元音的应用,还是挺不错的。

现在想来,Dr.Seuss的绘本系列应该不错,像The Cat in the Hat,都是很好的体现了phonics和rhymes。不过人与书都是讲缘分的,既然当时错过了,那就留下美好的遗憾吧~~(Dr.Seuss的绘本系列,我让儿子读的是中文版,当然也囤了英文版,等到孩子学习自然拼读一段时间后可以尝试自主阅读这个系列)

再来说Oxford reading tree,也就是牛津阅读树,某宝上各种盗版,甚至带点读。之所以选择它,不仅是因为他的分级阅读设置合理,人物超搞笑超可爱,更因为他的故事情节是连贯的,等到科比结束读图阶段之后,就可以延展到它的章节书了。

此书的前两个阶段很简单,基本上每本重复一个句型,单词也都是传说中的sight words,所以很适合拿来巩固phonics。书中还附有读前提示,读后问题,可以跟孩子互动。(sight words也就是传说中的高频词汇,传说只需200个左右就可以顺畅阅读绘本,这个不用怀疑,真正日常生活交流的英语无非都是一些简单词汇表达复杂的情感)

好了,有了书籍做导师,剩下的就是坚持了!(学习英语最难的事情就是坚持)。

作者:alanna
链接:http://www.zhihu.com/question/34012296/answer/91694885
来源:知乎

提示:文中括号红体部分是个人感悟

我现在的思路就是:以《英语900句》为句型根基,借助《安妮鲜花自然拼读》的词汇,让孩子不断进行替换练习,从而练习口语,同时准备了好几套阅读系列材料随时备用。


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