當今孩子的問題之一：目中無人_【萬物的核心愛】

陈老师：现在第三集的问题出来了，就是所有的这些孩子身上共同的毛病、缺点、问题很多。我们今天把它大概地罗列一下...

陈老师：现在第三集的问题出来了，就是所有的这些孩子身上共同的毛病、缺点、问题很多。我们今天把它大概地罗列一下，那么面前的这些幼儿园班主任，她们的体会都很深，头一个毛病是什么？

班主任：头一个毛病就是目中无人。目中无人，你看我们现在经常看到很多孩子，尤其是我们这里的新生入学的时候非常明显，全部的孩子都有一个特点，就是你叫他他没有反应，叫他的名字，他不知道你在叫他，他或者是听见了，他也没有任何反应，这个是很普遍的一种现象，还有就是孩子对周围的人没有概念，我的周围这些人都是我的什么人他不知道，这个是现在孩子很常见的一个特点。像我们遇到过一个家长，她曾经讲，她说我的孩子在家里面，我找不着他了，我叫他的名字，叫了有十几声，这个孩子完全就没有声音，没有任何的回答。

陈老师：家长叫也不答应?

班主任：不答应，这家长就说，我都很着急，我不知道他是不是出危险了，我到处去找他，后来发现他就在屋子里面的地板上正在那玩。然后她把孩子叫出来，说你听到妈妈叫你了吗？他说听到了，听到你为什么不答应呢？他觉得没有必要答应，他觉得不需要答应，然后妈妈因为很着急，就说你这样会有危险，如果你有危险，妈妈不知道，到时候妈妈会着急，说你记住了吗？这个孩子就是不答应，就是不说，他不点头，妈妈说你记住了吗？他就是不点头。

陈老师：这种情况在孩子当中普遍吗？

班主任：非常普遍，大概百分之九十九的孩子都有这个问题，这个就是他对于周围，对于父母是不是着急，这些他完全没有概念。

陈老师：没感觉？

班主任：没有感觉。

陈老师：你看【弟子规】头一句话做不到，「父母呼，应勿缓」，这是最最基础，那么你们提出来，这叫目中无人，那为什么这么说？

班主任：我曾经听到过一个孩子讲，人家问他，说你爸爸妈妈都是干吗的？他说我妈妈是给我买菜做饭的，我爸爸是给我挣钱的，我奶奶是给我干什么的，我爷爷是带我玩的，就是在他的这个孩子的心里面，周围所有的这些人都是为他服务的工具。

陈老师：伺候他的。

班主任：他没有这种人伦的概念，说这是我的爸爸，是生我的人，所谓「哀哀父母，生我劬劳」，他完全都不知道。

陈老师：是伺候他的工具。

班主任：对，就是满足他愿望的工具。我没有吃的了，我想吃糖果了，妈妈会给我买；我想要这个玩具，爸爸会挣钱给我买；我想要去哪里，爷爷会带我去。

陈老师：我们听了这个话，就理解了【弟子规】它的意义何在。「父母呼，应勿缓」是人伦的教育，现在是“儿子呼，应勿缓”，“学生呼，应勿缓”，老师得赶紧过去，一溜小跑，跟个小奴仆似的，你想一想这就是什么？人伦颠倒，所以我们讲那话好像是开玩笑，孙子像爷爷，爷爷像孙子，不是开玩笑，你仔细想，人伦颠倒就可怕了，如果像你说的，你们的孩子都很小吧？

班主任：对，很小，最小的有三四岁。

陈老师：如果三四岁都是这个想法，你想一想，人伦颠倒了，你们什么体会？

班主任：人伦颠倒，我们经常会听到很多的这种新闻，讲孩子杀父弑母、打爹骂娘，这些事情现在非常多，我想可能大部分人听到这些事情都会觉得既震惊又难过，但是他为什么会难过？因为这个它违背了人伦，人伦它是人的一种很自然的感情，正常人他都接受不了这种违背人伦的事情，所以他在心里面就会非常难过，听到这些事情。孩子，他为什么会对自己的至亲有这种邪恶的念头，会下这么凶狠的手段？这个都是因为他从小没有受到人伦的教育，他受到的教育正好是跟人伦相反的，那就是逆伦，那么有这样的原因，他最后必然他就会得一个逆伦的结果。

陈老师：你们大家听到这就是因果报应。换句话说“父不父”，就是做父母的、做长辈的他不像、他不是了，那然后怎么样呢？结果就是“子不子”。你想让他做孩子该做的本分，孝养父母，对你养老安度晚年，对你照顾有加，那不可能，为什么？种子不是，种子是什么？父不父，那应该怎么样？「父父子子」，做父母的他像做父母的，他是做父母的，那结果一定是子子，你就看这个溺爱，你别小看了它，你这一溺爱，本身你就已经不是做父母的了，你不要忘了，这是一个因，就像你讲的，果是什么呢？你的孩子不像孩子，他将来会杀你，恶果都有原因。

班主任：就像这种反季节蔬菜，反季节水果，它是违背自然规律的，违背天道的，最后它出来的结果，它是一个水果，它是一棵蔬菜，但是人吃了会对身体有害，它就会伤害人。

陈老师：这个种子谁种的？天下父母要反思，天天溺爱不是别人，不是隔壁邻居，是你亲自溺爱，所以你怨不得别人。第二，传统文化我们这些网站天天摆在你面前，光盘送到你手里，你不看，你怨得了谁！从国家领导人一直到现在省市县，都在大力弘扬中华传统文化，大家发现人道只有一条，父母跟子女只有一种伦常道德，它没有第二种。你不学了家家都乱，你看这个监狱爆满，青少年犯罪，有很多都是伤害父母，伤害老师的，你说你怎么解决，你刚才讲这个话，说到这个病根了，就是因为大家不识人伦。

班主任：人们对自己的至亲，他没有概念的话，那么他对其他的人也就没有概念，所以说现在这种恶性犯罪的事件这么多，我们有时候听了也觉得骇人听闻，那就是因为他对人是什么，跟自己什么关系，他就完全不明白了。

班主任：说到这个孩子目中无人，我家里面就有，我弟弟家里的孩子，三岁，拿棍子打自己的爷爷奶奶，打自己的爸爸妈妈。

陈老师：真打？

班主任：真打。爷爷奶奶、爸爸妈妈面上是很高兴的，很开心的，觉得我孙子太可爱了，太有意思了，觉得好玩。当时我在旁边的时候，我就很严厉地训斥这个孩子，我说你怎么可以拿棍子打你的爷爷奶奶呢？我刚说了一句话，他的妈妈就跑过来了，面上就很不高兴，就跟我讲，孩子他才三岁，他什么都不懂，他长大了他肯定不会这样。我们在这个教育孩子的过程中我们就会发现孩子他不是说生下来他就不孝顺父母、他就忤逆父母，他是一点一点一点一点积累下来，最后到三岁了到五岁了，父母管不了孩子，所以家长对孩子从小就没有这种防微杜渐的这种概念，没有，就他很小出现的一个问题，家长不会很严厉地去批评他、管教他，告诉他这是不对的，你还觉得看到长辈很高兴很欢喜，小孩就觉得我这种行为是对的。

陈老师：（觉得）应该的，拿棍子打爷爷奶奶、打父母应该的。你看着好像是好玩，在他那个地方正在建立什么，人伦。他那个人伦就是反的，你就是供我消遣的，就像你刚才说的，妈妈是给我买菜的，爸爸是给我挣钱的。你看全是伺候他的工具，这个人伦谁建立的？周围的大人帮他建立的，跟【弟子规】说的完全相反，【弟子规】教给你父母是天，那是你生命延续下去的基础，命都是她给的，你敢不敬、敢不畏吗？这是我们通俗叫规矩，实际上是人伦。

班主任：对，而且现在很多是爷爷奶奶跟爸爸妈妈，就是老人跟自己的孩子是住在一起的，很多家长跟我们反映，就是比如说妈妈在管教孩子的时候，往往是爷爷奶奶在中间阻拦，每到严厉批评的时候，这个爷爷奶奶反而会批评爸爸妈妈，很严厉地训斥他，等这个孩子长大了，到十岁的时候，妈妈或爸爸严厉管教他的时候，这个十岁的孩子他会做什么呢？拿起电话给自己的爷爷奶奶打电话，会这么讲，你的儿子又开始打我了、骂我了，你好好管管他吧，就会这样的语气跟爷爷奶奶说话。

陈老师：你就通过他说话就知道他是家里的总司令。

班主任：我们还见过一个孩子，他喜欢宠物狗，因为弄得屋里很脏，爸爸妈妈就把这小狗给送走了，他就会气势汹汹地指着他的父母讲，你们想气死我呀，这样。

陈老师：对，他是祖宗。所以他眼里没人，就是你们刚才讲的，这正常，你们都是我的奴仆，我不答应你太正常了，所以他不答应，老师也好，长辈叫他，那是正常的，为什么呢？不答应你，我没那个时间，这个是理所应当的，这是他的想法，谁教的？我们相信有的那个孩子，「父母呼，应勿缓」，很机灵，孝顺父母，他为什么做不到呢？家长不一样。